Конспект занятия по физкультуре на тему «Теремок»
В данном документе представлен конспект физкультурного занятия для детей средней логопедической группы на тему «Теремок». Основная цель занятия — продолжить формирование навыка ориентировки в пространстве, а также развить различные двигательные навыки. Занятие включает разнообразные игровые элементы и музыкальные сопровождения, что поможет детям лучше воспринимать материал и развивать осанку.
Тема занятия выбрана не случайно: сказка о теремке известна многим и становится отличной основой для вовлечения детей в физическую активность. Дети должны не только выполнять физические упражнения, но и ассоциировать их с персонажами сказки, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Занятие начнется с разминки, которая включает в себя не только ходьбу и бег, но и дыхательные упражнения, что важно для общего физического развития детей.
Основная часть занятия включает задание, в котором дети изображают персонажей сказки, используя фитболы. Каждое движение сопровождается текстами из сказки, что помогает детям развивать ритм и музыкальный слух. Например, дети выполняют прыжки, имитируя движения разных животных, в то время как веселая музыка создает соответствующую атмосферу. В заключительной части занятия предусмотрено выполнение различных заданий, таких как ходьба по канату и прыжки в обруч, что позволяет детям дополнительно укрепить свои физические навыки.
Конспект физкультурного занятия с детьми средней логопедической группы
Тема: «Теремок»
Цели:
Продолжать формировать навык ориентировки в пространстве, используя разные варианты двигательных действий.
Формировать правильную осанку.
Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, внимания, умению согласовывать движения со словами.
Развивать силу, выносливость, быстроту, ловкость, координационные способности на фитболах.
Формировать у детей потребность в физическом совершенствовании.
Оборудование: фитболы по количеству детей, музыка, канат, обручи, тоннель
Ход занятия:
1 часть
Построение в шеренгу, проверка осанки и равновесия.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы попадем в мир сказки. Для этого мы должны быть физически подготовленными. Начнем с разминки.
Ходьба и бег по кругу с изменением направления движения по сигналу воспитателя.
Быстрая ходьба.
Беговые упражнения, высоко поднимая колени, захлесты голени, приставной шаг правым, левым боком. Упражнение на дыхание.
П часть
Воспитатель: А сейчас мы попадем в сказку «Теремок».
Дети держат в руках фитболы
И.п.: стоя, руки опущены, в руках фитболы
Стоит в поле теремок Дети поднимают фитболы вверх
Он не низок не высок Фитболы опускают на пол
И.п.: то же, фитболы на полу
Шла мышка норушка Дети обегают вокруг мяча, останавливаются
«Тук-тук, кто в теремочке живет?»
Никто не отвечает. Стала в нем жить. Дети садятся на мяч, делая несколько
прыжков вперед
И.п.: сидя на фитболе
Прискакала лягушка-квакушка Дети прыгают на фитболах
Спрашивает: «Кто в тереме Мышка делает прыжок вперед
живет?» Лягушка прыгает на мяче
И.п.: сидя на фитболе
Бежит зайчик-побегайчик Дети обегают мячи, садятся на них,
топают ногами, бьют руками по мячу
И.п.: то же
Идет лисичка-сестричка. Дети имитируют ходьбу лисицы, обходят
фитбол, садятся на него. Прыгают, выставляя ноги в
сторону.
И.п.: то же
Прибежал волчок-серый бочок. Дети бегут вокруг мяча и садятся на него, делают
Повороты в левую сторону, затем в правую сторону
И.п.: лежа на фитболе
Увидел медведь теремок. Дети топают ногами вкруг мяча
Влез медведь на крышу Дети ложатся животом на мячи, руками упираясь
в пол
Уселся и раздавил теремок
Ш часть
Воспитатель:
Лисичка предлагает выполнить задание: ходьба по канату
Зайчик дает задание: прыжки из обруча в обруч на двух ногах
Медведь приглашает к себе в берлогу: подлезание в тоннель
Подвижная игра «Мыши»: бег врассыпную, действие по сигналу, согласование
движений с текстом:
Вышли мышки как-то раз
Посмотреть который час.
Вдруг раздался страшный звон
Разбежались мышки вон.
1У часть
Спокойная ходьба, упражнение на дыхание, упражнение на внимание
Итог: Понравилось вам, дети, быть героями этой сказки? Каких героев мы изображали? Какие задания мы выполняли? На этом наш сказочный мир закончился.
