Весеннее развлечение с Лисичкой в Детском саду №2 «Светлячок»
Важным аспектом организованной образовательной деятельности является развлечение, которое помогает детям не только развивать свои навыки, но и углублять знания о окружающем мире. В рамках занятия под названием «Весеннее развлечение с Лисичкой», воспитатель Чевелева Гульшат Мустакимовна создает увлекательную атмосферу, полную радости и творчества. Дети знакомятся с чудесами весны, играют с природными материалами и учатся работать в команде.
Целью мероприятия является развитие познавательных навыков у детей через игровые задания. Воспитатель берет на себя роль рассказчика, который ведет детей через эту невероятную весеннюю историю. С помощью различных пособий, таких как картинки и веточки, она поможет детям ощутить атмосферу весны, объяснив, что происходит в природе в это чудесное время года.
Примечательной частью занятия является вовлечение детей в практическую деятельность, например, изготовление бусы из песка или «выпечка» пирожков. Дети наслаждаются как физической активностью, так и процессом творчества. Игры с песком и водой под руководством воспитателя способствуют развитию мелкой моторики, что особенно важно в раннем возрасте.
Кульминацией мероприятия является появление Лисы, игрушки, которая затевает игру с детьми. Взаимодействие между Лисичкой и детьми создает живую и задорную атмосферу. Это не только поднимает настроение, но и учит детей заботиться о других, демонстрируя лучшие качества дружбы и поддержки. По окончании занятия дети не только расширяют свои знания, но и получают мощный заряд положительных эмоций.
Таким образом, «Весеннее развлечение с Лисичкой» – это замечательный пример того, как через игровую деятельность можно развивать познавательные процессы у детей, формировать их личные качества и обучать основам сотрудничества. Эти занятия будут способствовать гармоничному развитию детей и оставят у них незабываемые впечатления о весне.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад №2 «Светлячок» г.Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
(образовательная область «Познавательное развитие»)
«Весеннее развлечение с Лисичкой»
Чевелева Гульшат Мустакимовна
Воспитатель 1 младшей группы
МАДОУ Д/с №2 «Светлячок»
Бирск
Задачи:
развивать познавательную деятельность;
ознакомление и закрепление свойств сухого песка (сыпется), влажного (держит форму);
со свойствами воды и других материалов (кораблик бумажный, плавает).
Цели:
1.
проводить массаж пальцев, используя верёвочку;
2.
развивать координацию обеих рук, подвижность пальцев;
3.
развивать навык нанизывания бусинок на шнур (веревочку);
4.
развивать подвижность кистевого сустава;
5.
закреплять умение набирания песка совком, наполнять форму;
6.
развивать умение набирать воду шприцем и "пускать ручейки" в определенное место;
7.
развивать дыхание, глубокий вдох и продолжительный выдох в определенном направлении.
Пособия:
- картинки с весной;
- ваза с веточками в воде;
- солнышко на стене или на шторе;
- мольберт для картинок;
- веревочка для игры "Ручеек";
- игрушка Лиса с бантиком;
- шнуры на каждого ребенка для бус;
- тазик с сухим песком и с бусинками;
- тарелочки (миски) на каждого ребенка;
- тазик с влажным песком;
- формочки, совочки, подносы, фартуки на каждого ребенка;
- большой таз с оргстеклом;
- шприцы на каждого ребенка;
- ведро большое с водой;
- бутылочки из-под йогурта на каждого ребенка;
- бумажный кораблик.
^ Ход занятия.
Дети входят в группу. Здороваются с гостями. Садятся на стульчики. На мольберте картинки о весне, на столе стоят ветки березы в вазе, на стене солнышко лучистое (приклеенное или нарисованное).
Воспитатель декламирует.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Звенят и разбегаются
По полю ручейки.
Проводится игра с пальчиками "Ручейки"- воспитатель пропускает веревочку-ручеек змейкой между пальцами рук детей, поднятых вертикально ладонями вверх.
Воспитатель:
- Ребятки, какое время года на улице?
^ Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
-Весна!
Воспитатель:
- А что происходит на улице весной?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Снег тает, лужи появляются, солнышко светит ярче, листья появляются.
Воспитатель:
- Правильно, дети! А какой праздник был у нас весной? Красивый, солнечный и мы готовили подарки?
^ Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Мамин праздник!
Воспитатель:
- А вы любите свою мамочку?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, любим!
Сюрпризный момент: стук в дверь. Появляется Лиса-игрушка. Нарядная, с бантиком на голове, грустная со шнурами от бус (на каждого ребенка).
Лиса:
- Здравствуйте, дети!
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Здравствуй, Лиса!
Воспитатель:
- Здравствуй, Лиса! Ты такая нарядная, а сама грустная, почему?
Лиса:
- Я подарок для мамы приготовила, бусы красивые!
Но по берегу гуляла,
В песочке бусы потеряла.
Мне без бус домой нельзя,
Помогите мне, друзья!?
Воспитатель: -
Ребятки, поможем Лисе бусы в песочке найти и надеть на эти шнуры?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, поможем!
Дети подходят к столу, ищут в тазике с сухим песком бусинки и выкладывают на свои тарелочки. Затем нанизывают на шнуры, шнуры связываются между собой.
Лиса:
- Ой, спасибо вам ребятки!
Свою мамочку люблю
Я ей бусы подарю.
Бусы очень хороши
Посмотрите, малыши!
Лиса снова плачет.
Воспитатель:
- Что ты плачешь, Лисичка?
Лиса:
- Я еще хотела маме пирожки испечь. Но я не умею.
Воспитатель:
- Ребятки, мы умеем печь пирожки?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, умеем!
Воспитатель:
- Научим Лисичку печь пирожки?
Дети ( хоровой и индивидуальный ответы):
- Да!
Воспитатель:
- Чтобы печь нам пирожки и не испачкаться, что нам надо надеть?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Фартуки.
Дети при помощи взрослого надевают фартуки.
Игра с влажным песком " Испечем пирожки".
Воспитатель декламирует.
Мы сегодня не ребята
Мы сегодня поварята!
Мы для мамы у Лисы
Напечем пирожки.
Воспитатель предлагает детям испечь различные пирожки, набирая песок в формочку совочком, уплотнять его, аккуратно переворачивать наполненную формочку, поднимать пустую оставляя пирожок.
Воспитатель:
- Ребятки что напекли?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Пирожки.
Воспитатель:
- А какие у вас руки?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Грязные.
Воспитатель:
- Что надо нам сделать?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Помыть в воде и вытереть полотенцем.
Воспитатель:
- Вот мы помыли, вытерли ручки, а теперь снимем фартучки и покажем Лисичке, какие напекли пирожки.
Лиса:
- Вот, спасибо, поварята!
Вас за все благодарю!
Ребятки, я хочу поиграть с вашими ручками. Я буду говорить " Солнышко-тучка", а вы будете изображать?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, поиграем! Будем
Проводится пальчиковая игра "Солнышко-тучка", поочередно произнося слова сжимать(тучка) и разжимать(солнышко) ладошки.
Лиса:
- Ай, какие молодцы!
Воспитатель:
- Лисичка, оставайся с нами. Мы еще будем ручейки пускать! И тебя научим. Научим Лисичку, ребята?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Да, научим!
Проводится игра с водой "Ручейки"-пускать ручьи шприцем по орг.стеклу в тазик. Затем бутылочками из-под йогурта долить воды в тазик из большого ведра до середины.
Лиса достает бумажный кораблик. Предлагает детям поиграть на воде.
Проводится упражнение на дыхание "Ветерок" - игра в общем тазу; дуть на кораблик в определенном направлении (друг другу поочередно).
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Воспитатель:
- Почему кораблик больше не плывет?
^ Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Он промок! Он утонул!
Воспитатель:
- Кораблик из чего сделан?
Дети (хоровой и индивидуальный ответы):
- Из бумаги.
Воспитатель хвалит детей.
Мы весело играли
Кораблик по морю катали
Но закончилась игра
Его сушить уже пора!
Воспитатель предлагает Лисичке остаться поиграть в группе с детьми. Занятие закончено.
