- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированное занятие в подготовительных группах: развитие логического мышления и культуры общения
- →
Интегрированное занятие в подготовительных группах: развитие логического мышления и культуры общения
Интегрированное занятие в подготовительных группах представляет собой уникальный подход к обучению, сосредотачиваясь на различных аспектах развития детей. В процессе занятия основное внимание уделяется составу числа, который формируется из двух меньших чисел в пределах 6. Это помогает детям не только усвоить основы математики, но и развивать логическое мышление. Вводя задания на выявление лишнего, нахождение соответствий, а также различные физические активности, мы охватываем множество образовательных направлений.
Каждое задание, представленное на занятии, построено с учетом интересов детей. Использование ярких карточек с изображениями перелетных и зимующих птиц, а также домашних и диких животных, способствует активному вовлечению маленьких учеников. Они не только получают теоретические знания, но и учатся наблюдать, классифицировать и анализировать информацию. Это позволяет им развивать внимательность и укреплять память.
Кроме того, физкультминутки и творческие задания, такие как рисование недостающих фигур и звукоподбор слов, поддерживают высокий уровень активности и интереса, помогая детям оставаться сосредоточенными. Награждение по завершении занятия, которое осуществляется путем вручения сувениров, подчеркивает ценность их усилий и достигнутых результатов. Такой подход формирует у детей уверенность в себе и вдохновение для дальнейшего обучения.
Интегрированное занятие в подготовительных группах.
Цель: Продолжать учить детей составу числа из двух меньших в пределах 6. Закреплять названия перелетных, зимующих птиц, диких и домашних животных. Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук. Воспитывать культуру деятельности, культуру речевого общения.
Материал: Счетные палочки, дощечки, простые и цветные карандаши, задания на листках бумаги, карточки перелетных и зимующих птиц, яблоня и яблочки с номерами заданий.
Ход НОД.
Дети попадают в волшебный сад Василисы Премудрой, она их встречает.
Василиса: Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы у меня в гостях. Я со своими подружками Дарьей Искусницей и Марьей Рукодельницей вырастила яблоньку с наливными яблочками. Яблочки – волшебные, не простые, на них приготовлены задания для вас, я знаю, что вы самые умные ребятишки. Поиграем?
Дети: Да.
Дети рассаживаются на места, Василиса дает задания, срывая по яблочку.
Задания: 1. «Что лишнее в каждом ряду?».
2. «Найди пирамидку» - как вы думаете, какой вид сверху соответствует этой пирамидке.
3. «Заполни пустые клеточки» - счет в пределах 10.
4. «Животные» - проведи линию так, чтобы на одной части листа оказались домашние животные, а на другой – дикие.
Физкультминутка « Подтянитесь на носочках…»
5. «Нарисуй недостающие фигуры» - в каждой строке вместо точек нарисуй недостающие фигуры, сохранив порядок их чередования.
6.Звуковой анализ слов: лиса, аист, игла, мишка.
7. Среди зимующих и перелетных птиц, найди названия птиц, в которых встречается звук «Л». Назовите зимующих, перелетных птиц.
8. «Найди отличия».
Физкультминутка «Подними ладошки».
9. «Состав числа их 2х меньших» - заполни круги, соответствующие числу в верхнем круге.
10. Работа с палочками – « Измени рисунок».
11. «Заверши чертеж».
Награждение детей.
Василиса: Ребята, вы все славно потрудились, вы так много знаете и умеете. Мы так довольны вашей работой, спасибо вам большое. В знак благодарности за ваши успехи, я хочу вам подарить небольшие сувениры, они вам пригодятся перед школой, в них вы сможете нарисовать и написать много всего интересного.
Василиса дарит детям блокнотики и ручки.
