Конспект мастер-класса для педагогов ДОУ: уроки на острове мудрецов
В данном материале представлен подробный конспект мастер-класса для педагогов дошкольных образовательных учреждений, который проводила воспитатель Кобозева Д.Н. Мастер-класс проходил на тему игр и заданий, направленных на закрепление знаний о числе и его составе. Участники были приглашены на увлекательное приключение на «остров мудрецов», где они должны были пройти серию испытаний, чтобы заработать сокровища.
Каждое испытание включало в себя задания, выполнение которых требовало от участников не только знаний, но и командной работы. Программу мастер-класса открывали задания с палочками, где педагоги учились закреплять состав числа через практическое взаимодействие с предметами. После этого они переходили к играм на состав числа и упражнению с прищепками, что позволяло развивать не только математические навыки, но и мелкую моторику.
Мастер-класс также включал физминутки и игровые активности, которые поддерживали бодрствующее состояние участников и позволяли им держать ум в тонусе. Задания, такие как «Цветок» и «Накорми пингвина», не только увлекали, но и показывали, как легко можно интегрировать обучение и развлечение в занятия с детьми. Огромное внимание в процессе было уделено наглядности и игре, что делает обучение более эффективным.
В завершение мастер-класса участники получили возможность обменяться мнениями и впечатлениями, а также забрали с собой часть «сокровищ» – подарочные сертификаты на дальнейшее обучение или материалы для проведения занятий. Этот мастер-класс стал не только возможностью профессионального роста, но и настоящим праздником для педагогов, стремящихся к новым знаниям и опыту в своей работе.
Конспект проведения мастер-класса для педагогов ДОУ
Воспитатель: Кобозева Д.Н.
«На острове мудрецов, не ищите чудаков,
Каждый, кто сюда придет, сегодня мудрецом уйдет»
Ведущий: Приветствую Вас, о сильные, смелые и умные искатели приключений!
Приглашаю Вас побороться за сокровища. Ведь только самые умные и мудрые смогут добраться до них. Ну что, Вы готовы к испытаниям?
Гости: Да
Ведущий: Тогда приступим. Чтобы выполнить мои испытания предлагаю Вам, о мудрейшие, разделиться на две мини-команды. После выполнения каждого испытания, за правильные ответы вы будете получать от меня монеты…
1. «Задания с палочками» 1
Цель: Закреплять состав числа из единиц.
2. Игры на состав числа.
Цель: Совершенствовать знания о составе изученных чисел. Формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых (на основе наглядности).
Состав числа – это два меньших числа для одного числа.
«Прищепки»
Понадобятся карточки с цифрами от 1 до 10 и прищепки. Если «1» — одна прищепка и так далее. Например, карточка с числом «3». Крепим к карточке три прищепки, а теперь показываем, что три может состоять из 1 и еще 2 прищепок (если прикрепить их противоположно друг другу). Прищепки можно поменять на скрепки. И моторика развивается, и математические знания!
3. «Кости»
Цель: Формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых (на основе наглядности).
Ведущий бросает кости: какое число выпало? Как получили?
Выложите цифрами
Ведущий: первую половину испытаний Вы успешно преодолели, пришло время и для отдыха.
Физминутка «Замри»
Произносится текст стихотворения, и одновременно выполняются сопровождающие движения.
Мы топаем ногами, (топают)
Мы хлопаем руками, (хлопают)
Качаем головой, (качают головой)
Мы руки поднимаем, (руки вверх)
Потом их опускаем, (руки вниз)
Мы руки подаем (руки в «замок»)
И бегаем кругом, (покружиться на месте)
Раз, два, три, (три хлопка)
Любая морская фигура замри! (изобразить любую морскую фигуру)
4. «Числовые домики»
Цель: Уточнить знания о составе числа из двух меньших чисел, умение раскладывать его на два меньших числа.
5. «КРОССОВКИ»
Реши примеры и найди Мишины кроссовки.
Подсказка: ему нужна пара кроссовок, на каждой из которых в сумме получается 6
6. «Цветок»
Цель: Формировать умение раскладывать число на два меньших.
7. «Накорми пингвина»
Цель: Закреплять состав числа в пределах 10. Сопоставлять число и количество.
Разложить карточки с примерами в определенные коробочки с цифрами.
Ведущий: Ну. Вот и закончились все мои испытания, которые вы прошли с достоинством. Вы честно заработали свои сокровища, которые я Вам с удовольствием вручаю. (Вручается часть большой монеты)
Теперь Вы, можете отправляться дальше…. До свидания.… Всем большое спасибо.
Фотоотчет о проведении мастер - класса
