Индивидуальный маршрут сопровождения развития ребенка Валеры И.
Данный документ представляет собой индивидуальный маршрут сопровождения развития ребенка Валеры И., который является 5-летним мальчиком с выраженной интеллектуальной одаренностью. Основная цель работы заключается в развитии логико-математического мышления и интеграции различных образовательных областей, что позволяет максимально эффективно задействовать потенциальные способности ребенка.
Важные акценты сделаны на увлеченности Валеры математическими играми, которые включают в себя работу с геометрическими фигурами, цифрами и разными формами. Индивидуальные занятия, проводимые с квалифицированными специалистами, такими как воспитатель Н.Б. Романенко и мама мальчика, Марина Владимировна, помогают достичь поставленных целей и задач. В процессе обучения используются различные методы, направленные на развитие заинтересованности и инициативы.
В марте 2024 года предусмотрены занятия для укрепления знаний о порядке чисел и составлении примеров, изучение понятий «больше», «меньше» и на закрепление навыков счета. Каждое занятие разнообразно: от игр с кубиками Никитина до серийных задач на внимание и сообразительность. Мы уверены, что подобный подход позволит Валере раскрыть свои способности в полном объеме и даст ему возможность научиться находить решения в различных игровых и учебных ситуациях.
Каждый этап обучения включает в себя систематизацию полученных знаний, а также закрепление уже изученного материала через увлекательные игры и занятия по интересным темам. Развитие инициативности и логического мышления происходит естественным образом благодаря игре, что делает процесс обучения максимально комфортным и приятным для ребенка. Мы стремимся к тому, чтобы каждый новый шаг в обучении стал для Валеры шагом к успешному развитию как личности и интеллектуала.
