Образовательный проект «Знаки против мусора»

Экологический проект «Знаки против мусора»

Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой,
Живут в нём птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живёшь в том доме светлом ты
И все твои друзья. 
(Л. Дайнеко.)

Природа – это самое ценное , что есть у нас. Кажется , что эти слова звучат странно. Своими ценными достижениями мы считаем современные машины , технологии, интернет, телефон и т.д. Разве они не ценнее всего для людей? Попробуйте , отключите интернет на всей планете, катастроф произойдет великое множество. А если убрать все , что называется природой? Тогда и нас самих , людей , не станет. Потому что мы тоже часть природы .
Природу во все времена воспевали поэты, художники изображали ее красоту, а композиторы писали музыку наполненную гармонией природы.
Но технологический прогресс, изменения в обществе неизменно оставляют след в природе и не всегда хороший след – загрязнение окружающей среды.
Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Мусор становится частью окружающей среды. Причины его появления различны, но главным его источником является деятельность человека. Мусор загрязняет окружающую среду, ухудшает качество жизни. В настоящее время на каждого из жителей планеты приходится в среднем около 1 тонны мусора в год. Эта смесь, состоящая в основном из разнообразного хлама, содержит металлы, стеклянные контейнеры, макулатуру, пластик и пищевые отходы. В этой смеси содержится большое количество опасных отходов: ртуть из батареек, токсичные химикаты из бытовых растворителей, красок и предохранителей деревянных покрытий, которые влияют на здоровье населения и загрязняют окружающую среду.
В любой семье каждый день что-нибудь выбрасывают. Мусор вывозится на свалку. А нерадивые жители могут выбросить пакет с мусором под ближайший куст, за ближайший угол дома. Весь этот мусор годами гниёт под открытым небом, загрязняя атмосферу, подземные воды, портит внешний вид.
Одним из способом борьбы с мусором является привлечение внимания к проблеме и пропаганда ответственного поведения.
Именно эта идея подтолкнула нас к реализации данного проекта.

Цель : привлечение внимания детей , их родителей и всей общественности поселка к проблеме загрязнения мусором улиц поселка, его ближайшего окружения; формирование ответственного поведения у детей и взрослых

Задачи :

• формировать у детей и взрослых понятие целостности природы и человека;

• формировать системы знаний у детей об экологических проблемах, поиск пути их решения;

• формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности , здорового образа жизни

• способствовать активной позиции родителей к решению данной проблемы

Вид проекта : социальный

Тип проекта : долгосрочный

Длительность: 3 месяца / июнь – август/

Материально – техническое обеспечение проекта :

• фотоаппарат;

• компьютер;

• краски;

• карандаши;

• бумага;

• мультимедийный проектор

Ожидаемый результат:

• в повседневной жизни сформированность потребности , привычки экологически гуманного поведения

Этапы реализации проекта

- проведение анкетирования родителей

- составление плана работы с детьми и родителями
- подбор материалов для детей и родителей / для буклетов, стендовой информации/
- фоторепортажи со «злачных мест» поселка
- создание мультимедийной презентации «Любить. Заботиться. Беречь!»

май 2017 г

ст.воспитатель

II этап - содержательный

Работа с детьми :
- экскурсия по поселку / с целью мотивации к деятельности/
- беседа «Земля наш общий дом»
- организация выставки детского рисунка «Краски Земли»
- изготовление плаката «Земля у нас одна – другой не будет никогда!»
- изготовление буклетов «Чисто не там где прибираются, а там где не мусорят!»
-оформление фоторепортажа со «злачных мест» поселка «Все зависит от нас самих!»
- выставка детского творчества «Вторая жизнь вещей»
- просмотр мультимедийной презентации «Любить. Заботиться. Беречь!»
- викторина «Знатоки природы»
Работа с родителями:
- анкетирование родителей
- совместное с детьми изготовление знаков «Против мусора»

Весь период реализации проекта

Воспитатели, инструктор по физическому развитию, музыкальный руководитель

III этап - заключительный

- развешивание знаков «Против мусора»
- создание презентации по проекту

- по мере изготовления знаков

- по итогу реализации проекта

ст.воспитатель

Приложение 1

Анкета для родителей

Уважаемые родители , ответьте пожалуйста на следующие вопросы

1. По Вашему мнению, какое место наиболее загрязнено в нашем поселке?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как Вы думаете, какая главная причина замусоривания?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Кто больше всего мусорит ?
- дошкольники и ученики младших классов
- подростки
- молодежь
- взрослые
4.Что Вы выбросили на улице ?
- обертку от жевательной резинки
- прочитанную газету
- бумажный стаканчик
- шкурку от банана, апельсина и т.д.
- вообще ничего
5.Говорите ли Вы своему ребенку , что нужно заботиться о природе?
- да
- нет

Приложение 2

Беседа с детьми на тему:"Земля - наш общий дои "
Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы.
Задачи: продолжать формировать навыки культуры поведения в природе; расширять представление о том, что в природе всё взаимосвязано; закрепить выполнение аппликации способом обрывания из вторичных материальных ресурсов (макулатура).
«Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой,
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья.
Живёшь в том доме светлом ты
И все твои друзья.
Куда б дороги ни вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою Родной Земли
Зовётся этот дом»

Наша планета – это огромный – преогромный шар. Такой большой, что нужно много - много дней, даже месяцев, что бы объехать его вокруг. И жителей планеты очень много. А кто они сейчас мы и узнаем

• Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, а зимой согревает. / дерево/

• Зелена , а не луг,

Белена , а не снег,
Кудрява , а не человек / береза/

• Стоит Егорка в красной ермолке,

Кто ни пройдет – всяк поклон отдает / земляника/

• Стоит Антошка на одной ножке,

Сам маленький , а шляпа большая / гриб/

• Под мостиком – виляет хвостиком /рыба/

• Глаза на рогах, а домике на спине / улитка/

• Гудит мохнатенький, летит за сладеньким / пчела/

• Без рук , без ног , на брюхе ползает / червяк/

• Не птичка , а с крыльями /бабочка/

• Рук нет , а строить умеет / птица/

• Лапка мягонька , а коготок остер / кошка/

• Рыжая хозяюшка из лесу пришла,

Всех кур пересчитала и с собой унесла / лиса/

• Ему помогают и руки и ум

И множество мыслей,
И множество дум / человек/

Все мы – люди, животные, птицы, растения – жители Земли! По другому можно сказать , что Земля – наш общий дом. И если посмотреть на глобус , то здесь мы увидим самые разные цвета : голубой и синий – это реки, озера , моря и океаны, зеленый – это высокие и многочисленные леса, желтый – жаркие пустыни, коричневый – высокие горы. И мы , люди , живем среди всего этого многоцветия и разнообразия.
У людей всегда много дел , они всегда куда то бегут , торопятся : на работу, в детский сад , в школу, в магазин…Но давайте попробуем остановится и оглянуться вокруг
/ включается классическая музыка Чайковский «Времена года» и предложить детям закрыть глаза/
Над нашей головой ярко светит теплое , греющее нашу Землю солнце, оно согревает и освещает всех кто живет на планете Земля…Иногда оно скрывается за облаками, они белые воздушные , как будто сладкая вата или борода у Деда Мороза, собираются в разные формы и мы иногда пытаемся отгадать на кого или на что похожи они … А вот слышны голоса птиц, они шумные , звучат на перебой , как будто каждая птичка пытается рассказать что то свое … если снять обувь , то под ногами почувствуем мы прохладу травы… приятно по ней ходить босиком…если повернуть голову то можно увидеть реку…вода в ней холодная, прозрачная, все камни видны …а за рекой шумит лес- дрожит осинка , шелестя своими листочками, высокие ели и сосны не меняют своей одежды стоят так долгие зимы и лета, где то под кустом сидит зайчик, боясь встречи с лисой, которая только что пробежала по зеленому лугу, где жужжат пчелки, собирая нектар с цветов …Красивая картина , правда? Но если приглядеться еще внимательней , то что мы увидим
/ просмотр презентации «Загрязнение окружающей среды»/
Теперь перед вами другая и совсем не красивая картина. Что же мы с вами можем изменить? Ведь все зависит от нас самих !
/ ответы детей/
Что бы помочь ей, надо научиться любить природу, понимать. Заботиться о ней, беречь её. Ведь не даром говорится: «Земля – тарелка, что положишь, то и возьмёшь», «Земля заботу любит».
«Давайте будем беречь планету,
Другой такой ведь на свете нету,
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим».
Далее дети рисуют рисунки

Приложение 3.
Игра викторина «Знатоки природы»
Воспитатель:
Любить и охранять природу, значит охранять Родину. Чем бережнее мы будем относиться к природе, тем щедрее будет она.
Наша планета Земля большая и красивая. На ней много лесов, озер, рек, морей. Её все любят. Художники рисуют прекрасные картины (показ картин). Поэты и писатели рассказывают о красоте своей Родины в стихах и рассказах: «Осень» Авдиенко, «Солнышко» Полякова, «Апрель» С.Маршака.
Музыканты всю красоту природы раскрыли в музыкальных произведениях. Я сейчас поставлю пластинку, вы внимательно послушаете её и расскажите, какая картина природы нарисовалась в вашем воображении. «Утро» «Пергюнт» Сен Санс.
Вот видите, ребята, как музыканты, поэты, художники любят и воспевают природу родного края. А вы любите природу? Охраняете её?
Ваши утверждения мы сейчас проверим. У нас сегодня будут соревноваться две команды: справа команда «Божья коровка», слева команда «Бабочки».
Соревнуясь мы узнаем, кто же лучше знает и защищает природу.
Представьте, что мы с вами отправились в путешествовать по лесу. (Звучит музыка, показ иллюстраций)
Вот мы и в лесу. Перед нами прекрасный бор.
А кто же в этом лесу живет? Хотите отгадать?
Первая полянка «Отгадайка»

Сейчас мы отправимся на вторую полянку, она называется «Вопрос - ответ» Физическая минутка

«У медведя дом большой, а у зайки маленький. Наш медведь идёт домой, а за ним и заиньки». (Показ движений)
«Пчёлки в ульях сидят и в окошечко глядят. Друг на друга посмотрели закружились полетели (2 – 3 раза). В конце (тихо сели)»
Воспитатель: (показывает посылку)
Сегодня утром почтальон принес посылку в ней «Жалобная книга природы». Давайте откроем её, ответим на вопросы зверей и птиц.
Жалобная книга природы
Первая полянка «Отгадайка»

что нельзя делать?) не губите грибницу. Иначе не только вы, но и ваши дети не узнают, как пахнет грибной суп.

1. Жалоба поступила зимой от рыбы: В воде, где мы живем, мы стали задыхаться. Кто нам поможет? Почему стали задыхаться рыбы? Как рыболовы могут помочь рыбам? (Проруби)

2. Жалоба от яблони: Когда весной мы надеваем белый наряд, мы очень красивые. Любуйтесь нами, но ……(что нельзя делать?) не ломайте веток. Какой вред мы причиняем яблоне?

2. Жалоба от птиц – трагедия. Это случилось в весеннем лесу. На прогулку пришли дети, птицы исчезли. Что случилось? (Почему нельзя трогать гнезда?)
Молодцы, ребята !!!
Помогли вы обитателям леса. Мы долго уже гуляем по лесу.
А откуда появляется лес?
Для чего его выращивают?
(Дети выкладывают картинки цепочкой).

Чем мы можем помочь лесу? (Дети показывают знаки)
1. Не засорять!
2. Не ломать веток!
3. Не разорять гнёзда!
4. Не обижать березки!
5. Не разжигать костёр!
6. Охапками не рвать цветы!
7. Не уничтожать зверей!
Вот вам и подарок от леса – осенние красивые листочки. Хотите узнать, о чём они шепчутся? Нужно разложить листочки в порядке возрастания чисел, перевернуть и прочитать .
ЛЮДИ!!! БЕРЕГИТЕ ЛЕС!!! ЛЕС – НАШЕ БОГАТСТВО!!!
Звучит песня «Не обижайте муравья!»
Итоги конкурса, награды.

Приложение 4

Стендовая информация для родителей

Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой,
Живут в нём птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живёшь в том доме светлом ты
И все твои друзья. 
(Л. Дайнеко.)

Природа – это самое ценное , что есть у нас. Кажется , что эти слова звучат странно. Своими ценными достижениями мы считаем современные машины , технологии, интернет, телефон и т.д. Разве они не ценнее всего для людей? Попробуйте , отключите интернет на всей планете, катастроф произойдет великое множество. А если убрать все , что называется природой? Тогда и нас самих , людей , не станет. Потому что мы тоже часть природы .
Природу во все времена воспевали поэты, художники изображали ее красоту, а композиторы писали музыку наполненную гармонией природы.
Но технологический прогресс, изменения в обществе неизменно оставляют след в природе и не всегда хороший след – загрязнение окружающей среды.
Загрязнение планеты мусором стало одной из глобальных экологических проблем. Мусор становится частью окружающей среды. Причины его появления различны, но главным его источником является деятельность человека. Мусор загрязняет окружающую среду, ухудшает качество жизни. В настоящее время на каждого из жителей планеты приходится в среднем около 1 тонны мусора в год. Эта смесь, состоящая в основном из разнообразного хлама, содержит металлы, стеклянные контейнеры, макулатуру, пластик и пищевые отходы. В этой смеси содержится большое количество опасных отходов: ртуть из батареек, токсичные химикаты из бытовых растворителей, красок и предохранителей деревянных покрытий, которые влияют на здоровье населения и загрязняют окружающую среду.
В любой семье каждый день что-нибудь выбрасывают. Мусор вывозится на свалку. А нерадивые жители могут выбросить пакет с мусором под ближайший куст, за ближайший угол дома. Весь этот мусор годами гниёт под открытым небом, загрязняя атмосферу, подземные воды, портит внешний вид.
Одним из способом борьбы с мусором является привлечение внимания к проблеме и пропаганда ответственного поведения. Надоело смотреть на мусор ? Придумайте и нарисуйте Знак! Разместите его там где считаете необходимым!!!
Давайте сделаем это простое действие вместе . Поговорите с ребенком об этой проблеме , проявите активную позицию и не упусти возможность сделать частичку окружающей природы чище, сделайте более культурным себя , своего ребенка , и всех тех кто вас окружает!