В гостях у курочки Рябы: театрализованное занятие для детей
Воспитатель детского сада № 50, Береснева Ю.И., разработала комплексно-тематическое занятие, посвящённое известной русской народной сказке о курочке Рябе. Это занятие направлено на интеграцию различных образовательных областей, включая познавательное, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие детей. Цель занятия — вызвать у детей интерес к куколному театру и побудить их к активному участию в театрализованной игре.
В начале занятия воспитатель создаёт атмосферу сказки, облачаясь в народный костюм и представляя себя рассказчицей. Она начинает со слов о волшебном сундучке, из которого извлекает предметы для игры. Дети знакомятся с персонажами сказки: дедом, бабой и курочкой Рябой, зажигая в себе интерес к русской народной культуре и традициям. Сказка не просто рассказывается — она разыгрывается с помощью кукол, что позволяет детям визуально и эмоционально воспринимать сюжеты.
В ходе занятия дети принимают активное участие, задавая вопросы и отвечая на них. Это развивает их мышление и воображение, а также способствует формированию навыков общения. Важным элементом занятия является физкультминутка на основе сказки, где дети могут не только слушать, но и двигаться, превращаясь в курочек и цыплят. Это делает занятие увлекательным и способствует физическому развитию.
Для выполнения образовательных задач используются игрушки и декорации, которые помогают оживить сюжет. Дети учатся использовать куклы и озвучивать их действия, что развивает их творческие способности. Кроме того, занятия такого рода воспитывают в детях любовь и интерес к русским народным сказкам и искусству, прививая им культурные и моральные ценности.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
Детский сад № 50
НОД
Комплексно-тематическое занятие с элементами театрализованной деятельности в 1 младшей группе
«В гостях у курочки Рябы»
Выполнила:
Воспитатель I категории
Береснева Ю.И.
2017г.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Цель: Вызвать интерес к кукольному представлению, желание участвовать в театральной игре с кукольными персонажами.
Образовательные задачи:
Познакомить с особенностями народной сказки.
Развитие мышления и воображения.
Учить пользоваться куклами и озвучивать их действия по сценарию, передавать характерные особенности героев с помощью простых предложений и звукоподражания.
Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству.
Материал к занятию: игрушка Курочка Ряба, дед и баба – куклы би-а-бо, мышка, два яичка-золотое и простое, ширма – декорация деревянная изба с окошками, шапочки курочек и петушков, карточки с контурами 3-х яичек разной величины и парочки- три яичка по размеру.
Предварительная работа: Чтение русских-народных сказок, рассматривание иллюстраций, настольная игра «Парные картинки», разучивание потешек.
Ход занятия:
1часть:
Воспитатель одет в русский народный костюм рассказчицы.
-Ребятушки мои дорогие, а хотите ли вы сказочку послушать из моего волшебного сундучка. Расскажу вам сказку про деда и бабу, и курочку Рябу.
Воспитатель вынимает из сундучка ширму с домом, укрепляет на столе. Затем достает куклы деда и бабы на деревянных ложках.
-Жили- были дед и баба. (Имитирует движения деда и бабы с помощью кукол)
Затем вынимает курочку в гнездышке из сундучка.
-И была у них курочка Ряба.
-Вот она, какая, посмотрите. (Имитация движений курочки с помощью куклы, звукоподражание 2-3 детей, затем все вместе).
-Раз снесла курочка яичко, не простое, а золотое. (Рассматривание яйца)
-Какое яичко? («не простое, а золотое», спросить 2-3 детей.)
-Дед бил, бил, не разбил. (Показ движений)
-Баба била, била, не разбила.
-Мышка бежала, хвостиком махнула (Показ движений игрушкой)
-Яичко покатилось и разбилось. (Показ действия).
-Дед плачет, баба плачет. (Имитация звукоподражание вместе с детьми)
-А курочка им кудахчет. (Показ движения крыльями и звукоподражание)
-Не плачь дед, не плачь баба, снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое.
2 часть Вопросы:
-Как зовут нашу курочку (Ряба)
-Где она жила (в домике у деда с бабой)
-Что сделала курочка Ряба (Снесла яичко)
-Какое было яичко (Не простое, а золотое, крепкое, не смогли его разбить)
-Кто его разбил? (мышка)
-Какая мышка была (Маленькая, быстрая, с длинным хвостиком)
-Как курочка пожалела деда и бабу?
Поощрять речевую активность детей.
Физкультминутка:
Рассказчица:
- Хотите, ребятки, превратиться в курочек?
-Я махну платочком и все вы станете курочками.
Одеваются шапочки курочек.
1) "Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать, "-Ходьба на месте с высоким подниманием стопы, руки на поясе.
2) "А за ней ребятки, желтые цыплятки. "-повороты в стороны, руки на поясе.
3) "Коко-ко-ко-ко-ко-ко, не ходите далеко, "-звукоподражание. Посмотреть вправо-влево руки на поясе.
4) "Лапками гребите, зернышки ищите. "-наклоны вперед- «Клюем зернышки» -4 раза.
5) "Съели толстого жука, земляного червяка, выпили водицы полное корытце. "- поглаживаем животик правой и левой рукой.
3 часть:
-Наша курочка не одно яичко снесла, как в сказке, а много.
-Поможем курочке разложить её яички.
Детям раздаются карточки с изображением контуров яичек, по три шт. на каждой, разной величины.
Дети получают по три яичка и прикладывают их по размеру на карточку.
Рассказчица благодарит детей за работу и доброту. Дети говорят спасибо курочке и рассказчице.
