Играем с птицами: развиваем социально-коммуникативные навыки у детей
Данный документ представляет собой описание игровой задачи, направленной на развитие děti через социально-коммуникативные навыки. В процессе игры дети будут учиться правильно называть птиц, что способствует формированию у них внимания, выразительности речи и памяти. Игровая форма обучения делает процесс увлекательным и легким для восприятия, позволяя детям погрузиться в мир природы.
Учебный процесс структурирован вокруг мини-альбома с изображением различных птиц, который служит основным материалом для игры. Воспитатель поочередно показывает картинки, а дети должны назвать птиц, которые они видят. Это не только способствует закреплению имеющихся знаний, но и побуждает к активному поиску новой информации, что в долгосрочной перспективе развивает их критическое мышление.
Основные элементы игры включают правила взаимодействия между детьми и воспитателем. Каждый ребенок имеет возможность стать активным участником образовательного процесса, что стимулирует их интерес и желание учиться. Элементы соперничества, такие как поощрение в виде «чирикания» снегиря Кеши, добавляют элемент азартности и подстегивают детей к активному участию в игре.
Кроме того, в документе прописаны организационные и дисциплинарные правила, которые обеспечивают комфортные условия для занятий. Дети учатся бережно обращаться с карточками и альбомом, что в свою очередь формирует у них ответственное отношение к окружающим предметам. Итогом игры станет умение называть правильно изображения птиц, что послужит важным шагом в их дальнейшем обучении и развитии.
В соответствии с образовательной областью. Социально-коммуникативное развитие.
Формировать умение называть правильно птиц.
Игровая задача, направленная на формирование игровых умений детей.
Учить детей играть(рассматривать) мини альбом рядом
Игровая задача
Помочь снегирю Кеше рассмотреть альбом и правильно назвать птиц.
2.Правила:
Организационные
Проводится за столом, принимают участие 2 ребенка и воспитатель.
Дисциплинарные
Не обкусывать, не мять карточки, не загибать листки альбома.
Игровые
Кто из ребяток правильно назовет птичку, тому снегирь Кеша чирикнит.
3.Содержание(сюжет) игры
Воспитатель показывает альбом с изображением разных птиц и просит детей правильно назвать и показать: ворону, дятла и т.д
4.Игровые действия
Воспитатель за столом перед детьми кладет альбом с птицами и просит детей назвать(повторять)название птиц.
5.Игровые атрибуты
1 альбом с дикими птицами.
6.Результат
Умеют называть правильно по изображению на картинке птиц.