Понимание важности сна для здоровья ребенка
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, посвященной важности сна для здоровья детей. В рамках этой работы педагоги ставят перед собой конкретные цели и задачи, чтобы помочь малышам осознать, насколько крепкий и полноценный сон влияет на качество их жизни.
Тематика урока охватывает различные аспекты, связанные со сном: от его биологической необходимости до гигиенических правил, которые помогут детям выработать правильный режим дня. Дети вовлекаются в беседы, в ходе которых выясняется, что такое здоровье и как его можно сохранить. Педагоги используют методы игрового взаимодействия, чтобы рассказать о постельных принадлежностях и правилах личной гигиены.
Важно обратить внимание на роль сна в физиологии детей: глубокий отдых после активного дня позволяет организму восстановиться, укрепляя здоровье. Воспитатели задают вопросы-головоломки, которые стимулируют активное мышление, а также организуют практические занятия по укладыванию кукол спать, что наглядно демонстрирует правила подготовительных действий перед сном.
Также в рамках занятия обсуждаются важные моменты, такие как проветривание комнаты, умывание и чистка зубов перед сном, что формирует осознанное отношение детей к своему здоровью. Каждый этап занятия направлен на формирование у детей привычки заботиться о себе, а также воспитание чувства ответственности за соблюдение режима дня.
Ожидаемыми результатами являются поддержка беседы, осознание значения сна и применения ранее полученных знаний в повседневной жизни, что способствует развитию индивидуальности и самостоятельности каждого ребенка.
ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Білім беру саласы/ Образовательная область: Здоровье, Познание.
Бөлім/Раздел: Основы безопасного поведения.
Тақырыбы/Тема: Зачем люди спят?
Мақсаты/Цель: Формировать знания о сне и его значении для жизнедеятельности.
Задачи: расширять представление детей о сне, объяснить значение сна в жизни человека; систематизировать знания об основных гигиенических правилах перед сном; способствовать осознанному пониманию значения своего здоровья, необходимости заботиться о нем; развивать речь, умение отвечать на вопросы; воспитывать чувство ответственности, не нарушать режим дня.
Билингвальды компонент/ Билингвальный компонент: күн тәртібі - режим дня, ұйқы – сон, көрпе – одеяло, жастық – подушка, жастыққап – наволочка, көрпеше – матрас, кереует – кровать.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: сон.
Технологиялық қамтамасыз ету/Технологическое обеспечение: кукла Маша, картинки постельные принадлежности, запись песни «Спят усталые игрушки», часы, слайды для и/у «Что надо делать перед сном».
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы дея-
тельности
Тәрбиешінің басқару әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотиваци- онно-побу-дительный
Круг радости.
С добрым утром!
С добрым утром!
Мы друг другу говорим,
Рады встретиться мы снова, Руки все соединим.
Вот мой друг
И вот мой друг,
Все друзья вокруг.
Выполняют действия по тексту.
Беседа с опорой на имеющиеся знания.
-Что такое здоровье?
-Что необходимо делать, чтобы быть здоровым?
-Что такое гигиена и почему надо соблюдать правила личной гигиены?
-Что такое режим дня? Почему важно соблюдать режим дня?
На каз.яз режим дня будет -күн тәртібі
-Для чего нужны занятия физкультурой?
Загадывает загадку.
-Что слаще всего на свете?
Сон будет на каз.яз ұйқы.
Словарная работа. Выясняет у детей, как они понимают, что такое сон.
Дети рассказывают стихотво-рение С. Михалкова «Не спать!»
Беседа.
-Как вы думаете, прав ли герой стихотворения?
Педагог рассказывает о значении сна для здоровья.
Весь день вы бегаете, прыгаете, играете, и ваш организм устает. А ночью организм отдыхает, набирает новые силы. Глубокий и полноценный сон необходим человеку, ребенку.
-Как вы думаете для чего?
При помощи загадок узнаете, что необходимо для хорошего сна. Отгадки показывает в виде картинок.
Днем спит на ней покрывало и подушка. А по ночам там спит Андрюшка.
На каз. яз. будет – кереует.
Два брюшка,
Четыре ушка.
На каз. яз. будет – жастық.
Под пуховым и под ватным
Одинаково приятно,
Чтоб нигде не поддувало,
Вас укроет…
На каз. яз. будет – көрпе.
Словарная работа. А как можно назвать одним словом все отгадки. Постельные принадлежности. Что еще к ним относится?
На каз.яз наволочка будет жастыққап, а матрас – көрпеше.
Обыгрывание игровой ситуации: укладывание куклы спать. Посмотрите, ребята время для дневного сна подошло (показывает часы), а кукла Маша еще не спит. Что делать?
Включает запись песни «Спят усталые игрушки».
И/у «Что надо делать перед сном?» (показ слайдов)
-Перед сном надо проветрить комнату, а еще лучше оставить форточку открытой на всю ночь (1);
-Перед сном умыться и почистить зубы (2);
-Перед сном полезны прогулки на свежем воздухе (3);
-Перед сном полезно выпить стакан молока с медом для быстрого засыпания (4).
Принимают участие в беседе.
Повторяют.
Слушают и отгадывают загадку.
Повторяют.
Ответы детей.
Другие дети слушают.
Отвечают.
Слушают.
Рассуждают. Высказывают свое мнение.
Отгадывают загадки.
Кровать.
Повторяют.
Подушка.
Повторяют.
Одеяло.
Повторяют.
Ответы детей.
Наволочка, матрас и т.д.
Повторяют.
Ответы детей.
Укладывают куклу Машу спать.
Совместно с педагогом обсуждают правила.
Рефлексив-но-корри-гирующий
Подводит итог.
Рефлексивный круг «Что мне было интересно?».
Делятся впечатлениями, расска-зывают о понравившихся моментах.
КҮТІЛЕТІҢ НӘТИЖЕ/ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Воспроизводят: поддерживают беседу, рассказывают о выполнении гигиенических правил перед сном.
Понимают: значение сна для жизнедеятельности человека.
Применяют: умение слушать, отвечать на вопросы, ранее полученные знания.
