Тестопластика: искусство создания из солёного теста
Тестопластика представляет собой удивительное искусство, позволяющее создавать объемные и рельефные изделия из солёного теста, которое изготавливается из простых ингредиентов: муки, соли и воды. Безусловно, это занятие, которое не только радует глаз, но и приносит немало пользы. Благодаря своим экологически чистым компонентам, солёное тесто безопасно для детей и легко лепится, что делает его идеальным материалом для творческих экспериментов.
Рост интереса к тестопластике в нашей стране можно связать с её доступностью и простотой в освоении. При помощи солёного теста не только развиваются художественные навыки, но и улучшается мелкая моторика, что критически важно для гармоничного развития ребенка. Умение лепить помогает детям развивать не только свою фантазию, но и навыки совместной работы, что особенно актуально в условиях командной учебной среды.
Кроме того, производимое из солёного теста искусство несёт в себе глубинные традиции, восходящие к народным обычаям разных стран. Создавая поделки, дети не только учатся руками, но и погружаются в историческую составляющую, осваивая культурные элементы своего народа. Например, в весенние праздники им рассказываются легенды, связанные с изготовлением птичек из теста, что способствует формированию чувства связи с историей и традициями.
Каждое занятие по тестопластике – это маленькое приключение, в ходе которого дети не только лепят, но и развивают важнейшие качества: терпение, трудолюбие, внимание к деталям и умение доводить начатое до логического завершения. Тестопластика также способствует улучшению концентрации и обучаемости, что немаловажно в современном мире информационной перегрузки.
Поскольку тестопластика является методикой, не имеющей противопоказаний, она находит широкое применение как в образовательных учреждениях, так и в коррекционных центрах. Неудивительно, что занятия по тестопластике становятся все более популярными, поскольку они помогают детям с особыми потребностями лучше адаптироваться к социальной среде через совместное творчество и игру.
Немного соли и муки чуть-чуть,
Воды добавить также не забудь,
Перемешать всё тщательно и в путь Творений необычных созиданья,
Рожденья красоты и доброты
И воплощенья сказочной мечты!
Согласно ФГОС – художественно – эстетическое направление является одним из приоритетных. Поэтому выбирая направление для своей кружковой работы, я остановила свой выбор на тестопластике
Тестопластика вышла в лидеры и по привлекательности деятельности, и по динамике развития с ее помощью ручных умений и коллективных способностей. Не следует забывать и о лечебном эффекте
тестопластики
: исчезает нервозность, возбуждаемость, концентрируется внимание, улучшается память, повышается обучаемость.
Тестопластика –это искусство создания объемных и рельефных изделий из солёного теста, которые используются как сувениры или для оформления оригинального интерьера. Солёное тесто имеет ряд преимуществ: сделано из экологически чистых материалов, его можно приготовить в любой момент, не липнет к рукам, очень легко отмывается, безопасно при попадании в рот (если не добавлять клей, прекрасно лепится, мягкое, пластичное, приятное на ощупь, сушится в духовке или на воздухе.
Для деток изготовление поделок из соленого теста является не только интересным, но еще и очень полезным занятием, поскольку мелкая моторика рук напрямую связана с развитием речи, мышления, внимания, воображения, зрительной и двигательной памяти, а любое совместное творчество сближает. Своими корнями лепка из теста уходит в далекое прошлое и тесно связана с народными обычаями, праздниками, домашним укладом. Встречая весну, обычно выпекали вылепленных из теста птичек. С помощью таких жаворонков, тетерок, дети призывали весну, дарили их друг другу, вкладывая в подарок символический смысл.
При работе с тестом я использовала классический рецепт : мука – 2 чашки, соль – 1 чашка, вода - 200 гр (200 мл) .
Цель кружка: Цель: развитие творческих способностей и возможностей ребенка средствами декоративно-прикладного искусства через практическое освоение технологии изготовления изделий из соленого теста.
Задачи: Познакомить детей с историей возникновения тестопластики, её возможностями.
Научить владеть различными материалами и инструментами.
Развивать мелкую моторику рук, речь, наблюдательность и эстетический вкус, образное и логическое мышление.
Расширять кругозор и словарный запас.
Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца.
Воспитывать умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.
Создать благоприятную атмосферу для общения детей, увлечённых общим делом.
Учить дошкольников организовывать досуг.
Занятия по тестопластике могут проводиться как с одарёнными детьми
дошкольного возраста (по программе «Индивидуальная образовательная траектория одаренного ребенка», так и с детьми, нуждающимися в коррекционно-развивающей работе.
Коррекционная направленность занятий предполагает работу по коррекции восприятия, внимания, мышления, укреплению моторики рук, развитию координации движений кисти рук и пальцев, умения согласовывать движения различных частей тела. Применение тестопластики незаменимо для предупреждения тяжёлых эмоциональных нарушений, несформированности коммуникативной компетентности, с целью развития игровой деятельности, формирования у ребёнка игровых мотивов и интереса к игре. Тестопластика способствует активизации лексического запаса, актуализации имеющихся представлений о сенсорных эталонах цвета, формы, величины; закреплению представлений о сезонных изменениях в природе, а также расширять и уточнять знания об окружающем мире, используя загадки, стихи, пословицы и поговорки. Даже неусидчивые дети в процессе тестопластики проявляют несвойственную им столь долгую концентрацию внимания на одном виде деятельности. Практически нет детей, которые отказались бы поэкспериментировать с тестом, оставляя на нем отпечатки различными предметами, поиграть с формочками и стеками или слепить что-то на свое усмотрение.
Все предметы, с которыми действует ребенок и которые создаются им в результате продуктивной деятельности, выполняют роль наглядной опоры для речемыслительных упражнений. Причем в данном случае наглядность представлена объемными предметами, а не иллюстративным материалом. Для детей с задержкой психического развития это обстоятельство имеет огромное значение.
Еще одной отличительной особенностью программы является то, что техника лепки из соленого теста – это один из видов арт-терапии, который способствует изменению эмоционального состояния. Арт-терапия (лат. ars — искусство, греч. therapeia — лечение) представляет собой методику лечения при помощи художественного творчества. Очень важно отметить, что данная методика не имеет противопоказаний и ограничений. Нашла она также достаточно широкое применение в педагогике и социальной работе. Арт-терапия любому человеку дает возможность выразить свой внутренний мир через творчество.
В месяц проводилось 4занятия, по 20 минут. Планируя работу с детьми, тему для лепки старалась подобрать с учетом сезона и календарных праздников то, что детям близко и дорого. Например: «Овощи-фрукты», «Снеговик», «Новогодние игрушки на елку», «Подарок для мам», «Танки наши быстрые» «Я помню я горжусь» и др. Чтобы повысить интерес детей к результатам своего труда использовала игровые мотивации. А в конце занятия предлагала детям обыграть свою поделку.
Намеченные задачи дети усвоили, показали неплохие ожидаемые результаты обучения, которые были мной намечены в программе по работе с соленым тестом. Детьми освоены правила техники безопасности при работе с инструментами и красками; правила оборудования рабочего места; правила высушивания, раскрашивания, хранения изделий из соленого теста. Ребятишки научились последовательно и правильно соединять элементы при изготовлении законченной работы, пользоваться инструментами и приспособлениями, необходимыми при изготовлении изделий из соленого теста; оценивать свою работу и работы своих товарищей, работать в коллективе.
