Развлекательное мероприятие « В поиске клада»

Развлекательное мероприятие
« В поиске клада »
Цель:

• сформировать привычку к здоровому образу жизни, научить детей заботиться о своём здоровье.

Задачи:

• развивать умение применять полученные знания на практике;

• развивать двигательную активность;

• расширять кругозор;

• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:
Лист с маршрутами; карта; загадки; название станций; музыкальное сопровождение; овощи и фрукты; костюм Айболита.
Предварительная работа:
Утром группы обходит доктор Айболит. Он интересуется здоровьем детей и приглашает их принять участие в поисках клада
Доктор Айболит:
Чтоб в дорогу нам собраться ,
нужно спортом заниматься
Чтобы выполнить зарядку –
Встанем дружно по порядку.
(дети выполняют зарядку под музыку.)
Комплекс утренней зарядки.
1. Упражнения, начиная, все на месте зашагаем.
Руки вверх поднимем выше
И опустим, глубже дышим.
Взгляд, ребята, тоже выше.
Может, Карлсон есть на крыше.
2. Упражнение второе: руки ставь за голову.
Словно бабочки летаем,
Крылья сводим – расправляем.
Раз – два, раз – два,
Хороши у нас дела.
 3. Упражненье номер три:
Вверх немножечко смотри,
Руки вверх поочередно,
И легко нам и удобно.
Раз – два – три – четыре,
Плечи разверни пошире.
 4. Руки к бедрам, ноги врозь –
Так давно уж повелось!
Физкультура каждый день
Прогоняет сон и лень.
Три наклона делай вниз.
На «четыре» - поднимись!
5. Гибкость нам нужна на свете,
Наклоняться любят дети.
Раз – направо, два – налево,
Пусть окрепнет наше тело!
6. В заключенье, в добрый час,
Мы попрыгаем сейчас.
Раз – два – три – четыре,
Нет детей сильнее в мире!
7. Носом вдох и выдох ртом,
Дыши глубже, а потом –
Марш на месте не спеша,
Делай раз и делай два.
Ход развлечения:
Ведущий:    
Сегодня клад мы отправляемся искать.
Вам много трудностей придётся испытать.
Надо ловкими вам стать,,
Чтобы клад нам увидать!

Ведущий: 
Для начала нам необходимо поделиться на две команды. Команда «Мальвина» и команда «Буратино».
И так, готово! У нас две команды.
А теперь на поиск клада, отправляйтесь побыстрей. На пути нас ждут конверты с задания. За каждое задание вы получаете фрагмент карты. Выполнив все задания и отгадав волшебную картинку. Вы найдём ключ и записку, где указано место клада. И так в путь!
(Воспитатели получают листы с маршрутами.)
1.Станция. «Загадочная» (детям предлагают отгадать загадки)
1.Уродилась я на славу.
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи -
Меня в них ищи. (Капуста)
2.Расту в земле на грядке я.
Красная, длинная, сладкая. (морковь)
3.Я длинный и зеленый, вкусен я соленый.
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)
4.Заставит плакать всех вокруг.
Хоть он не драчун, а просто. (Лук)
5.Знают этот фрукт детишки.
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет. ( Банан)
6.Желтая лампочка висит.
Скушать нам ее велит. (Груша)
7.Круглое, румяное.
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
8. Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь.
Ну, конечно – это…. (мяч)
2. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие… (коньки)
3.Палка в виде запятой
Гонит мяч перед собой. (клюшка)

4. В гору их везут, а с горы сами бегут. (санки)
5.Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой … (велосипед).
2. Станция « Танцевальная» ( здесь дети танцуют под музыку).
Ведущий: На данной станциивам необходимо выполнять танцевальные движения под детские песни, повторяя за воспитателем.
3. станция « Игровая»– Поймай комара (подвижная игра).
Ведущий: Дети, а сейчас поиграем в игру. Игра называется «Поймай комара». К верёвочке привязывают комариков. Веревку с комаром можно прикрепить к прутику, а можно держать в руке. Взрослый держит веревочку так, чтобы "комар" находился на 5-10 см. выше поднятой руки ребёнка. Ребёнок, подпрыгивая, старается прихлопнуть комара ладонями.
4. Станция « Витаминная».
Ведущий: Перед вами на столе тарелочки с нарезанными овощами и фруктами. Вам необходимо с закрытыми глазами определить на вкус овощ это или фрукт? И назвать его.
Лук, банан, яблоко, апельсин, морковь
5. Станция «Метательная» ( метание воспитанниками).
Ведущий: На этой станции вы должны попасть мячом в корзину.

Ведущий: Все станции пройдены, у вас в руках элементы карты. Вам необходимо их сложить и определить место клада.
Доктор Айболит: Что я вижу? Сундучок,
Позолоченный бочок.
Клад, конечно в нём лежит,
Как же нам его открыть?
(Дети находят клад. Сундук открывается. Ребята угощаются витаминами).
Ведущий
 Праздник веселый удался на славу.
Я думаю всем он пришелся по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
Здоровы, послушны и спорт не забудьте!
Со спортом дружите, в походы ходите,
И скука вам будет тогда нипочем.
Мы праздник кончаем и всем пожелаем…
Все вместе. Здоровья, успехов и счастья во всем!