- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в сказку: Конспект занятия по творческому конструированию
- →
Путешествие в сказку: Конспект занятия по творческому конструированию
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по творческому конструированию в старшей группе детского сада. Тема занятия «Путешествие в сказку» помогает детям не только развивать конструктивные способности, мышление и воображение, но и обогащает их речевые навыки. Воспитатель приводит детей в удивительный мир сказки, где они могут стать настоящими помощниками для главного героя — Маленького Мука.
Задачи курса направлены на развитие различных навыков, таких как внимание, речь и творческое мышление. Также акцент делается на закрепление знаний о формах, цветах и величине через практическое взаимодействие с конструктором «Лего». Игры, такие как «Дроби» и «Найди лишнее», выступают в роли дидактических материалов, которые делают процесс обучения увлекательным и познавательным.
Предварительная работа, включающая чтение сказки В. Гауфа «Маленький Мук», создает интерес и вовлеченность у детей, позволяя им легче усвоить материал занятия. Воспитатель использует игровые элементы, такие как коврик-самолет, чтобы развить фантазию и воображение детей, позволяя им предложить собственные решения для достижения целей.
В ходе занятия дети соберут волшебные клубочки и построят «лестницу» из счетных палочек, что способствует укреплению их математических навыков. Судьба Маленького Мука в руках детей, и они будут отвечать за его счастье, создавая для него игрушки в подарок. Такой подход не только развивает индивидуальные качества, но и содействует командной работе, что очень важно в обучении.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по творческому конструированию в старшей группе
Тема: «Путешествие в сказку»
Образовательная область: Познавательное развитие
Область интеграции: Речевое развитие.
Задачи: Развивать конструктивные способности, мышление, воображение, внимание, речь. Закрепить умение строить игрушки из конструкторов «Лего». Закрепить знания о цвете, форме, величине. Воспитывать желание помочь герою сказки «Маленький Мук»
Материал: Конструкторы «Лего», игра «Дроби», счетные палочки, коврики, дидактическая игра «Найди лишнее», кукла-мальчик
Предварительная работа: Чтение сказки В. Гауфа «Маленький Мук»
Ход занятия: Вос-ль: Ребята, посмотрите, к нам пришел Маленький Мук. Злой король отобрал у него волшебную палочку и туфли-скороходы. Давайте поможем вернуть ему свои волшебные вещи. Но страна короля находится далеко. Как же нам туда добраться? (Дети предлагают свои варианты)
- Посмотрите на эти маленькие коврики. Если каждый из вас сделает свой коврик, то мы соберем ковер-самолет и долетим до страны короля. (Дети выполняют задание) после выполнения воспитатель предлагает детям сесть на ковер-самолет.
Вос-ль: Держитесь крепко. Вот мы и полетели. Что вы видите вверху, а что внизу. Ой, смотрите, что летит?
Дидактическая игра «Что лишнее?»
Вос-ль: Держитесь крепко, мы приземляемся. Вот мы и добрались до страны короля. Но до дворца еще нужно добраться, а помогут нам волшебные клубочки, но они рассыпались, их нужно собрать.
Игра «Дроби»
Вос-ль: Вот мы и дошли до дворца короля. Но дворец находится высоко в горах. Как нам подняться? (дети предлагают варианты) Построим лестницу. Разложите счетные палочки от самой короткой до самой длинной, чтобы получились ступеньки.
Работа со счетными палочками
Вос-ль: Сейчас мы поднимемся во дворец. Король испугался и отдал туфли и тросточку. И Маленький Мук благодарит вас и дарит вам конструктор «Лего» и просит вас сделать ему на память игрушки в подарок.
Творческое конструирование
Вос-ль: Маленький Мук благодарит вас за помощь, вы молодцы отлично справились с заданиями.
