Предпроектный анализ внедрения ИКТ в ДОУ «Успех»
Данный документ представляет собой предпроектный анализ внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в организацию проектно-исследовательской деятельности в МАДОУ «Детский сад «Успех». Он направлен на выявление сильных и слабых сторон, а также возможностей и угроз, связанных с реализацией инновационного образовательного проекта.
В первом абзаце документа рассматриваются положительные аспекты, такие как сплоченность коллектива, заинтересованность педагогов, опыт работы и активное внешнее взаимодействие. Это создает благоприятные условия для реализации проекта и стимулирует развитие образовательного процесса. Также акцентируется внимание на участии детского сада в конкурсах и олимпиадах, что подтверждает высокую мотивацию как педагогов, так и воспитанников.
Второй абзац сосредоточен на проблемах, с которыми сталкивается учебный процесс. Это включает недостаток современных подходов, низкую материально-техническую базу и страх педагогов перед нововведениями. Заявленный недостаток автоматизации и поддержки со стороны родительской общественности также тормозит развитие и внедрение инноваций в дошкольном образовании.
Третий абзац посвящен внешним возможностям и стратегическим направлениям. Здесь акцентируется внимание на сотрудничестве с экспертами, активности родителей и использовании интернет-ресурсов для обмена опытом. Разработка нормативно-правовой базы и анализ материальной базы учреждения представляют собой ключевые шаги в стратегии по выполнению образовательного проекта.
Четвертый абзац выделяет внешние угрозы, которые могут сказаться на проекте, такие как недостаточное финансирование и отсутствие профессиональной поддержки. Эти аспекты подчеркивают необходимость создания системы повышения квалификации для педагогов и активного привлечения спонсоров для решения возникающих проблем.
Заключение документа подводит итоги проделанной работы по вовлечению родителей и социальной среды в жизнь дошкольного учреждения, что откроет новые горизонты для всех участников образовательного процесса. Успешное внедрение проекта позволит развить познавательные способности детей, повысить профессиональную квалификацию педагогов и создать качественную методическую поддержку.
Проект №1. Предпроектный анализ при разработке инновационного образовательного проекта «Управленческий аспект внедрения ИКТ в организацию проектно – исследовательской деятельности МАДОУ «Детский сад «Успех»»
Таблица
- заинтересованность педагогического состава в реализации проекта;
- два педагога имеют наработки по указанной теме;
- действующий Управляющий совет учреждения;
- действующее Положение о стимулировании педагогических работников ДОУ;
- участие педагогов и воспитанников в олимпиадах и конкурсах на региональном и всероссийском конкурсах;
- активная просветительская работа педагогов
- в ДОУ присутствует социальное взаимодействие с волонтерами района и региона;
- педагогический состав регулярно посещает курсы повышения квалификации, проходят аттестацию
- преобладание в коллективе традиционных устаревших подходов к образовательному процессу;
- небольшой опыт работы заведующего;
- отсутствие в учреждении автоматизированных рабочих мест воспитателя;
- при обновлении содержания образования нет полноценной поддержки от родительской общественности, частично проявляется сниженная активность и заинтересованность в участии жизни учреждения;
- у педагогов присутствует страх перед вступлением в эксперимент ФГОС ООО, в т.ч. перед реализацией проекта;
- оборудование не соответствует современным требованиям СанПин;
- недостаточное укомплектование компьютерным оборудованием;
- не изучен потенциал воспитанников, необходимый для участия в реализации проекта
Внешние возможности
- Педагоги пользуются дошкольными сайтами, Интернет-ресурсами для обогащения опыта, с помощью Интернет-порталов общаются с педагогами других городов, происходит обмен опытом по проекту;
- Взаимодействие с экспертами МКУ «РУО»;
- в результатах образовательного процесса заинтересованы активные родители ;
- участие ДОУ в деятельности ТОС
Стратегия при сопоставлении сильных сторон и внешних возможностей (СС и ВВ)
- Разработка и утверждение нормативно – правовой базы для создания условий реализации проекта;
- Анализ имеющейся материально- технической базы и методического оснащения образовательного процесса;
Стратегия при сопоставлении
СЛ и ВВ
- Анализ материалов в Интернет – портале;
- Расширение использования ресурсов родительского сообщества;
- Анкетирование родителей с целью выявления их отношения к организации проектно – исследовательской деятельности в ДОУ
- Подключение ТОС к решению задач проекта в части приобретения оборудования за счет участия коллектива ДОУ в конкурсных мероприятиях ТОС;
- Обучение компьютерной грамотности, участие педагогов в ГМО, семинарах, практикумах
- Мониторинг развития детей
Внешние угрозы
- нет существенной профессиональной поддержки со стороны внешних партнеров;
- финансирование МАДОУ «Детский сад «Успех» недостаточно, вызывает отсутствие возможности привлечения со стороны профессионалов, консультантов, научных деятелей для качественного и полноценного развития талантливых детей
Стратегия при сопоставлении
СС и ВУ
- создание системы повышения уровня педагогической просвещенности родителей;
- повышение квалификации работающих педагогов, организация консультативной поддержки педагогов;
- премирование участников проекта;
- привлечение родителей к участию в мероприятиях учреждения;
- привлечение социальных партнеров и спонсоров к решению вопросов развития школы.
Стратегия при сопоставлении
СЛ и ВУ
- привлечение спонсоров, внебюджетных источников;
- использование личного оборудования
- проанализировать данные, занесенные в таблицу, сделать выводы на основании ответов на вопросы:
Какие возможности предоставляет внешняя среда для дальнейшего развития сильных сторон организации?
Расширение использования ресурсов родительского сообщества, привлечение спонсоров , участие учреждения в территориальном самоуправлении позволит повысить рейтинг учреждения, активизирует повышение квалификации педагогов, повысит материально – техническую составляющую учреждения
Как можно компенсировать слабые стороны организации с учетом возможностей внешней среды?
В условиях активного включения внешних факторов в виде подключения родительского сообщества могут быть компенсированы такие слабые стороны как традиционные установки педагогов, слабая родительская просвещенность, слабая материально - техническая база учреждения
Какие проблемы можно решить на основе реализации образовательного проекта? Кто может в этом помочь?
- решится вопрос эффективности организации проектно – исследовательской деятельности ДОУ с помощью средств ИКТ;
- достижение детьми высокого уровня развития познавательных способностей;
- развитие творческих способностей, детской самостоятельности, любознательности;
- повышение профессиональной компетентности педагогов;
- совершенствование материально – технической базы;
- создание системы консультативной методической поддержки педагогов в области новых педагогических и компьютерных технологий;
- активное вовлечение родителей в образовательное и информационное пространство ДОУ
Для достижения данных результатов помогут эксперты МКУ «РУО», педагоги, имеющие опыт реализации проекта. Родительское сообщество, социальные партнеры учреждения.
