Проект «Поможем птицам выжить» от Детского сада №5 «Тополёк»
Проект «Поможем птицам выжить» представляет собой уникальную методическую разработку, направленную на знакомство детей с зимующими птицами Ставропольского края. В нашей быстро меняющейся среде, где экология и сохранение природы становятся все более актуальной проблемой, этот проект помогает зажечь искру интереса у детей к окружающему миру.
Ключевая цель проекта заключается в том, чтобы познакомить дошкольников с разнообразием птиц, которые зимуют в нашем регионе, а также с теми, которые занесены в Красную книгу. В процессе работы над проектом дети учатся не только наблюдать за жизнью этих удивительных существ, но и заботиться о них, понимая, как важно сохранять экосистему.
Каждый этап проекта включает в себя различные активности: от создания кормушек до наблюдений за поведением птиц. Родители активно вовлекаются в этот процесс, что способствует укреплению семейных связей и совместного обучения. Дети смогут не только узнать о зимующих птицах, но и научиться создавать буклеты, проводить исследования и оформлять выставки.
Наша методическая разработка включает в себя применение разнообразных образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие. Программа охватывает все аспекты взаимодействия детей с природой, развивает их эмоциональное восприятие и ценностное отношение к окружающему миру.
В результате этого проекта мы стремимся формировать не только знания, но и навыки ответственного отношения к природе. Итоги нашей работы будут представлены в виде выставок рисунков, альбомов и буклетов, что позволит продемонстрировать результаты наших наблюдений и заботы о зимующих птицах Ставрополья.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Тополёк», с.Варениковское,
Степновского муниципального района Ставропольского края
Методическая разработка
«Году экологии посвящается…»
Проект: «Поможем птицам выжить»
Подготовила:
Шадяк Надежда Петровна
воспитатель высшей категории.
Вид проекта: познавательно-исследовательский
Объект познания и исследования-почему птицы зимой прилетают ближе где живут люди; - что такое Красная книга?
Продолжительность проекта: краткосрочный (5 недель)
Участники проекта:
-родители,
дошкольники старшего возраста (5-6 лет),
педагоги.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Актуальность проекта:
В наше время очень мало взрослые уделяют времени детям, для знакомства с Красной книгой и её предназначении. Задача наша - воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться тому, что можно спасти птиц зимой от холода и голода. Дать детям элементарные представления о том, чем кормить птиц зимой.
Цель: познакомить дошкольников с видовым многообразием, особенностями зимующих птиц Ставропольского края, с птицами занесенных в Красную книгу и способами помощи им в зимний период.
Задачи:
-познакомить с видовым многообразием зимующих птиц Ставропольского края, с птицами занесенных в Красную книгу;
-расширить представления о жизни зимующих и редких птицах;
-практическое выполнение кормушек;
-провести наблюдения за поведением и питанием зимующих и редких птиц;
-провестиисследование с родителями;
-проанализировать и обобщить результат.
Этапы проекта
1.Подготовительный
подготовить материал к НОД,
-агитационные плакаты, буклеты для родителей и др.
2.0рганизационный:
мониторинг
определение проблемы
мотивация на совместную деятельность
3. Информационный:
-сбор информации из различных ресурсов,
принести вырезки из журналов, газет (для оформления альбома «Красная книга: птицы Ставропольского края»)
4. Наблюдение
изготовить кормушку
наблюдение
запись в дневники наблюдений
5.Исследовательская деятельность с родителями
Темы для исследований. 1 .Зимующие птицы нашего края. 2. Зимующие птицы Ставропольского края.
3. Птицыпредсказывают погоду.
4. «Птицы в народном творчестве».
5. Исчезнувшиевиды птиц.
6. Птицы - занесенные в Красную книгу
7. Интересное из жизни птиц.
8. Пословицы и приметы о птицах.
6. Подведениеитогов:
-сбор и обработка данных,
-оформление результатов проектной деятельности в виде плакатов, презентаций, книжек - малышек,
оформлен альбом «Красная книга: птицы Ставропольского края»
7. Развлечениедля детей и родителей с презентациями и выступлениями детей
Форма организации проектной деятельности
непосредственно-образовательная деятельность,
игра,
наблюдения,
экскурсия,
исследование,
работа с родителями.
Продукт проектной деятельности
кормушки,
буклеты, книжки- малышки, плакаты, презентации,
альбом «Красная книга: птицы Ставропольского края»
дневники наблюдений,
выставка рисунков, аппликаций, изделий из пластилина.
Мониторинг
1 .Назовите птиц, которые зимуют в нашей местности?
2. Как называются домики для зимующих птиц?
3. Какуюптицу называют лесным доктором?
4. Какаяптица ходит по стволу вниз головой?
5.Какая птица видит в темноте?
6.Что для птиц страшнее: холод или голод? 7. Какая птица выводит птенцов зимой?
8.Назови птицу занесенную в Красную книгу?
Используемые материалы:
Плакаты с призывом к участию в проекте.
Итог проекта:
кормушки,
буклеты, книжки- малышки, плакаты, презентации,
альбом «Красная книга: птицы Ставропольского края»
дневники наблюдений,
выставка рисунков, аппликаций, изделий из пластилина.
Приложение к проекту
Содержание проектной деятельности
№п/п
Наименование деятельности
Задачи
Предполагаемый результат
1 неделя
1
Мониторинг
Определить уровень знаний о зимующих и редких птицах
Определен уровень знаний по данной теме
2
НОД Познавательное развитие «Птицы Ставропольского края»
«Для чего нужна Красная книга»
Закрепить представления о зимующих и редких птицах Ставропольского края, расширить представления о особенностях строения и жизнедеятельности зимующих, редких птиц, формировать знания о назначении Красной книги.
Ребята закрепят знания о видах зимующих птиц, о строении их тела, о том, почему птицы остаются зимовать и чем питаются. Для чего нужна Красная книга.
3
Беседа о зимующих и редких птицах Ставропольского края.
Представить новый материал о зимующих птицах и птицах занесенных в Красную книгу на территории Ставропольского края.
Ребята узнают новую информацию о птицах, зимующих и птицах занесенных в Красную книгу на территории Ставропольского края
4
Прочтение рассказов отечественных авторов о зимующих птицах на усмотрение воспитателя
Познакомить с литературными произведениями отечественных авторов
Ребята будут знать названия и содержания произведений отечественных авторов
5
НОД Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Птицы на зимнем дереве»
Закрепить навык рисования по образцу.
Ребята научаться рисовать по образцу воспитателя.
6
Оформление выставки «Помогите птицам зимой!»
Привлечение внимания общественности к проблеме помощи зимующим и редким птицам.
Оформлена выставка «Помогите птицам зимой!»
Домашнее задание:
- принести вырезки из журналов, открыток с изображением зимующих птиц, для оформления альбома «Красная книга: птицы Ставропольского края»
2 неделя
1
НОД Речевое развитие Разучивание стихотворений о птицах
Закреплять навыки правильного произношения звуков.
Учить детей проговаривать стихотворение с интонацией, эмоционально выражая внутреннее переживание.
Ребята будут проговаривать стихотворения с интонацией и выражением, научаться проговаривать сложные для произношения звуки и стечения звуков.
2
НОД Художественно-эстетическое развитие Аппликация Коллективная работа
Учить детей работать сообща, ориентироваться на один общий результат деятельности, улучшать его.
Ребята выполнят совместную работу, в ходе которой научаться договариваться и действовать сообща для
«Средний дятел в зимнем лесу»
осуществления поставленной цели.
3
НОД Физическое развитие Знакомство с новой подвижной игрой
Познакомить с новой игрой, Познакомить с новыми правилами игры, закреплять навыки совместной игровой деятельности
Ребята овладеют правилами новой игры
4
Художественно-эстетическое развитие Разучивание песни
Познакомить с новой песней
Ребята разучат куплеты новой песни
5
НОД Социально-коммуникативное развитие
Сюжетно- ролевая игра «Пернатая семейка»
Познакомить с новой игрой, правилами совместной игровой деятельности
Ребята научаться действовать сообща, согласно ролям и правилам игры.
Домашнее задание:
- изготовить кормушку из подручных материалов
3 неделя
1
Наблюдение за посещением кормушек (ежедневно)
Заносить все наблюдаемые явления в дневник фиксировать изменения в поведение и предпочтение в пище у птиц.
Научаться подмечать изменения в поведение птиц.
Научаться делать выводы.
2
НОД Художественно-эстетическое развитие Оформление альбома «Красная книга: птицы Ставропольского края»
Научить детей использовать в оформлении альбома разнообразные дизайнерские приемы
Ребята овладеют приемами оформления альбома (размещение рисунка и текста на листе бумаги, использование цветной, глянцевой, фольгированной бумаги и пр.)
3
НОД Речевое развитие Составление рассказа о редких зимующих птицах из личного опыта
Научить составлять рассказ из личного опыта с опорой на план воспитателя
Научаться оставлять рассказ по плану
4
НОД Художественно-эстетическое развитие Бумагопластика - оригами
Научить ребят складывать лист бумаги таким образом, что бы получилась бумажная птица.
Закрепить навык работы по образцу.
Научаться из листа бумаги складывать птицу по образцу.
Домашнее задание:
- предложить родителям темы для исследований и варианты их оформления
4 неделя
1
Художественно-эстетическое развитие
Продолжать оформлять альбом «Красная книга: птицы Ставропольского края»
Продолжать учить детей использовать в оформлении альбома разнообразные дизайнерские приемы
Ребята овладеют новыми и закрепят знакомые приемы оформления альбома
2
Познавательное развитие формирование представлений об окружающем мире
Беседа «Какую пользу приносят средние дятлы лесу?»
Научить делать самостоятельные выводы на основе уже имеющихся знаний посредством наводящих вопросов
Сформулируют самостоятельные выводы на основе собственного опыта или имеющейся информации.
3
Речевое развитие
Познакомить детей с малыми народными фольклорными
Будут знать приметы, загадки и потешки о птицах
«Птицы в народном творчестве»
формами (стихи, потешки, сказки, загадки, приметы)
4
Физическое развитие
Закрепить новые правила игры
Овладеют новой игрой
5
Художественно-эстетическое развитие
Продолжить разучивание новой песни
Выучат новую песню
Домашнее задание:
- принести оформленные исследования
5 неделя
1
Познавательное развитие «Зимующие и редкие птицы Ставропольского края» Просмотр презентации для детей
Обобщить полученные знания
Сформированы знания о зимующих птицах, о птицах занесенных в Красную книгу Ставропольского края
2
Мониторинг
Контроль проделанной работы
Определены результаты мониторинга
3
Представление своих исследований
Представить свою
исследовательскую
деятельность
Презентация, книжка, плакат, буклет и пр.
4
Развлечение для детей и родителей
Подвести итог проделанной работе, поощрить родителей и детей за участие в проектно- исследовательской деятельности.
Вывод:
Результат работы над проектом показал, что дети узнали о «Красной книге», для чего она существует. О птицах, занесенных в Красную книгу Ставропольского края. Используя в своей работе различных педагогических технологий, по формированию представления о зимующих птицах, о редких птицах Ставропольского края, создания предметно развивающей среды и специальных условий, а также совместная налаженная работа с родителями по проблеме, поспособствовало:
-накоплению у детей знаний о зимующих птицах и птицах занесенных в Красную книгу Ставропольского края, их жизнедеятельности, среде обитания;
-формированию у детей познавательного интереса, о предназначении Красной книги;
-самостоятельной деятельности в повседневной жизни (различных видах детской деятельности), принимать активное участие в познавательной деятельности, самостоятельно задавать вопросы, ставить задачи и решать их;
-развитию индивидуального эмоционально-ценностного отношения к миру природы у каждого ребенка, дети стали более внимательные и отзывчивые к птицам занесенных в Красную книгу и зимующим птицам.
Литература:
Н.Е. Веракса «Проектная деятельность дошкольников». МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М. 2010г.
С.Н. Николаева Методика экологического воспитания в детском саду : работа с детьми средней и старшей групп детского сада». Просвещение, М. 2001г.
В. Бианки «Лесная газета». М. 1986г.
Ю. Дмитриев «Книга природы». М. 1990г.
Т. Нуждина «Мир животных и растений». Яр.1 997г.
И. М. Молчанова. Экологические беседы для старших дошкольников.
ШорыгинаТ.А. Птицы. Какие они? М., 2005.
Детская энциклопедия «Что такое, кто такой?»
«Красная книга Ставропольского края»
Интернет - ресурсы:
http://prezentacii.com/obzh/5831-pravila-povedeniya-v-lesu.html
http://www.coolreferat.com/Редкие_и_исчезающие_птицы_Ставропольского_края
2017 год
