Конспект занятия «Морозные узоры» для старшей группы
Данный документ представляет собой подробный конспект занятия по изобразительной деятельности, предназначенным для старшей группы детского сада комбинированного вида № 6 города Лебедянь. Темой занятия выбраны «морозные узоры», что позволяет детям погрузиться в зимнюю атмосферу и познакомиться с новым видом нетрадиционных техник рисования.
В процессе занятия воспитатель, Ушакова Л.А., будет работать с детьми, направляя их в творческом процессе через элементы игры и загадок. Использование акварельных красок и соли в рисовании не только заинтересует детей, но и добавит элементы магии, когда краски будут расплываться по соляным дорожкам, создавая необычные узоры.
Занятие включает организационный момент, где дети приветствуют гостей и готовятся к творческому процессу. Сюрпризный момент с загадками о зиме позволит установить связь с темой, вызвав интерес и желание узнать больше. Раскрытие техники будет простым и наглядным, что позволит всем детям без труда освоить новый способ рисования и создать свои уникальные произведения.
Ключевые моменты занятия сосредоточены на развитии зрительной наблюдательности, воображения и творческих навыков. Дети будут иметь возможность не только учиться, но и выражать свои эмоции через творчество, создавая морозные узоры, которые отражают зимние явления. Это занятие не только обучает, но и развивает любовь к искусству и природе.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6 города Лебедянь Липецкой области
Конспект
занятия по изобразительной деятельности
в нетрадиционной технике рисования
для старшей группы
Тема: «Морозные узоры»
Подготовила воспитатель: Ушакова Л.А.
г. Лебедянь. 2015г.
Конспект проведения занятия по изодеятельности в старшей группе.
Тема: «Морозные узоры» (нетрадиционные техники рисования: акварель + соль). (Слайд №1)
Программные задачи: (Слайд №2)
познакомить детей с новым видом нетрадиционных техник рисования: акварель + соль;
продолжать закреплять у детей интерес к зимним явлениям природы;
развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве;
совершенствовать умения и навыки в рисовании, умение доводить замысел до конца;
развивать творчество, фантазию.
Оборудование: (Слайд №3)
альбомный лист;
простой карандаш;
акварельные краски;
клей ПВА (флакон с носиком);
поваренная соль.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Мы ничего не забыли сделать?
- Правильно, с гостями здороваются. И вы поздоровались. А теперь спокойно сели и приготовились внимательно слушать. У нас сегодня занятие по рисованию.
II. Сюрпризный момент. Отгадывание загадок. Сообщение темы.
- Ребята, у нас сегодня гость – наш Динозаврик. Хотите узнать, зачем он к нам пришел? Он просит рассказать ему о зиме, о ее признаках. Вы можете сказать, а почему он раньше не спросил, когда была зима. Он мне сказал, что давно хотел спросить, но очень стеснялся, мы всегда заняты, а он не хотел нам мешать.
- Ребята, а какое сейчас время года?
(Весна)
- Как вы думаете, можем мы Динозаврику показать зимние признаки?
(Можем)
- А как?
(Поиграть с ним в зимние игры, показать картинки, нарисовать ему зиму)
- Верно, ребята, сегодня мы ему нарисуем один из зимних признаков. А вот чтобы узнать, что это за признак, надо отгадать загадки. Готовы?
(Дети загадывают загадки)
Побелело за ночь всюду,
А у нас в квартире чудо!
За окошком двор исчез,
Там волшебный вырос лес.
(Морозные узоры)
Дед Мороз, когда темно,
Из лесов и снежных гор
К нам приходит под окно
Рисовать на нем …(узор).
- О чем эти загадки?
( О морозе и узорах на окнах)
- Догадались, что это за зимний признак?
(Это - морозные узоры)
- Почему вы решили, что это зимние узоры? А не весенние или летние?
(Только зимой мороз рисует на окнах узоры)
- С каким же признаком зимы мы будем знакомить нашего Динозаврика?
(С морозными узорами)
- Наше занятие так и называется «Зимние узоры».
III. Знакомство с новым видом нетрадиционных техник рисования.
- Ребята, а как вы думаете, чем Дед Мороз рисует свои узоры на окнах?
( Инеем, льдом)
- Верно. А мы можем нарисовать узоры инеем или льдом?
(Нет)
- Почему?
(Лед и иней в тепле растают)
- Верно. А не догадываетесь, чем мы можем нарисовать морозные узоры?
(Ответы детей)
- А я вас сегодня познакомлю еще с одним видом рисования узоров – акварелью с солью и клеем. Этим способом можно рисовать очень красивые картины. Посмотрите.
(Показ рисунков, выполненных этим способом).
IV. Объяснение и показ нового способа рисования.
- Сейчас я вам покажу и расскажу, как же можно рисовать таким способом.
- Вначале мы простым карандашом на альбомном листе рисуем «морозный узор». (Слайд №4)
- После того, как нарисован карандашный контур «узора», обводим его клеем ПВА. (Слайд №5)
- А теперь наши морозные дорожки посыпаем солью. Стараемся посыпать аккуратно и, желательно, только по клеевым дорожкам. (Слайд №6)
- После того, как наши дорожки немного подсохли, приступаем к раскрашиванию узоров акварелью. (Слайд №7)
- Набираем краску на кисть и ставим точку в начале «морозной дорожки». Краска начинает растекаться по дорожке. После того как краска «остановилась», в месте остановки снова ставим краской точку. И так до тех пор, пока все узорные дорожки не будут расписаны. (Слайд №8, 9, 10)
- После того, как все узорные дорожки расписаны, даем узору время немного подсохнуть. Наша работа закончена. (Слайд №11)
- Давайте повторим, что и за чем мы будем делать.
(Дети называют этапы работы).
Физкультминутка.
- Наши ручки готовы работать? Давайте их подготовим.
(Физкультминутку проводят дети)
V. Выполнение работы детьми.
- А чтобы у вас появилось «зимнее настроение», я включу для вас «зимнюю музыку». Вы будете рисовать и слушать.
При выполнении работы помогаю детям, оказываю индивидуальную помощь.
VI. Анализ работ. Итог.
- Ну вот, ребята мы и закончили рисовать. Ваши работы на доске. Посмотрите внимательно и скажите, какие зимние узоры вам нравятся и почему.
(Вызываю 3 - 4 человек)
- Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием. У всех очень красивые морозные узоры. Динозаврику они очень понравились. На этом наше занятие окончено.
