- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Робототехника
- →
- Конспект занятия по робототехнике: Самолёт для детей
- →
Конспект занятия по робототехнике: Самолёт для детей
В рамках занятия кружка дополнительного образования «Юный техник» маленькие студенты познакомятся с удивительным миром самолётов. На первом этапе занятия они узнают о различных типах самолётов: пассажирских, грузовых, военных и спортивных. Учащиеся будут активно участвовать в обсуждениях, делясь своими знаниями и впечатлениями о каждом виде, что создаст атмосферу вовлеченности.
После того, как дети освоят теорию, наступит время для практических занятий. Воспитатель предложит им сконструировать собственную модель винтового самолёта, что не только поможет развить их пространственное воображение, но и научит работать в команде. Каждая деталь проекта станет частью увлекательного процесса, где они станут настоящими юными конструкторами, шаг за шагом собирая свою модель.
Ведение занятия включает в себя использование мультимедийных инструментов, таких как проектор и слайды, что сделает процесс обучения более наглядным и интересным. Разнообразные раздаточные материалы, игры и даже физкультминутки помогут поддерживать высокий уровень активности детей. В конце занятия они подведут итоги и поделятся своими впечатлениями о работе, что укрепит их уверенность в себе и развьёт навыки публичного выступления.
Конспект занятия
по конструктивно-модельной деятельности в рамках кружка дополнительного образования детей по робототехнике «Юный техник»
(возраст детей 6 -7 лет)
Тема: «Самолёт».
Программное содержание: Ознакомление с различными типами существующих самолётов. Изучение основных принципов взлёта самолёта. Конструирование винтового самолёта.
Материалы и оборудование: проектор (телевизор), ноутбук, акустическая система, слайд-шоу «Виды самолётов», «волшебный мешочек» с фишками (для распределения по этапам сборки), халаты с эмблемой «ЮТ» (юный техник).
Раздаточный материал.Карточки с техническим диктантом по технике безопасности, робототехнические наборы «Технолаб. Предварительный уровень», инструкции по сборке модели «Самолёт».
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, входите! Поздоровайтесь с нашими гостями…
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики. Сегодня на робототехнике мы с вами продолжим изучать самолёты. Давайте вспомним, какие по назначению бывают самолёты? (с опорой на презентацию)
Дети: Пассажирские для перевозки людей, грузовые для перевозки различных грузов, военные для защиты нашей родины от врагов, сельскохозяйственные для распыления удобрений над полями, спортивные пилотажные самолёты для соревнований лётчиков-спортсменов…
Воспитатель:А как по внешнему виду можно определить грузовой это самолёт или пассажирский?
Дети: У грузового самолёта нет иллюминаторов.
Воспитатель: Молодцы! А кто может мне сказать, какие бывают самолёты по устройству двигателя? И чем они отличаются?
Дети:Самолёты бывают винтовые и реактивные. Винтовые летают медленно, а реактивные – очень быстро.
Воспитатель:Всё-то вы помните!... Знаете недавно на телеканале «Звезда» я смотрела передачу про парад военной техники в Москве, которые проводят в День Победы. Там показывали выступление самолётов (слайд). Как вы думаете, какие это самолёты?
Дети: Военные, реактивные.
Воспитатель: Да, правильно, и управляют ими лётчики-асы! А вы хотели бы тоже стать лётчиками-асами?
Дети:Да!
Воспитатель:Здорово! Но у нас нет самолётов… Как это исправить?
Дети:Сконструировать (собрать) самолёты!
Воспитатель: Хорошая идея! Тогда я предлагаю вам поработать над созданием вот такого винтового самолёта, он будет в пору для начального обучения будущих асов! Давайте посмотрим, какие детали нам понадобятся для сборки модели винтового самолёта (с опорой на слайд).
Дети:Пластины, фланцы, шкивы, заклёпки, штифты, уголки, шарниры, батарейный отсек, электродвигатель и кнопочный пост.
Воспитатель:Итак, всю сборку модели самолёта мы разделим на 4 этапа: сборка винта, сборка фюзеляжа, сборка шасси и крыльев с установкой электродвигателя,сборка хвоста, объединение всех узлов в конечную модель. Чтобы ваша работа выполнялась удачно вспомним правила техники безопасности (с опорой на слайд). Ну что ж, перед работой предлагаю вам размяться.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «САМОЛЁТ»
С ним собрался я в полет.
Показать рукой в небо
Правое крыло отвел
Вытянуть правую руку в сторону, посмотреть на пальцы
Левое крыло отвел
Вытянуть левую руку в сторону, посмотреть на пальцы
Я мотор завожу
И внимательно слежу.
Дети делают вращательные движения руками перед собой
Поднимаюсь ввысь – лечу-у-у-у
Нужно подняться на носки, развести руки в стороны и бег по кругу
На посадку я лечу,
Приземлиться я хочу.
Дети приземляются на одно колено, руки опускают
Воспитатель:Тренировочный полёт прошёл удачно! Ребята распределяйтесь по конструкторским командам, одевайтесь в халаты юных техников, с помощью мешочка распределяйте свои обязанности (детидостают из мешочков фишки, определяющие по цвету этап сборки модели). Готовы? Приступайте к работе.
Дети выполняют этапы сборки (конструируют) под музыкальное сопровождение.
17-20 минута занятия ГИМНАСТИКА МОЗГА «ЛЕНИВЫЕ ВОСЬМЁРКИ» (кинесиология)
Воспитатель:Время нашего занятия подошло к концу, снимаем халаты, складываем в органайзеры детали.Подойдите ко мне, присаживайтесь.
- На каком этапе сборки вы остановились? (называют этапы, возможно на завершающем этапе.)
- Модель самолёта какого типа мы с вами конструируем/конструировали?
- Что показалось для вас сложным в процессе сборки?
- Какие правила техники безопасности вы выполняли в процессе работы?
- Вспомните, что необходимо для того, чтобы самолёт взлетел?
Дети:взлет осуществляется благодаря подъемной силе, образующейся на достаточно большой скорости движения и для достижения такой скорости необходима взлетная полосадля разгона. (приводят примеры где наглядно можно «увидеть» подъёмную силу).
Воспитатель:Мне очень понравилось, как вы сегодня мне отвечали и как сплоченно работали, добиваясь все вместе одной цели. Осталось теперь только тренироваться управлять самолётами, чтобы стать лётчиками - асами. (В случае если не успеют собрать) Завершим сборку модели винтового самолёта мы на следующей нашей с вами встрече.На сегодня, ребята, вам спасибо, а гостям говорим: «До свидания!». Я вас провожу в вашу группу.