Интерактивное занятие по рисованию кошки для детей
В данном конспекте представлено занятие по художественно-эстетическому развитию для детей средней группы на тему «Кошка». Оно направлено на знакомство детей с домашними животными, в частности с кошками, и развитие их творческих навыков. Тематика занятия включает в себя не только рисование, но и развивающие игры, что поможет детям глубже понять особенности кошек и полюбить их.
На занятии дети будут учиться рисовать методом тычка, что помогает развивать мелкую моторику и творческое мышление. Упражнения основаны на использовании различных геометрических форм, таких как круги, овалы и треугольники, что углубит их понимание цветовой палитры и текстур. В процессе работы детям будет предложено проанализировать формирование образа кошки, что развивает их аналитическое мышление.
Дети не только познакомятся с особенностями внешности кошек, но и через игры и индивидуальную работу помогут «мамочке-кошке» в поиске её потерянных котят. Это развивает в них не только художественные навыки, но и чувство сострадания, которое необходимо воспитывать с раннего возраста.
Эти мероприятия помогут педагогам организовать совместное творчество в классе, а также внести элементы заинтересованности и эмоциональной вовлечённости в образовательный процесс. Использование разнообразных материалов и техник позволяет каждому ребенку выразить свой уникальный стиль и подход к рисованию, способствуя индивидуальному развитию каждого воспитанника.
КОНСПЕКТ
ООД по художественно-эстетическому развитию в средней группе
на тему: «Кошка» (нетрадиционное рисование).
Задачи:
•продолжать знакомить детей с домашними животными;
•учить рисовать методом тычка, закреплять умение держать кисть;
•углублять представления о цвете и геометрических формах (круг, овал, треугольник); •воспитывать сострадание и любовь ко всему живому.
Материал и оборудование:
альбомный лист с карандашным контуром кошки, кисть, чёрная, серая и зелёная гуашь, салфетки, подставки для кисточек, пайетки (на каждого ребёнка), мольберт, изображения кошек, конверт с письмом и образцом, игрушка кошка.
Ход занятия:
Воспитатель:
-Сегодня к нам придет одна гостья. Хотите узнать, кто это?
Тогда отгадайте мою загадку:
Хвост пушистый и усы…
Нет приятнее красы!
Лапки – мягкие подушки,
Кверху поднятые ушки.
Ну. Подумайте немножко.
Догадались? Это… (кошка).
- Правильно! А как выглядит кошка? (Она пушистая, у неё четыре лапки, пушистый хвостик и длинные усы). Я сегодня поведу вас на выставку кошек, и мы их рассмотрим поближе. Посмотрите, какие кошки. Красивые? Они все разные. И пушистые, и гладкие, худые и толстенькие, весёлые и грустные. А давайте, поиграем немного.
Игра «Кошкины повадки»
Вам покажем мы немножко, Идут на цыпочках. Стараясь не
Как ступает мягко кошка. производить никакого шума.
Еле слышно: топ-топ-топ,
Хвостик книзу: оп-оп-оп.
Но, подняв свой хвост пушистый. Прыгают на месте легко и как
Кошка может быть и быстрой. можно выше.
Ввысь бросается отважно.
Скок да скок, ещё подскок,
То вперёд, а то отскок.
А потом мяукнет тихо Приседают и делают вид,
И заснёт в углу мурлыка. Что спят.
-У нашей знакомой Мурки потерялись котята!
(Показываю нарисованного котёнка.) Вот портрет одного из её котят. Посмотрите, какой он пушистый, красивый и весёлый! Дети, что же мы можем сделать для Мурки? Давайте нарисуем котят и повесим рисунки в прихожей и будем всех спрашивать, не видел ли кто этих котяток? Мы обязательно поможем Мурке.
А теперь нам нужно внимательно рассмотреть котенка. Какой формы туловище у котёнка? Туловище – овал. А голова? Правильно – это круг. Ребята, а где же лапки? Котёнок подогнул их под себя. Хвост и лапки у него тоже овальные. А ушки – треугольные.
- А кто знает, как нарисовать пушистого котенка? Каким способом, приёмом будем пользоваться?
- Правильно. Можно нарисовать шерсть тычком.
Показываю технику рисования тычком.
-Я рисую тычком сначала по контуру котёнка – голова, туловище, хвост,
лапки, а затем внутри. Вот какой пушистый котёнок получился. А что я ещё забыла дорисовать
котёнку?
- Правильно, глазки и носик. А я их не нарисую, а приклею. Посмотрите, какой замечательный получился котёнок!
- Запомнили, как рисовать? Скажи, Маша, с чего начинаем рисовать? Затем что рисуем, Катя?. А чем можно украсить рисунок? Дорисуем котёнку травку. Так же, тычком. Вы, ребята, постарайтесь, чтоб все котята получились красивые и пушистые.
Приглашаю детей занять свои рабочие места.
-Ребята, чтобы ваши ручки хорошо работали, давайте их разомнём.
Пальчиковая игра «Кошка и котята»
У кошечки нашей есть 10 котят
Сейчас все котята по парам стоят:
(ладошки смотрят друг на друга)
Два толстых,
(соединить большие пальцы обеих рук и постучать ими друг о дружку)
Два ловких,
(соединить указательные пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два длинных,
(соединить средние пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два хитрых,
(соединить безымянные пальцы и постучать ими друг о дружку)
Два маленьких самых
И самых красивых.
(соединить мизинцы и постучать ими друг о дружку)
Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь .
- Какие вы молодцы! Мама-кошка обязательно найдёт всех своих котят. Посмотрите, кто из котят самый пушистый? А кто самый шустрый? Самый весёлый? Самый послушный? Давайте всем дадим клички.(Пушок, Уголёк, Мурзик, Муся, Барсик, Тишка, Черныш, Васька). ! Мама-кошка обязательно найдёт всех своих котят.
