Создание снежных шедевров: лепим снеговиков из пластилина
Тема «Снеговик» предлагает детям увлекательное занятие по лепке из пластилина. На этом занятии дети смогут не только проявить свои художественные качества, но и научиться понимать задумку педагога, следовать инструкции и работать по схеме. С помощью игровых элементов и заданий, они познакомятся с основами безопасности при работе с материалами, а также с тонкостями управления своими движениями.
Основная цель занятия – развить у детей интерес к творчеству, научить аккуратным движениям при лепке, а также обогатить их словарный запас. В процессе работы они будут использовать различные приемы, начиная от простого раскатывания пластилина в шарах до более сложных манипуляций по созданию деталей снеговика, таких как глаза, нос и пуговицы. Эти действия способствуют развитию мелкой моторики и координации.
Педагог также акцентирует внимание на зимней тематике, используя фланелеграф и сюжетные картинки, которые делают процесс более увлекательным. В ходе занятия используются сказки и потешки, что не только обогащает речь, но и создает положительное эмоциональное восприятие искусства. Чтение стихотворений и рассказов вносит игровую атмосферу и позволяет детям чувствовать себя вовлеченными в процесс.
Занятие заканчивается рефлексией, где дети могут поделиться своими чувствами и впечатлениями о созданных снеговиках. Это подводит итог проделанной работе, развивает навыки общения и анализирования. Таким образом, занятие становится не только процессом создания, но и изучения, которому детям будет интересно учиться, взаимодействуя друг с другом и с воспитателем.
Тема «Снеговик» (лепка)
Интеграция образовательных областей:
Задачи:
Художественное творчество
-Формировать умение выполнять роботу по схеме;
-Продолжать формировать умение детей работать с пластилином, соблюдая технику безопасности;
-Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, делать шарики круговыми движениями;
-Воспитывать интерес к творчеству.
Коммуникация
-Обогащать словарный запас детей (аленька, черноброва);
-Развивать слуховое восприятие и эмоциональную выразительность речи;
Чтение художественной литературы
-Познакомить с содержанием русской народной песенки;
-Воспитывать эмоционально-положительное отношение к литературным произведениям;
Физическая культура
-Совершенствовать основные движения при выполнении упражнения;
-Развивать общую моторику, мелкую моторику рук;
Безопасность
-Закреплять умение детей работать с пластилином
Методы и приемы:
-практические (упражнения, обследование)
-наглядные рассматривание, показ способов действий)
-словесные (рассказ педагога, вопросы-ответы, художественное слово, объяснения)
Материалы и оборудование:
Иллюстрации к потешке, сюжетные картинки по теме, фланелеграф, фигурка для фланелеграфа (снеговик, круги разного размера из бумаги белого цвета), кукла, пластилин, дощечки, салфетки по количеству детей.
Формы организации совместной деятельности
Продуктивная
Чтение
Коммуникация
Игровая
Логика образовательной деятельности
Организационный моментДети с воспитателем рассматривают зимний пейзаж за окном.
-Как красиво на улице! Кругом белым-бело. Это снег укрыл землю белым пушистым покрывалом. На улице холодно, морозно! Чтобы не замерзнуть, приходится надевать что? (теплые вещи)
2
___
3.
Беседа «Одежда зимой»;
Д/и «Как одеться зимой
Воспитатель показывает картинки с изображением одежды (зимней, летней),
Дети называют, что изображено на картинке и отвечают, можно ли эту одежду одевать зимой.
Показывает куклу Машу одетую в теплую зимнюю одежду._____
Воспитатель читает стихотворение и показывает движения
Мы топаем ногами: топ-топ-топ
Мы хлопаем руками: хлоп-хлоп-хлоп.
Мы руки разведем и побежим кругом.
Внимательно слушают воспитателя. Рассматривают картинки. Отвечают на вопросы воспитателя.
______________________
Развитие памяти, мышления
__________________
с текстом
4
Воспитатель читает потешку
Наша Маша маленька, на ней шубка аленька,
Опушка бобровая, Маша чернобровая.
В процессе чтения воспитатель показывает «шубку аленьку», «опушку бобровую», подтверждает, что «Маша чернобровая». Закрепляет новые слова.
Дети внимательно слушают воспитателя, повторяют новые слова.
По выбору воспитателя несколько детей повторяют всю потешку.
Обогащение словаря, развитие речи. Понимание содержания русской народной песенки.
5
Нужно скатать 2 шара. Для этого нужно взять пластилин какого цвета? (белого). Почему? (снег белый).Шары должны быть одного размера? (нет, один большой, другой маленький).
Работа на фланелеграфе (
6
Рефлексия
!
Дети внимательно слушают воспитателя
