Конспект занятия в детском саду на тему «Семья» 6 лет

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ. МОЯ СЕМЬЯ.Тема НОД: «Родословное дерево».Возраст: старшая группа.

Направление развития: познавательно-речевое, социально-коммуникативное.

Цели и задачи: Систематизировать представление детей о семье, уточнить их понимание родственных отношений.

• Познакомить с родственными отношениями в семье, обязанностями членов семьи.

• Учить внимательно, рассматривать картину и разбираться в родственных отношениях, отвечать распространёнными предложениями, подбирать прилагательные, уменьшительно-ласкательные слова.

• Воспитывать любовь к своим родственникам.

• Поднять эмоциональное настроение детей.

Обогащение словаря: родственники, дружная, родословное дерево.

Материалы и оборудование: Картинка - ребус, плакат "Семья", мяч, семейные фотографии, на каждого ребёнка- крона дерева на белой бумаге и листья зеленого и красного цвета.

ЛОГИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. Воспитатель предлагает детям отгадать, какое слово спряталось в картинке-ребусе, задаёт вопросы:

Какая это цифра? (семь) Назовите букву (Я) А теперь скажите вместе. - СЕМЬЯ.

Рассматривание плаката "Семья". Вопросы детям: ---Кого вы видите на картине? ---Как одним словом назвать этих людей? ---Сколько человек в этой семье? ---Кто по вашему самый старший? ---Кто самый младший в семье? ---Чем он занимается? ---Чем занимаются члены семьи в настоящее время? ---Кто может сказать какая это семья?

Вспомнить пословицы о семье:*Коли вся семья вместе, так и душа на месте.*Семья в куче, не страшна и туча.*Согласную семью и горе не берёт.*Дома и стены помогают.*Семья без детей - что цветок без запаха.2. Игра "Наоборот" в кругу с мячом. Воспитатель говорит начало фразы и бросает ребёнку мяч. Тот ловит его, называет антоним к прилагательному и бросает мяч воспитателю. Бабушка старая, а мама... Папа сильный, а сын-малыш ещё... Малышка самая младшая, а бабушка самая... Папа большой, а сын ещё... Дедушка слабый, а юноша... Папа бегает быстро, а дедушка... У мамы волосы длинные, а у папы...

3. Воспитатель рассаживает детей перед экраном и предлагает посмотреть семейные фотографии - слайды. Дети рассказывают о своей семье, родителях семейных традициях, основываясь на схемы. Наводящие вопросы: ---Кто изображён на фотографии? ---Какая у вас семья? ---В каком доме вы живёте? ---Кем работают твои родители? ---Чем вы занимаетесь всей семьёй?--- Какие праздники любите отмечать?

4. Физкультминутка. "СЕМЬЯ". Дружно маме помогаем, мы бельё полощем сами (дети встают, наклонившись, и руками двигают влево - вправо)Раз, два, три, четыре. Потянулись - (тянуться, вытирают пот со лба). Наклонились - (полощут). Хорошо мы потрудились - (вытирают руку об руку).

5. Воспитатель предлагает пройти за столы и оформить своё родословное дерево. Зелёные листочки обозначают членов семьи мужского рода, а красные - женского. В конце занятия дети демонстрируют свои работы, называют своих родственников.

Воспитатель: Коннова Ирина Николаевна.