Конспект занятия по теме «Профессии» для дошкольников
Конспект занятия по теме «Профессии» для дошкольного возраста представляет собой уникальный материал, который позволяет детям не только узнать о различных профессиях, но и развить их логическое мышление и речь. Занятие обеспечивает активное вовлечение участников за счет использования интерактивной доски, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
Цели занятия направлены на коррекционно-образовательное развитие. Учитываются как умения называть профессии по месту работы, так и употребление имен существительных в различных падежах. Задания способствуют не только обогащению словарного запаса, но и формированию интереса к различным профессиям. Это дает возможность детям задуматься о будущем и поразмышлять о своем призвании.
В процессе занятия предусмотрены разнообразные активности, такие как отгадывание загадок, решение логических задач, игры типа «Собери пазлы» и «Что лишнее?». Каждое задание охватывает несколько аспектов обучения, позволяя не только развивать когнитивные навыки, но и воспитывать интерес к людям разных профессий. Это важно для формирования уверенности детей и стремления к самосовершенствованию.
Использование интерактивного материала, например, презентации, делает занятия более наглядными и вдохновляющими. Дети смогут увидеть профессии «в действии» через красочные иллюстрации, анимацию и занимательные задания. Обобщающее стихотворение в конце занятия подведет итоги и оставит у детей положительные эмоции, связанные с темой.
Конспект занятия по теме «Профессии» для дошкольного возраста
с использованием интерактивной доски
Цели занятия:
Коррекционно-образовательная:
Учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.
Коррекционно-развивающие:
Закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;
Упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;
Развивать логическое мышление, связную речь, уметь строить предложения.
Воспитательная:
Воспитывать у детей интерес к людям различных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом.
Материалы: интерактивный комплекс, презентация «Ознакомление дошкольников с профессиями»:
Слайд 3-12: «Отгадай загадки о профессиях» (картинки с анимацией появления).
Слайд 13-15: «Собери пазлы» (создание целой картинки из 4-х частей, визуальное отгадывание профессии).
Слайд 16-18: «Что лишнее?» (определение лишнего инструмента: картинка с анимацией исчезания).
Слайд 19: Обобщающее стихотворение «Твоё призвание».
Ход занятия:
Игра «Что было бы, если бы?..» (развитие логического мышления и речи, закрепление у детей знаний о профессиях):
Что было бы, если не было врачей?
Что было бы, если не было учителей?
Что было бы, если не было строителей, пожарных, художников, артистов? И т.д.
Отгадай загадки о профессиях (слайды 3-12)
Упражнение «Назови профессию» (пополнение знаний детей о представителях разных профессий):
В аптеке работает… (Аптекарь.)
Траву косит… (Косарь.)
В библиотеке работает… (Библиотекарь.)
В воротах стоит… (Вратарь.)
Булочки печет… (Пекарь.)
Мотоциклом управляет… (Мотоциклист.)
Велосипедом управляет… (Велосипедист.)
В саду работает… (Садовник.)
В лесу охотится… (Охотник.)
Дома строит… (Строитель.)
Игра «Собери пазлы» (слайды 13-15)
Упражнение «Кому что нужно для работы?» (пополнение словаря по теме «Профессии»):
Косарю – коса.
Портному – игла.
Художнику – кисточки.
Парикмахеру – ножницы, фен.
Повару – нож, поварешка.
Программисту – компьютер.
Врачу – фонендоскоп, градусник.
Учителю – доска, книги, указка.
Дворнику – метла, лопата.
Мотоциклисту – мотоцикл. И т.д.
Упражнение «Один - много» (образование формы множественного числа существительных):
Одна коса, а много кос.
Один нож, а много ножей.
Одна кисточка, а много кисточек.
Один компьютер, а много компьютеров. И т.д.
Игра «Что лишнее?» (слайды 16-18)
Игра «Кем ты будешь?» (пополнение словаря детей по теме «Профессии», высказывается каждый ребенок):
Я буду строителем и буду строить дома.
Я буду поваром и буду готовить вкусные блюда.
Я буду воспитателем и буду воспитывать детей.
Я буду геологом и буду искать ископаемые.
Я буду экономистом и буду работать в банке. И т.д.
Обобщение (слайд 19, стихотворение «Твоё призвание»).
