Календарное планирование по теме «Фрукты, сад»
Данный документ представляет собой календарное планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе детского сада, посвященное теме «Фрукты, сад», и охватывает период с 2 по 6 октября. Основными целями занятий является совершенствование знаний детей о фруктах и их полезных свойствах, а также расширение их словарного запаса при вводе в обучение прилагательных. В процессе реализации данной темы дети получат представление о многообразии фруктов, их жизненном цикле и пользе для человеческого организма.
Занятия включают в себя разнообразные виды деятельности, такие как беседы, дидактические игры, физкультурные задания и творческие занятия. Например, в понедельник планируется беседа о том, что дети знают о фруктах, а также рассматривание иллюстраций в альбоме «Сад». Это позволит расширить кругозор детей в области ботаники и экологии, а также познакомить их с внешним видом различных плодов.
На протяжении всей недели будут организованы совместные деятельности детей и воспитателей, с акцентом на интеграцию образовательных областей. Уделено внимание и режимным моментам, таким как дежурства по столовой, что сформирует у детей навыки коллективной работы. В рамках физической культуры будут проводиться занятия, направленные на развитие двигательной активности, такие как бег, лазание и упражнения с мячом.
При организации развивающей среды для самостоятельной деятельности детей, будет обеспечен доступ к материалам и игровым пособиям, что позволит детям активно исследовать мир вокруг. Также запланированы занятия с родителями, в рамках которых будут предоставлены индивидуальные консультации. Это всесторонний подход к освоению темы поможет детям не только получить знания, но и радоваться процессу обучения, развивать творческий потенциал и укреплять дружеские отношения в группе.
Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе по теме: «Фрукты, сад» 2октября-
6 октября.
Цели: 1. Совершенствование знания детей по теме, расширить словарный запас детей, вводя в него прилагательные.
1.Формирование представлений о разнообразии фруктов и их пользе для человека.
2.Расширение кругозора детей по теме.
Обл.
образов
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей,
образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей.
Понедельник.
ПКС
ПКЗ
ПК
ТБС
ЗК
Утро
Беседа - выяснить, что, знают дети о фруктах и о том как они растут.
Рассматривание иллюстраций в альбоме «Сад»
Д/и «Узнай косточку» - учить подбирать косточку к фрукту.
Дежурство по столовой - продолжить обучать детей сервировке стола
ЗКР – «На сучках висят шары
Посинели от жары» - сливы.
Подготовка альбомов, иллюстраций. Пособий к дидактическим играм.
Утренняя гимнастика. Карточка № 1
ФкЗБК
КПС
НОД
1.Физкультурная деятельность – упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в прокатывании мяча, лазанье под шнур.
2. Ознакомление с окружающим, экология – закреплять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витамин.
Мячи, шнур
ПК
ПКС
ФкЗК
ХтПС
ТКС
Прогулка.
Наблюдение за дождем - определять с помощью ладошки, холодный или теплый дождь. Уточнить, почему надо укрываться от дождя.
Д/и «Где постучали» - развивать слух, ориентировку в пространстве.
П/и «Кто быстрее добежит до кубика» - учить быстро бегать до заданной цели.
Творческая игра «Едем в гости» - учить изображать езду на машине, полет на самолете.
Исследовательская деятельность - рассмотреть клумбу с цветами, отметить, что происходит с цветами осенью.
Труд - собрать семена цветов с центральной клумбы.
Молоточек
Руль
пакетики
ФкЗ
Оздоровительная гимнастика после сна №2
ПК
ЧхЛ
ПС
ЧхЛ
Вечер.
Сл/и «Что вышло?» - распечатка стр. 75
Работа в книжном центре - выставить на полочку книги по теме и раскраски.
Вечер загадок «Во саду ли в огороде» учить выявлять характерные признаки.
Сюж\рол. игра магазин «Фрукты, овощи» - организовать игру с целью обогащения игрового опыта детей, помочь с выбором места, распределением ролей. Учить доброжелательным отношениям во время игры.
Заучивание - «Компот» (Нищева) – развитие мелкой моторики, работа над артикуляцией.
Обновление материала в книжном уголке.
Картинки по теме
Атрибуты к игре
ПК
ПКС
ПкЗК
ТСК
Прогулка.
Рассмотреть листья на деревьях, обратить внимание на изменение цвета некоторых из них.
Д/и «Цветные флажки» - закреплять знание основных цветов.
П/и «Огуречик, огуречик» - повторить правила игры, воспитывать доброжелательность во время игры, честность.
Труд - (коллективный) собрать опавшие листья.
Флажки
ведра
Работа с родителями – индивидуальные консультации.
День недели
Обл.
образов
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей,
образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей.
Вторник.
ЗПК
ФкЗ
ТБС
ТСБ
Утро.
ЗКР- пальчиковая гимнастика «Компот» Нищева стр.57
Беседа о том, какие фрукты любят дети, какие блюда из них можно готовить, (пюре, сок, варенье)
Хороводнаяигра «Яблонька» - заучивание слов хоровода, учить согласовывать слова и движения.
Дежурство по занятию - учить аккуратно раскладывать пособия на край стола.
Хозяйственно-бытовой труд - протереть дощечки от пластилина, убрать в шкаф.
Утренняя гимнастика. Карточка №1
МКСП
ПК
НОД
1.Музыкальная деятельность – по плану муз. руководителя.
2.Математика – упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры, совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, пространственному расположению.
Материал к занятию
ПК
ФкЗ
БК
ТСК
Прогулка.
Наблюдение за птицами - их стало меньше на участке. Почему?
Д/и - «Узнай по голосу» - продолжать развивать слуховое внимание.
П/и- «Воробушки и кот» - учить выполнять действия по сигналу.
И м/и - «Веселые хлопушки» (распечатка стр. 65)
Труд - убрать засохшие цветы с клумбы.
Проведение опытов - обследование леса. Сравнить зеленую и уже засохшую траву.
грабельки
Оздоровительная гимнастика после сна №2
ЧхлКП
ХтСК
ПК
ЗКП
Вечер.
Чтение произведения «Жихарка» А.Н. Толстого
Кукольный театр «Мешок яблок» Сутеева. – учить, внимательно смотреть представление, радоваться за героев сказки.
Д/и - «Чувства» - установить соответствие между внешним видом органов и их функциями.
ЗКР- «Я зеленую матрешку
От подруг не оторву.
Подожду, пока матрешка
Упадет сама в траву. - совершенствовать отчетливое произношение слов.
Обновление и пополнение атрибутов для театрализованной деятельности. Материал для изготовления атрибутов к сказке: ножницы, клейстер, набор бумаги.
ПК
ПК
ФкЗБ
ТК
Прогулка.
Наблюдение - расширить представление детей о частях суток.
Д/и - «Найди свое деревце» - закрепление названий деревьев. Развитие внимания.
П/и - «Воробышки и кот» - закреплять правила игры.
Труд - убрать с участка природный мусор
Листья деревьев
Метелки, ведра
Работа с родителями – индивидуальные консультации.
День недели
Обл.
образов
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей,
образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей.
Среда.
КПС
ПК
ТС
Утро.
ЗКР артикуляционная гимнастика «Кошечка»
Словесная игра. «Что вышло? (распечатка стр. 75)
Д/ и «Чувства» учить беречь органы чувств - важно значимые в жизни человека
Рассматривание картины «Люди собирают яблоки» - учить составлять рассказ из 2-3 предложений. Употреблять в речи прилагательные
Дежурство - в уголке природы - учить дежурных ухаживать за комнатными растениями.
Подготовлены иллюстрации по теме: картины, альбом длительных наблюдений. Пособия к Д/и
Утренняя гимнастика №
ФкЗБК
ЧхлКПС
ПСК
НОД
1.Физкультурная деятельность – упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленным по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точное приземление.
2.Развитие речи – знакомить с произведениями Сутеева. Учить отвечать на вопросы используя выражения из текста. Анализировать услышанное.
3. Аппликация «Яблоки на яблоне» - учить вырезать из квадрата круг, из прямоугольника овал, аккуратно пользоваться ножницами и клеем. Вызвать желание работать коллективно, создавая общую работу.
Кубики, мячи
КПС
КПС
ФкБС
ТБС
Прогулка
Наблюдение за насекомыми, каких стало меньше и почему.
Д/игра – «К нам приехал цирк» - учить, эмоционально передавать характер и поведение животных.
П/игра – «Домики» - развивать быструю реакцию на команду водящего, внимание.
Труд – убрать природный мусор с участка.
Учить доводить до конца поручение взрослых.
Метелки, ведра.
Оздоровительная гимнастика после сна № 2
ЧхЛК
ПС
ХтПКС
Вечер.
Чтение – «Бабушкин садик» С.Георгиев
Настольно – печатные игры – «Противоположности» - знакомить с понятиями «антонимы»
Сюж. рол. игра – «Везем фрукты на базар» - помочь организовать игру, подготовить место и атрибуты, развивать умение общаться по поводу игры.
Индив. работа – выкладывание из геометрических фигур рисунков по схемам – закрепление названий фигур.
Настольные игры по желанию детей.
Атрибуты к сюжетной игре, геометрическое лото со схемами.
КПС
ФкЗБС
ТС
Прогулка
Наблюдение за солнцем, небом. Напомнить детям, какое оно было летом и что изменилось осенью.
Д/игра – «Найди свое деревце» - закрепление названий деревьев, умение ориентироваться.
П/игра «Огуречик, огуречик» - закреплять умение бегать по прямой, не наталкиваясь на преграды.
Труд – помочь воспитателю унести срезанные ветки с участка.
Листья деревьев
Работа с родителями – индивидуальные консультации.
День недели
Обл.
образов
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей,
образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей.
Четверг.
КПС
ЗКП
КПС
ТСК
Утро.
ЗКР звуковая культура речи «Часики»
Беседа по теме закрепление материала.
Упражнения на развитие мелкой моторики штриховка банана - развивать работу кисти правой руки
Д/ и «Мы считаем» упражнять в согласовании числительного и сущ; правильно называть фрукты которые достают из корзины.
Дежурство в уголке природы - взрыхлить землю в горшочках
Утренняя гимнастика № 1
МКСП
ТХтК
НОД
1.Музыкальная деятельность – по плану муз. руководителя.
2. Конструирование «Фрукты на веере» - учить складыванию бумаги в разных направлениях, вырезанию круглых и овальных форм, аккуратному использованию клеем.
КПС
ФкЗ
БС
ПСК
ТСК
Прогулка
Наблюдение за поведением кошки – обратить внимание на повадки которые свойственны только этому животному.
П/игра – «Воробушки и кот» - закреплять правила игры, воспитывать выдержку.
И/мал подв. – «Кто быстрее добежит до кубика» - развивать желание быть первым, бегать по прямой.
Исследование – почвы. Она стала холодной, после дождя медленно просыхает.
Труд – смести песок с лавочек.
Кубик
метелки
Оздоровительная гимнастика после сна №2
ЧхК
ПС
КПС
ТСК
Вечер
Чтение «С базара» В Орлов. – учить внимательно слушать произведение, понимать содержание, уметь вести беседу об услышанном.
Сюж/рол игра – «Идем в гости» - помочь в организации игры, выборе места и атрибутов. Учить общению, умению договариваться.
Д\игра – «Разрезные картинки» - учить собирать целое изображение из частей.
Труд – навести порядок с девочками в кукольном уголке, расставить красиво посуду в буфете.
КПС
ФкЗБ
ФкЗ
ТСК
Прогулка
Наблюдение за изменением цвета листьев на деревьях – отметить самое «желтое» дерево и самое «зеленое».
П/игра «Бездомный заяц» - развивать внимание к ходу игры и быструю реакцию на команды водящего.
М/под игра «Где постучали» - продолжать развивать слуховое внимание детей.
Труд – убрать упавшие листья с участка.
Молоточек
метелки
Работа с родителями – индивидуальные консультации.
День недели
Обл.
образов
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей,
образовательная деятельность в режимных моментах (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей.
Пятница.
ЧПС
КПС
ТСК
Утро
Беседа – закрепление знаний по теме, составление описательных рассказов.
Д/игра «Чья косточка» - закреплять знания по теме – у какого фрукта, какая косточка.
Дежурство – полить цветы в уголке, поменять дату в календаре.
Утренняя гимнастика №1
ТХтКП
ФкЗБС
НОД
1.Рисование – «На яблоне поспели яблоки» - учить рисовать дерево, передавать его характерные особенности, рисовать фруктовое дерево. Закреплять приемы рисования карандашом. Учить быстрому рисованию листвы.
2.Физкультурная деятельность – тренировать в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, лазание под шнур, прыжки с продвижением вперед между предметами.
Мячи. Шнур, кубики
КПС
ФкЗ
БС
ТСК
Прогулка
Наблюдение за транспортом проходящим мимо сада – называть знакомые машины.
Д/игра – «Найди свое деревце» - закрепление названий деревьев, умение ориентироваться.
П/игра «Бездомный заяц» - развивать внимание к ходу игры и быструю реакцию на команды водящего.
Индив работа – «прокати мяч в лунку» - развивать глазомер, учить бросать мяч двумя руками.
Труд – развесить кормушки для птиц.
Оздоровительная гимнастика после сна №2
КПС
ХтКП
ЗКП
Вечер
Выставка детских работ по теме.
Сюж/рол игра «Варим компот» - по инициативе педагога, помочь в установлении разнообразных ролевых связей.
Д/игра «Чувства» – закрепить правила игры в домино, продолжать знакомить с чувствами осязания, зрения, слуха
ЗКР «Компот» - повторить текст стиха, отрабатывать четкое произношение слов.
КПС
КПС
ФкЗБ
Прогулка
Наблюдение – за проходящими мимо участка людьми – отметить изменения в одежде, провести связь с сезонными изменениями.
Д/игра «Цветные флажки» - закрепление знаний основных цветов.
П/игра «Воробушки и кот» - создать хорошее настроение у детей.
М/под. игра «Хлопушки» - закрепить правила игры, учить действовать согласованно.
флажки
Работа с родителями – совместная деятельность по благоустройству участка.
