План-конспект НОД по теме «Удивительный мир космоса»

Образовательная область - познавательное развитие

Возрастная группа - старшая

Тема НОД «Удивительный мир космоса»

Цель: обобщение знаний детей о космосе.

Задачи:
1.Закрепить представления о планете Земля
2.Уточнить знания детей о Солнце, о планетах Солнечной системы, последовательность расположения планет
3. Расширить знания детей о космосе
4.Упражнять детей в составлении созвездий по схеме
5. Моделировать проблемную ситуацию – (почему днём на небе видно только Солнце, а другие звёзды не видно)
6.Упражнять навыкам работы с бумагой в технике оригами при изготовлении звезды.

Оборудование: презентация «космос, фото-планет солнечной системы, схемы-2листа голубого цвета со звёздами (красного и желтого цвета), звёзды с вопросами на каждого ребёнка, конверты с картоном пробитым дыроколам, фонарик, листы желтые для оригами.
Интеграция : развитие речи, коммуникация, социализация.

Этап НОД

Содержание. Действия педагога

Действия детей. Результат.

Организационный момент

Приветствие! Здравствуйте!

Дети приветствуют гостей.

Актуализация знаний – выход на проблему. Мотивация.

1.Актуализация знаний. Беседа.
Скажите, как называется эта планета?
(земля, на которой мы с вами живём, единственная планета на которой существует жизнь).
А где ещё мы можем увидеть землю? (на карте, на глобусе, в книгах, в фильмах).
Посмотрите, почему на нашей планете, много синего цвета?(много океанов, морей, рек, озёр).
А каким цветом отмечена Земля? (зелёным, много растительного мира).
Мы совсем не давно отмечали праздник на нашей планете?
Кто помнит какой?(День космонавтики)
В какой день отмечали? (12 апреля)
1слайд. А почему именно в этот день отмечают праздник? (в этот день первый в мире космонавт
Ю.А.Гагарин полетел в космос?)
А каких ещё знаете космонавтов?
2слайд. А только ли люди летали в космос? (после того, как слетали собаки в космос, туда отправился первый человек Ю.А.Гагарин).
Почему этих людей называют космонавтами?
А что такое космос?
Космос-это вселенная, бесконечное пространство.

Цель: О чём мы будим сегодня говорить?
(об удивительном мире-космос)
2. Игровая мотивация.
3 Слайд.
Посмотрите к нам пришёл гость. Кто это?
Речь Незнайки. Здравствуйте ребята! Я пришёл к вам за помощью. Я нечего не знаю о космосе.
И принёс вопросы на которых не знаю ответов.
Помогите мне!
А ты не расстраивайся Незнайка. Ребята много знают о космосе, они тебе расскажут. А ты запоминай. Ребята, вы готовы ответить на Незнайкины вопросы?(да)
4слайд 1В. Как расположены все планеты солнечной системы?
Д/игра «Солнечная система»
Перед нами солнечная система, но почему –то на ней белые пятна?
Чего здесь не хватает?(планет и названий их).
Возьмите все планеты и встаньте по-порядку.
А сколько планет?(9)
Мы сейчас расставим планеты по-порядку, а поможет нам считалочка.
На луне жил звездочёт, он планетам вёл подсчёт:
Меркурий-раз,
Венера-два,
Три-земля,
Четыре-марс,
Пять-юпитер,
Шесть-сатурн,
Семь-уран,
Восьмой- нептун,
Девять-дальше всех-плутон.
А солнце будит являться планетой, а почему?
(большая горящая звезда).
А можно ли подлетать к солнцу? (нет, потому что оно горячее, согревает все планеты, и освещает их).
Вывод: все планеты объединены в солнечную систему.
5слайд 2в. Ответь на вопросы моей викторины?
Викторина «Знатоки космоса»

1. Как называется одежда космонавта? (скафандр)

2. Космические корабль? (ракета)

3. Какой формы земля? (круглая)

4. Прибор для исследования и изучения космических тел? (телескоп)

5. Человек, который летает в космос? (космонавт)

6. Что больше земля или солнце? (солнце)

7. Место запуска ракеты?(космодром)

8. Как называют людей которые изучают космос? (астрономы)

9. Как называется космическая дорога планет? (орбита)

10. Что называем созвездием? (группа звёзд)

6слайд. 3в.Какие вы знаете созвездия?
(малая и большая медведица, Вега, Сириус, весы, лев, девы, козерог, рак, телец)
д/игра «Узнай созвездие»
А у нас есть зашифрованное созвездие. Их надо разгадать и составить при помощи звёздочек.
Что можете сказать о созвездии?
Вывод: молодцы! Ваши созвездия получились самые яркие.
Физминутка П/игра «Земля и космос»

Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Делают выводы.

Правильно, молодцы!

Дети расставляют планеты, Солнце по порядку на доске (обозначенные цифрами на обратной стороне) с помощью считалочки.
Рассказывают стихи.

Стихи
У каждой планеты есть собственный путь
Нельзя ей поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг солнца вращаются наши планеты
По-разному все они солнцем согреты.

Дети встают в круг, отвечают на вопросы, и за каждый правильный ответ, даётся звезда.

Разделить детей на группы:
красных звёзд и жёлтых звёзд.
За столом лежат синие листы со звёздами, с зашифрованным созвездием. Их надо разгадать и составить при помощи звёздочек.
Звучит космическая музыка «Воскрешение»

Двигательная активность.
Правила игры:
Если произносят слово «земля», значит называют все объекты и явления, которые на земле.;
А если «космос», значит все слова связанные с космосом.
Звучит космическая музыка
«Зодиак»

Постановка проблемы и «открытие» нового знания.

3. 7 слайд 4в. Почему днём не видно звёзд?Давайте послушаем учёных-астрономов.
Рассказ в записи на слайде.
Почему звезды сияют на небе только ночью, а днем мы их не видим?
Может, днем они перестают светить? Дело в том, что звезды, как и Солнце, освещают все вокруг себя, согревают близлежащие планеты и дарят жизнь их обитателям. А светятся они не только ночью, но и днем. Просто в дневное время мы их не видим, потому что Солнце своими яркими лучами освещает всю нашу планету, а космос со звездами скрывается от нашего взора. Вечером с заходом солнца завеса приоткрывается, и мы можем любоваться звездным сиянием до самого утра, пока вновь не взойдет солнышко.
А вы хотите понаблюдать, убедиться в этом.
Моделирование проблемной ситуации - Почему днём на небе видно только Солнце, а другие звёзды не видно?
Вывод: днём они светят тоже, но небо становится настолько ярким из-за солнечного света, что свет звёзд затмевается. Лучше всего смотреть на звёзды в безлунные ночи.

8 слайд. речь Незнайки.
Спасибо вам ребята! Вы помогли мне ответить на мои вопросы. Как хорошо, что я не зря к вам пришёл!
Я побежал рассказывать своим друзьям, как много я узнал о космосе!

Методика «Дневные звёзды»
1. Дыроколом пробиваем в картоне несколько отверстий.
2. Вкладываем картонку в конверт.
3. Находясь в хорошо освещённой комнате, держим в одной руке конверт с картонкой, в другой фонарик.
4. Включаем фонарик и с пяти сантиметров святим им на обращённую к вам сторону конверта, а потом на другую.

Дети рассуждают, делают умозаключения.

Дети прощаются с Незнайкой.

Закрепление нового знания, повторение

4. Продуктивная деятельность
А давайте в память о нашей встрече с Незнайкой сделаем звёздочки и подарим гостям.
«Звёздочка на счастья» в технике оригами.

Предлагается всем детям сделать звёздочку на счастья,
в технике оригами.
(на столе для детей лежат желтые листы квадратной формы, каждый ребёнок сгибает лист, проводит линии сгиба, получается результат- звёздочка)и дарят на счастья гостям.
Молодцы ребята! У вас всё получилось!

Продолжение исследования вне НОД

Узнать информацию вместе с родителями
«Как звёзды помогают людям?»

Рассказ детей на картинках, из уст родителей.