Неделя «Насекомые»: Познавательные мероприятия для детей

С 15.05 – 19.05
ДАТА «15» 05 2017г. Тема недели: «НАСЕКОМЫЕ»
Цель: Уточнение и закрепление с детьми понятие «насекомые», используя различные виды детской деятельности, уточнение особенности внешнего вида насекомых, закрепление знаний о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы. Формирование желания получать удовольствие от общения с природой.

ПОНЕДЕЛЬНИК
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познавательная деятельность
Беседа
1.«Что дети знают о насекомых?» Цель: Уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении; развитие фразовой речи.
2. «Польза и вред насекомых». Цель: Расширение кругозора детей о пользе и вреде насекомых.
3. «Насекомые в природе нашего края". Цель: расширить представления о насекомых нашего края, закрепить понятие о взаимосвязи насекомых и человека.
2. Индивидуальная работа по связной речи, ЗКР «Закончи фразу». Цель: развивать слуховое внимание.
3. Самостоятельная художественно-продуктивная деятельность
Рисование с использованием цветных карандашей по желанию детей Обведение и раскрашивание шаблонов насекомых. Цель: раскрашивать, не выходя за контур, развивать мелкую моторику руки.
Игровая деятельность
Д.И «Подскажи словечко». Цель: активизировать предметный словарь по теме; развивать внимание, память, связную речь.
1. Работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков «Я дружу с гигиеной».Цель: Побуждение детей к бережному отношению к коже, носу, рукам и уход за ними.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с султанчиками, с погремушками.

Н О Д № 1 Физкультурное
ТЕМА: см. план физ.инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: отработать основные движении, развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.

Н О Д № 2 Ознакомление с окружающим
ТЕМА: «Дерево умеет плавать»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:  Расширять представления о дереве, его качествах и свойствах; учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования.Источник: О.В.Дыбина

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за голубями. Цель: Развитие наблюдательности, закрепление знаний о перелетных птицах.
Подвижная игра «Найди каждому место». Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах, основных цветах; развить ловкость, внимание.
Дидактическая игра «Слова – друзья». Цель: Учить детей подбирать близкие по звучанию слова.
Индивидуальная работа: равновесие. Хождение по бревну. Цель:умение сохранять равновесие во время прохождения по бревну.
Трудовая деят-ть Уборка вокруг песочницы. Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал ( грузовые машины, куклы, ведерки, лопатки, формочки и т.д.). Цель: Создать условия для развития самостоятельности и инициативы через игровую деятельность.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Воздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья, комплекс №9 «Дрессированные собачки».
Игровая деятельность

1.Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья». Предварительная работа.  Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово» и последующая беседа.

2.Инд.работа по ФЭМП «Закрой фигуру» Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах, умения классифицировать по признакам фигуры.
3.Восприятие худ. лит-ры и фольклора Приобщение к истокам русской народной культуры. Тема: "Шутку шутить - людей насмешить". Содержание. Знакомство с потешным фольклором - дразнилками, скороговорками. Источник: Князева О.Л., Маханева М.Д.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за погодой. Цель: Закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе весной.
Подвижная игра «Жуки». Цель: упражнять в беге врассыпную, развивать внимание.
Труд Помощь в уборке мусора на участке. Цель: создать условия для формирования трудовых навыков, умения работать сообща.
Самостоятельная деятельность Умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций.

ВЕЧЕР
1 Настольно-печатные игры по желанию детей с целью закрепления знаний о насекомых.
Самост. игровая деят-ть Создать условия для подведения детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

ДАТА «16» 05 2017г. Вторник
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Коммуникативная деят-ть
1Рассматривание иллюстраций «В мире насекомых». Цель: расширять представление детей о насекомых; учить узнавать их в натуре и на картинках.
2. Индивидуальная работа по ФЭМП «Один – много». Цель: образование существительных множественного числа.
3. Подвижная игра «Попрыгунчики». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
Игровая деятельность
4Дид. игра «Едет, летает, плавает». Цели: упражнять в умении классифицировать транспорт, развивать память и речь.
Дежурство по столовой Продолжать учить детей правильно сервировать стол, воспитывать у детей ответственность за свою работу.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с султанчиками, с погремушками.

Н О Д № 1 ФЭМП
ТЕМА: Занятие №3
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Источник: И.А. Помораева,50
Н О Д № 2 Музыкальное
ТЕМА: см. план муз. работника
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать развивать у детей внимание, слух, отработать танцевальные движения и т.д.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдениеза кустарниками. Цель: Формирование представления о том, что кустарник- дом для насекомых. Закрепление знаний детей о кустарниках.
Подвижная игра «Ловля бабочек». Цель: упражнять детей в беге, ловкости, смекалке.
Дидактическая игра «Ласковые слова». Цель: Развитие коммуникативных способностей детей; развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.
Индивидуальная работа: двигат. акт-ть с девочками- игры с мячом и скакалкой с целью развития меткости.
Трудовая деят-ть Уборка вокруг песочницы. Цель: приучать к труду, оказывать помощь взрослым.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал (грузовые машины, куклы, ведерки, лопатки, формочки и т.д.). Цель: Создать условия для развития самостоятельности и инициативы через игровую деятельность.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Воздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья, комплекс №9 «Дрессированные собачки».
Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевая игра«Дом, семья». Предварительная работа Беседа о труде родителей с использованием иллюстрированного материала. 

2.Инд. работа по ФЦКМ Насекомые на участке. Цель: Закреплять умение называть насекомых (жук, бабочка, муха). Дать элементарное представление о муравьях.
3.Чтение художественной литературы В.В. Бианки. "Как муравьишка домой спешил" Цель: Знакомство с творчеством В. Бианки. Уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за муравейником или муравьиной тропой на прогулке (на участке детского сада)
Цели: уточнить знания детей о поведении муравьев, месте обитания.
Подвижная игра «Поймай комара». Цели: поупражнять детей в прыжках; развить точность движений, ловкость.
Труд Помощь в уборке мусора на участке. Цель: создать условия для формирования трудовых навыков, умения работать сообща.
Самостоятельная деятельность Умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций.
Дид.игра«Шумящие коробочки». Цели: развить у детей слуховое восприятие, научить дифференцировать шумы, которые издают коробочки с разным наполнением ( от самого мелкого до самого крупного).

ВЕЧЕР
1 Самост.игровая деят-ть Создать условия для подведения детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.
2Строит. игры Создание построек из конструктора «Лего». Цель: Умение доводить постройку до конца.

ДАТА «17» 05 2017г. Среда
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа по ОБЖ «Следует – не следует».Цель: закрепление правил поведения в детском саду и на улице.
2. Индивидуальная работа по худ. - эстетическому развитию «Расцвели цветы на поляне». Цель: упражнять в умении рисовать по замыслу.
Игровая деятельность
3. Хороводная игра «Ровным кругом». Цель: продолжать развивать музыкальный слух, чувство ритма, умение сочетать движения со словами.
4Дид. игра «Когда ты это делаешь?». Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток.
5Трудовая деятельность
Поручение Уборка в игровых уголках.Цель: Совершенствование умения складывать на место и наводить порядок в игровых зонах, оказывать сверстникам посильную помощь.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с султанчиками, с погремушками.

Н О Д № 1 Ознакомление с художественной литературой/ Развитие речи
ТЕМА: «Звуковая культура речи: звуки р, рь»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах). Источник: В.В.Гербова,69

Н О Д № 2 Физкультурное (игровое)
ТЕМА: см. план физ. инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Отработать основные движения. Развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдениеза работой воспитателя на клумбах. Цель: познакомить детей с правилами посева семян на клумбах, продолжать учить уважать труд взрослых.
Опытно-экспериментальная деят-ть «Куда исчезают лужи». Цель: Формирование представления о свойствах воды.
Подвижная игра «Медведи и пчелы». Цель: Развитие умений реагировать на сигнал ведущего, наблюдательности, быстроты.
Дидактическая игра «Узнай меня». Цель: учить описывать предмет, не называя его.
Индивидуальная работа: двигат.акт-ть мальчиками - игры с мячами с целью закрепить умение вести мяч, перебрасывание друг другу.
Трудовая деят-ть Подметание дорожек. Цель: воспитывать желание трудиться.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал (грузовые машины, куклы, ведерки, лопатки, формочки и т.д.). Цель: Создать условия для развития самостоятельности и инициативы через игровую деятельность.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Воздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья, комплекс №9 «Дрессированные собачки».
Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья». Предварительная работа Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?».

2.Инд. работа по сенсорному воспитанию «Собери бусы». Цель: Развитие мелкой моторики рук, воображения, творчества
3.Чтение худ. литературы Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчелка». Цель: Развитие памяти, моторики, умения ориентироваться в пространстве, речи, чувство ритма.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за камнями. Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами.
Подвижная игра «Медведи и пчелы». Цель: Развитие умений реагировать на сигнал ведущего, наблюдательности, быстроты.
Труд Сбор сухих и обломанных веток. Цель: формировать желание трудиться сообща.
Самостоятельная деятельность Умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций.

ВЕЧЕР
1 Самост. игровая деят-ть Создать условия для подведения детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.
2Н.П.И по желанию детей с целью закрепления знаний о насекомых.

ДАТА «18» 05 2017г четверг
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа «Меня укусило насекомое». Цель: Пополнение знаний детей о первой помощи. Совершенствование умения находить выход из сложных ситуаций.
2. Индивидуальная работа по связной речи, ЗКР Разучивание новых считалок с целью активизации речи, развития памяти.
Игровая деятельность
3. Подвижная игра «День и ночь» («дневные и ночные бабочки»). Цель: развить умение действовать по сигналу, передавать способ передвижения бабочки; сдерживаться, выполнять правила игры.
4Дид. игра «Сравнение пчелы со шмелем и осой». Цели: уточнить знания детей о внешнем виде пчелы, образе жизни, пользе.
5Трудовая деятельность
Дежурство в уголке природы Полив цветов. Цель: закрепить умения детей ухаживать за комнатными растениями; развить наблюдательность.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с султанчиками, с погремушками.

Н О Д № 1 Аппликация
ТЕМА: «Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц»»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки.
Источник: Т.С.Комарова, 82

Н О Д № 2 Музыкальное
ТЕМА: см. план муз. работника
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать развивать у детей внимание, слух, отработать танцевальные движения и т.д.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Целевая прогулка (экскурсия) «За работой дворника». Цель: Продолжать наблюдать за работой дворника. Научить уважать труд взрослых. Обратить внимание на то, что дворник очищает газоны. Почему он это делает? Какие орудия труда имеются у дворника?
Подвижная игра «Ворона и воробей». Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Найди различия и сходство». Цели: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых; развить умение сравнивать.
Индивидуальная работа: двигат.акт-ть «Добеги до флажка». Цель: развивать быстроту бега.
Трудовая деят-ть Уборка территории. Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал (грузовые машины, куклы, ведерки, лопатки, формочки и т.д.). Цель: Создать условия для развития самостоятельности и инициативы через игровую деятельность.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Воздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья, комплекс №9 «Дрессированные собачки».
Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья». Предварительная работа. Составление детьми рассказов на тему «Как я живу дома». 

2.Инд.работа (конструирование) из бросового материала «Паучок на паутинке». Цель: развивать самостоятельность в конструировании из бросового материала, творческие способности.
3.Коммуникат-я деят-ть
Загадывание загадок про насекомых. Цель: Развитие воображения, мышления, памяти и логики.

ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за Солнцем. Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека
Подвижная игра "Совушка». Цель: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении; развивать быстроту, ловкость.
Т.и «Собери бабочку».Цель: Развитие внимания, логики, памяти, мышления.
Самостоятельная деятельность Умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций.

ВЕЧЕР
1 Просмотр мультфильмов «Жила- была пчела», «Муха Цокотуха». Цель: мультфильмы учат дружбе, помощи в трудную минуту, любви и пониманию.
2.Н.П.И по желанию детей с целью закрепления знаний о насекомых.
3. Проектная деят-ть «Мир насекомых».Цель: Расширение кругозора детей, уточнение и закрепление с детьми понятие «насекомые».

ДАТА «19» 05 2017г пятница
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа по этикету «Извинение» Цель: Совершенствовать умения детей уместно употреблять различные формы извинений.
Игровая деятельность
2. Подвижная игра «Туннель». Цель: упражнять в ходьбе в колонне, расширять игровые навыки; развивать выдержку.
3Дидактическая игра «Найди различия и сходство». Цели: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых; развить умение сравнивать.
4.Трудовая деятельность
Дежурство по столовой. Продолжать учить детей правильно сервировать стол, воспитывать у детей ответственность за свою работу.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с султанчиками, с погремушками.
Н О Д № 1 Рисование
ТЕМА: «Самолеты летят сквозь облака»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Учить детей изображать самолёты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам. Источник: Т.С.Комарова, 80

Н О Д № 2 Физкультурное
ТЕМА: см. план физ. инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: отработать основные движении, развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.

УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Опытно-экспериментальная деят-ть «Свет и тень». Цель: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта.
Подвижная игра «Медведи и пчелы». Цель: Развитие умений реагировать на сигнал ведущего, наблюдательности, быстроты.
Дидактическая игра «Собери цветок». Цель: развить логическое мышление; закрепить знание понятия «насекомые».
Индивидуальная работа: двигат. акт-ть «Добеги до флажка». Цель: развивать быстроту бега.
Трудовая деят-ть Коллективный труд по уборке территории. Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал (грузовые машины, куклы, ведерки, лопатки, формочки и т.д.). Цель: Создать условия для развития самостоятельности и инициативы через игровую деятельность.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
ЗакаливаниеВоздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья, комплекс №9 «Дрессированные собачки».
1Развлечение Предложить детямпрослушивание аудио-сказок о насекомых - "Муравьиные истории" Нины Гали. Цель: Расширение кругозора детей, воспитание интереса к творчеству детских писателей.
2Худ.- бытовой труд Изготовление коллажа «Мир насекомых». Цель: Развитие мелкой моторики рук, творчества, умения передавать реалистичность увиденного.
3Чтение худ. литературы «Стрекоза и муравей». Цель: учить слушать басни, развивать внимание, память.

3.ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за насекомыми. Цель: Поговорить о том, чем питаются насекомые; какие животные питаются насекомыми; что случится, если все насекомые исчезнут.
Подвижная игра «Веревочка». Цель: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении; развивать быстроту, ловкость.
Т.и «Парочки- насекомые».Цель: Развитие внимания, логики, памяти, мышления.
Самостоятельная деятельность Умение находить себе занятие по интересам, играть вместе с другими детьми, избегая конфликтных ситуаций.
ВЕЧЕР
1 Самост.игровая деят-ть Создать условия для подведения детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.
Игровая деят.сть Сюжетно-ролевая игра«Дом, семья».
Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.