Обучающая игровая ситуация по экологическому воспитанию для детей
Этот документ представляет собой конспект игровой обучающей ситуации, направленной на экологическое воспитание детей второй младшей группы в формате квест-путешествия. Цель мероприятия заключается в том, чтобы сформировать элементарные экологические представления у детей 3-4 лет. Мы расскажем об увлекательном путешествии через загадки и интересные задания, которые помогут малышам не только развлечься, но и узнать о значении природы и бережного отношения к ней.
В ходе квеста детям предстоит помочь маме Курицы найти ее пропавших цыплят. Каждый этап путешествия будет насыщен заданиями, которые требуют от детей умения работать в команде, внимательно слушать и делиться своими знаниями. Станция «Цветочная поляна» будет представлять собой увлекательные загадки о цветах, которые откроют детям мир растений и их значимость в природе.
Не менее увлекательна станция «Зоотеатр», где дети будут изображать различных животных, что способствует развитию воображения и коммуникационных навыков. А на станции «Огородная» малыши смогут узнать о разных овощах и их цветах, что не только обогатит их словарный запас, но и научит правилам поведения на природе. Завершит наше квест-путешествие станция «Чистая планета», где акцент будет сделан на важности борьбы с загрязнением и заботе об экологии.
Таким образом, данное мероприятие не только увлекает детей, но и воспитывает в них любовь к природе, желание заботиться о ней и уважение к окружающему миру. Мы уверены, что подобные образовательные игры способствуют всестороннему развитию детей и формированию положительного эмоционального фона в группе.
Конспект игровой обучающей ситуации по экологическому воспитанию во 2 младшей группе в форме квест-путешествия.
Провели : Попова А.И.
Ухта, 2017
Цель: Формирование элементарных экологических представлений детей 3-4 лет через ознакомление с природой и воспитание правильного отношения к объектам природы.
Задачи:
Образовательные:
Учить детей делать простые умозаключения, выводы, анализируя отличительные особенности внешнего вида животных;
Формировать у детей представления о правилах поведения в лесу (не шуметь, не ломать деревья, не забирать животных из леса);
Учить детей пользоваться схемами.
Развивающие:
Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, память, способствовать активизации речи, развивать коммуникативные способности детей;
Упражнять в выполнении имитационных движений
Воспитательные:
Воспитывать у детей бережное отношение к природе, дарам леса, вызвать у детей чувство эмпатии к животным;
Способствовать созданию положительного эмоционального настроя в группе.
Ход:
Орг. момент
Мама Курица рассказала участникам игры о таинственном исчезновении из курятника ее маленьких цыплят и обратилась к команде за помощью: «Найдите, пожалуйста, моих цыплят, так как без них мир станет без радостным.
Кража! Караул! Пропажа!
Прилетела я с база,
А птенцов, как не бывало
Как найти мое богатство?
Помоги ребячье братство!»
Ребята, поможем маме курице найти ее птенцов – цыплят ? Тогда оправляемся в путь!
Команда получает карту маршрута.
Основная часть
1.Остановка «Цветочная поляна» (загадки про цветы)
Здравствуйте, ребята вы пришли на станцию «Цветочная поляна». Вам нужно будет отгадать мои загадки, слушайте внимательно! Загадки сложные!
Какие вы молодцы, справились с моим заданием! Я нашел для вас одного цыпленка, держите!
2.Зоотеатр
Дети: Здравствуйте, мы ищем цыплят у мамы Курицы, вы их не видели?
Взрослый: Здравствуйте, видела, но сначала нужно выполнить мои задания. Ребята, вы прибыли на станцию «Зоотеатр». Посмотрите, сколько у меня на столе лежит карточек. Кто на них изображен? Правильно, животные. По одному подходим к столу и берем карточку, а потом изображаем этого животного. Показываем как он ходит или разговаривает. Например, зайка прыгаем на полянке, медведь идет в перевалочку. Молодцы, вы справились с моим заданием, забирайте цыпленка, крепко держите, чтоб он не убежал. Ребята, а сколько цыплят вы уже собрали? Желаю вам собрать всех цыплят для мамы Курицы!
3.Огородная
Дети: Здравствуйте, мы ищем цыплят у мамы Курицы, вы их не видели?
Взрослый: Здравствуйте, цыпленка я нашел возле своего огорода. Но его вам не отдам пока вы не выполните мои задания. Ребята, что растет на моем огороде? Правильно, овощи. А какие овощи? (огурец, помидор, лук, картофель, свекла, редис) А теперь скажите мне какого они цвета? Как вы много знаете, хорошо наверно занимайтесь на занятии. Сейчас задам сложный вопрос, а какой они формы, круглой, овальной, квадратной, а может быть треугольной. С моими заданиями вы справились, держите цыпленка. А давайте на прощание станцуем хоровод с овощами. До свидания!
Дети: До свидания!
4.Музыкальная
Дети: Здравствуйте, мы ищем цыплят у мамы Курицы, вы их не видели?
Взрослый: Здравствуйте, цыпленка я видел, но скажу вам, где он, только тогда, когда вы выполните мои задания.Моя станция называется «Музыкальная», вам нужно внимательно послушать музыку, отгадать песню и спеть ее. Вы такие молодцы, все песни угадали! Вот ваш цыпленок.
5.Чистая планета
Дети: Здравствуйте, мы ищем цыплят у мамы Курицы, вы их не видели?
Взрослый: Здравствуйте, цыпленок у меня. Но, чтоб его получить нужно выполнить задание. Ребята, вы приехали на станцию «Чистая планета». Как вы думайте, что значит чистая? Чистая значит нигде не валяется мусор, люди после похода в лес убирают на собой.
Ежили, бумажки, и фантики ты бросаешь,
Ты планету засоряешь
Должен помнить ты, он, я –
Фантиком погубим муравья.
Хоть они красивы и легки,
Могут умереть от них жуки.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну отнесет.
Посмотрите, кто то намусорил, ребята, что же нужно сделать, чтобы планета была чистая? Правильно, убрать мусор! Давайте все вместе сделаем нашу планету чистой. Молодцы, славно поработали. Забирайте цыпленка!
Заключение
Спасибо вам, ребята, большое, что помогли найти всех моих цыплят. Я никогда их больше не буду оставлять, всегда буду брать с собой.
