Кто живет у бабушки в деревне? Занятие по развитию речи
Занятие по развитию речи «Кто живет у бабушки в деревне?» — это увлекательное и познавательное мероприятие, направленное на расширение словарного запаса детей, а также на развитие их речевых навыков. Цель занятия — познакомить детей с различными домашними животными, их звуками и привычками, при этом развивая умения отчетливо произносить звуки и звукоподражания.
В ходе занятия дошкольники отправляются в захватывающее путешествие к бабушке в деревню, где их ждут многочисленные животные. Сначала они получают письмо от бабушки, объясняющее, почему она нуждается в помощи. Дети с радостью соглашаются поехать и на практике обучаются тому, как ухаживать за разными животными, начиная с собачки и заканчивая коровой.
Каждый этап занятия обогащает словарный запас детей. Они учатся различать голос домашних животных, обсуждают, что они любят кушать, а также имитируют звуки, которые они издают. Эта игровая форма обучения способствует развитию слухового и зрительного восприятия, а также мелкой моторики. Дети овладевают навыками взаимодействия с природой и бережного отношения к животным.
В конце занятия малыши берут активное участие в пальчиковой игре, что позволяет им не только закрепить полученные знания, но и порадоваться общению с друзьями. Это незабываемое занятие способствует не только обучению, но и сплочению коллектива детей, развивает у них позитивное отношение к окружающему. Дети выражают свои эмоции, радуясь новым знаниям, и с нетерпением ждут следующего занятия.
Занятие по развитию речи
«Кто живет у бабушки в деревне?»
Цель: пополнение номинативного словаря, упражнять в отчетливом произнесении изолированных гласных и согласных звуков. Формировать умение воспроизводить имеющиеся звукоподражания
Воспитательные: Воспитывать у детей бережное отношение к животным, умение слушать.
Развивающая: развивать слуховое и зрительное восприятие, словарный запас, мелкую моторику рук, память.
Образовательные: Закрепить знания детей о животных, обогащать словарь детей прилагательными.
Материал и оборудование: ММ-презентация, картинки с изображением животных, звуки домашних животных, проектор, ноутбук,
Ход деятельности
Слайд 2
На экране появляется конверт. Воспитатель обращает внимание детей на экран.
-Ребята, посмотрите нам пришло письмо. А хотите его прочитать? (Ответы детей)
Воспитатель читает письмо
.-Ребята, это бабушка прислала нам письмо. Она пишет что ей срочно нужно уехать в город за покупками, а свое большое хозяйство оставить не на кого и она просит нас приехать и приглядеть за животными.
-Ребята, а вы хотите отправиться в гости к бабушке и помочь ей? (ответы детей)
- Ой, посмотрите как нас много, а как вы думаете на чем можно поехать к бабущке в деревню? (ответы детей)
Звучит песня «Вот мы в автобусе сидим»
Слайд 3
Воспитатель: Вот мы и приехали .
-Ребята, посмотрите кто же нас встречает? (собачка)
-А какая она? (опрос детей)
-А как она лает? Давайте вместе полаем как собачка.
-А что собачка любит кушать? (ответы детей). Правильно косточку.
Давайте покормим собачку косточкой.
Слайд 4
-Ой, посмотрите, а кто это спрятался? (кошка)
-А какая она? (ответы детей).
-А как она разговаривает? (ответы детей).
-А хотите, помяукаем как кошка? (ответы детей).
-А что кошка любит кушать (ответы детей). Правильно молочко. Давайте угостим нашу кошечку молочком
Слайд 5
-Ребята, а давайте зайдем в курятник и посмотрим кто там живет. Хотите?
-Кто это, ребята? (петушок)
-А какой он? (ответы детей).
-А как он разговаривает? (ответы детей).
-А хотите поговорить как петушок? (ответы детей).
-А что петушок любит кушать (ответы детей).
-Давайте насыпем петушку зёрнышка.
Слайд 6.
Ой, ребята посмотрите, кто это к нам пришел? (корова)
-А какая она? (ответы детей).
-А как говорит корова? (ответы детей).
-А хотите помычать как корова? (ответы детей).
-Ребята, наша корова голодная, А как вы думаете, что корова любит кушать? (ответы детей).
Покормим коровку травкой.
Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы, со всеми животными познакомились, всех накормили. А поиграть хотите? (ответы детей).
Пальчиковая игра «В нашем доме кот живет»
В нашем доме кот живет,
(дети складывают ручки «домиком» над головой.)
Молочко из миски пьет.
(имитируют движения).
Лапкой умывается.
(имитируют движения).
Очень кот мне нравится.
(хлопают в ладоши).
Воспитатель: Ребята, пока мы играли, наши животные спрятались.
Давайте послушаем, кто кричит и угадаем кто играет с нами в прятки.
Слайд 7. (Звучит лай собаки).
-Детки кто это? (ответы детей). Правильно собачка, вот мы и нашли ее.
Как лает собачка? (ответы детей).
Слайд 8. (Звучит мяуканье кошки).
– Ой, ребята а это кто нас зовет? (ответы детей). Вот и кошечка нашлась. Как мяукает кошечка? (ответы детей).
Слайд 9. (Звучит кукареканье петушка)
-Ребята, а чей это голос? (ответы детей). Правильно, петушка. А как петушок ку-ка-ре-кует?
Слайд 10 (звучит мычание коровы).
-Ребята, а это кто голос подает? (ответы детей). Верно, это корова. А как корова мычит?
Воспитатель. Ребята, как быстро время пролетело, да и бабушка уже вернулась. А это значит что, нам пора отправляться в группу. Давайте попрощаемся с нашими новыми друзьями и скажем до свидания, до новых встреч.
