Мы-сказочники: творческое рассказывание в старшей группе
Конспект занятия по речевому развитию «Мы-сказочники» создан для старшей группы и имеет целью развить творческую речевую активность детей. С помощью разнообразного сказочного материала, занятием дети учатся составлять сказочный текст, объединяя объекты в одну сюжетную линию. Это не просто урок, а целое приключение, где каждый ребенок может ощутить себя настоящим сказочником.
Занятие начинается с организационного момента, где дети формируют дружескую атмосферу, читая стихотворение и улыбаясь друг другу. Далее, проходят игру, где каждый ребенок представляет себя как эльфа, показывает свои предпочтения и находит общие черты с другими. Это создает мотивацию и интерес к предстоящей деятельности.
В основной части занятия воспитатель объясняет понятие сказки, а затем предлагает детям угадать различные сказки по загадкам. Эта игра развивает ассоциативное мышление и знакомит детей с различными сказочными персонажами. Следом идет физкультминутка, в которой дети должны показать, как двигаются разные животные, что способствует улучшению дыхательных функций и помогает знатно размяться.
После зарядки воспитатель предлагает детям создать свою собственную сказку, акцентируя внимание на структуре произведения. При помощи волшебной палочки дети придумывают сюжет, и у каждого появляется возможность выступить в роли автора. Это занятие не только развивает креативность, но и сплачивает коллектив, так как дети работают в командах, придумывая и рассказывая свои увлекательные истории.
Кульминацией становится встреча с вымышленным персонажем Любослухосказом, которому нужно помочь найти его потерянную книгу. Это дополнительная мотивация сочинять уникальные и незнакомые сказки, в которых могут появляться новые герои. В завершение занятия дети осознают, как много доброты и веселья закладывают в свои истории, и каким образом сказки могут объединять людей вне зависимости от их возраста.
