Развитие игровой деятельности дошкольников в свете ФГТ
Консультация по развитию игровой деятельности дошкольников в свете современных ФГТ открывает перед педагогами новые горизонты в организации детской игры. Дошкольное детство является важнейшим периодом, формирующим личность ребенка. Игра — основной вид деятельности, позволяющий детям осваивать окружающий мир через взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Она развивает физические, эмоциональные и интеллектуальные способности малышей.
С учетом исторических традиций российской педагогики выделяются два основных подхода к организации игрового процесса. Первый предположает активное вмешательство взрослых, которые могут направлять детей и формировать у них необходимые социальные навыки, основываясь на художественно-ролевых играх. Второй подход акцентирует внимание на играх, в которых дети свободно создают собственные сюжеты, отражающие их внутренний мир и потребности. Оба подхода важны и могут применяться в зависимости от ситуации и возраста детей.
В рамках консультации рассматривается теория Д.Б. Эльконина, который подчеркивает значимость ролевой игры для социализации дошкольников. Игра не только развлекает, но и помогает детям осваивать социальные нормы и формировать моральные установки. При этом большое внимание уделяется играм с правилами, которые способствуют воспитанию чувства ответственности у детей.
Отметим, что в игре особенно ярко проявляются личные качества ребенка, такие как творчество, инициативность и сотрудничество. Игры способствуют не только индивидуальному, но и совместному развитию – дети учатся договариваться, принимать решения и выстраивать отношения. Особая роль в этом процессе отводится воспитателям, которые должны создать условия для свободной игровой деятельности и поддерживать активное участие детей в ней.
