Наш город – чистый город: Конспект для дошкольников
Документ представляет собой конспект развлекательного мероприятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Наш город – чистый город». Главной целью данного мероприятия является пробуждение любви и заботы о природе, формирование экологической культуры и осознанного отношения к окружающей среде. Тема выбрана не случайно, ведь современный мир сталкивается с множеством экологических проблем, и важно привить детям правильные ценности с ранних лет.
В ходе задания, дети познакомятся с основами экологии и узнают о том, как их поведение влияет на состояние природы. Кроме того, конспект включает в себя различные активности: от обсуждений и чтения стихов до музыкальных выступлений и игр, что помогает развивать у дошкольников творческое мышление и улучшать их коммуникативные навыки.
Родителям и педагогам будет полезно обратить внимание на важность предварительной работы с детьми, включая беседы, чтение литературы о природе и экологические игры. Эти активности помогут углубить знания детей и растянуть их любознательность об окружающем мире, что нужно в наше время. Важно помнить, что именно через игру и творчество дошкольники могут лучше воспринимать и усваивать нужную информацию о мире.
Документ также содержит конкретные инструкции по организации мероприятия, необходимых материалах и оборудовании, что позволяет легко внедрять идеи в практику. На примере детей, которые учатся заботиться о своём городе, можно менять и улучшать практики вовлечения детей в защиту окружающей среды, прививая им ценности заботы об экологии. Сплочённость и дружеские взаимоотношения между детьми – это еще одна важная составляющая, ведь вместе они лучше поймут важность своего вклада в сохранение природы.
Конспект развлечения для старшего дошкольного возраста
Тема: «Наш город – чистый город».
Интегрированные задачи:
Образовательные задачи:
- Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе (не загрязнять окружающую природу, бережно относиться к растениям и животным);
- Дать детям представления об экологических проблемах нашего города, о влиянии экологии на здоровье человека.
- Формировать у детей осознанное отношение к природе и понятие об участии человека в сохранении природы и ее богатств.
- Пополнять знаний дошкольников по экологии;
- Научить детей любит, беречь, улучшать окружающий мир;
- Уточнить и конкретизировать знания детей о родном городе, нравственные представления о правилах и нормах общественной жизни.
- Вызвать проявление положительных эмоций при прослушивании звуков природы и исполнении песни («Музыка»);
- Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми («социализация»);
- Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности («Физическая культура»);
Развивающие задачи:
- Развивать познавательную и исследовательскую деятельность в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми;
- Развивать у детей любознательность, стремление лучше узнать экологическое состояние нашего города;
- Развить познавательный интерес, творческую активность, кругозор дошкольников, речь, мышление;
- Развивать способности передавать интонацией, различные чувства при чтении стихотворений о родном крае;
- Развивать умение детей переключаться с одного вида деятельности на другой;
- Развивать свободное общение со взрослыми и детьми («Коммуникация»).
- Развивать основу музыкальной культуры, воспитывать эмоциональное и осознанное отношение к музыке («Музыка»).
Воспитательные задачи:
- Воспитывать отзывчивость и осознанно-бережное отношение к природе.
- Воспитывать экологически грамотного человека.
- Воспитывать положительное отношение к природе, нормы поведения в природе, желание беречь и охранять природу;
-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, сплочённость коллектива.
- Воспитывать любовь к природе родного города, умение беречь и сохранять ее.
Словарная работа:
Активизация словаря: планета, аллеи, лесопосадка, свалка, вредный газ, коряга, ключевая вода, очистные, буровая, клумбы, опасность, Республика.
Предварительная работа детей:
- Беседы о родном городе;
- Чтение и заучивание стихотворений о городе, природе;
- Заучивание песен о природе;
- Работа над музыкально - ритмическими движениями к танцам;
- Работа по театрализации (сценки);
- Рассматривание иллюстраций;
- Чтение художественной литературы по теме;
- Экологические игры;
- Отгадывание загадок;
- Заучивание пословиц и поговорок.
Материалы и оборудования:
- Магнитофон, аудиозаписи песен,
- Костюмы к сценкам, цветы,
- Фонограмма леса,
- «Полянка», предметные картинки с мусором.
Дети входят в зал, исполняя «Танец природы»
Вед 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте уважаемые зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране – России.
Вед 2: Все мы очень любим нашу страну, любим нашу Республику и, конечно же, мы любим наш город, имя которому Салават. Но, к сожалению, не все жители нашего города берегут окружающую природу, красоту наших лесов и озер и рек.
Вед 1: Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашем городе, что нужно сделать, чтобы красота его не угасла.
1 ребенок: Мой Салават – любимый город:
Леса, и горы, и поля.
И зелень трав, и птичий гомон –
И это все – моя Земля.
2 ребенок: Над нами небо голубое
И протекает Агидель река
И это все мое родное,
Пусть я и маленький пока.
3 ребенок: Люблю зеленые аллеи,
Цветы на клумбах во дворе
Мой Салават – он самый лучший!
Нет его краше на Земле.
Вед 1: Дорогие ребята! Нашей планете и нашему городу грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!
На сцену выходят 4 ребенка (музыкальный фон)
1 ребенок: Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
2 ребенок: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
Вед 2: Как много деревьев на улицах города. Только что-то они невеселые какие-то.
Береза: Полвека прожила на свете я и все думала, что я – береза, но прошлой весной подошел ко мне один мальчик и на боку у меня вырезал «Ваня». А летом другой мальчик вырезал «Дима». Осенью мальчишки присели отдохнуть в тени и один из них вырезал «Миша», а сегодня за березовым соком пришел мальчик, вытащил огромный ножище и вырезал «Кирилл». Так кто же я, наконец, Береза или Кирилл? И почему люди стараются сделать мне больно.
Вед 1: А ты деревце, что грустишь?
Рябина: А я была тонкой рябиной, а стала сухой корягой. Ни ягод на мне, не сучков, ни веток – хоть в костер головой. Хоть бы ты меня, дуб, защитил.
Дуб: Опять вы пришли обломать мои ветки. Вам бы лишь хворост набрать побыстрей и кинуть в костер, чтоб горел веселей.
Береза: Мы, деревья, жалуемся на людей.
Рябина: Они топчут, ломают, портят!
Дуб: Для них – шуточки, а мы – на всю жизнь калеки!
Вед 2: Деревья – это золото Башкортостана, их надо беречь и охранять.
Ребенок 1: Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ребенок 2: Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Ведущий 1: А вот перед нами замечательная полянка, она расположена в живописной зеленой зоне. Ой, а что с поляной случилось?
Поляна: Я – полянка.
Я знаю, саду цвесть,
Когда мы уберем в нем
Отходы, мусор весь!
Ребенок 2: Ведь главное собраться
И нам не подкачать,
А вместе дружно взяться
И во дворах прибрать!
Ребенок 3: И вдруг трава пробьется
И расцветут цветы,
И солнце улыбнется
Нам всем из темноты!
ПЕСНЯ «Светит солнышко»
Ведущий 1: На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа – не пустяк!
Ведущий 2: Он привык все покорять!
И не может он понять:
Сам себе ведь он вредит,
Об этом сказка говорит.
Скоморох 1: Внимание! Внимание!
Дорогие зрители!
Скоморох 2: Мальчишки и девчонки!
Сказочку хотите ли?
Скоморох 1: Стоит город Салават
Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам.
Царь: Что же делать? Вот так горе!
Так мы обнищаем вскоре!
Как же нарастить доход?
Может быть, завесть завод?
Нефть пусть из земли качает
Да в машины заправляет,
И деньжата день деньской
Будут течь ко мне рекой!
Скоморох 2: Царь выносит свой указ
Царь: «Возвести завод! Сей час!»
Скоморох 1: И весь остров сотрясая,
Появилась буровая!
Нефть из недр земли качают,
За границу отправляют.
Скоморох 2: И деньжата день деньской
Потекли в казну рекой.
Царь доходы все считает,
За хозяйством наблюдает.
Скоморох 1: Тут б сказку и закончить,
Да народ встревожен очень.
Скоморох 2: И приходят на поклон,
Бьют царю они челом.
Входит НАРОД (2 девочки и 2 мальчика в деревенских сарафанах)
Ой ты, наш премудрый царь!
Распремудрый государь!
Мглой окутан чудный остров,
Стало жить на нем не просто.
Чахнут рощи день за днем,
Грязью залит водоем.
Кислый дождь стучит по крыши,
Пенья птиц давно не слышно.
Все живое погибает.
Царь наш город пропадает!!!
Царь: Что же делать, как мне быть?
Город как не погубить?
Скоморох 1: И чтоб город свой спасти,
К мудрецу решил пойти!
Царь: Дорогой ты мой мудрец,
Подскажи же, наконец,
Город чтобы не сгубить,
Что мне делать? Как мне быть?
Мудрец: Буровую ты закрой!
Очистные здесь построй.
Вылов рыбы ограничь,
Площадь леса увеличь!
Елок больше посади,
За отбросами следи,
Чтобы воздух и вода
Были чистыми всегда!
Скоморох 1: Так как царь был очень мудрым,
Город наш остался чудным!
