Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта образовательной практики «Сила света»

Технологическая карта образовательной практики «Сила света»

Трофимова Евгения Валерьевна
Трофимова Евгения Валерьевна
DOCX
139
2

Данная технологическая карта содержит подробное описание краткосрочной образовательной практики под названием «Сила света», предназначенной для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Основная цель практики заключается в знакомстве детей с такими физическими явлениями, как преломление света и спектр дождевой радуги. Практика включает в себя четыре занятия, каждое из которых ориентировано на различные аспекты света и его свойств.

Первое занятие начинается с увлекательного эксперимента, на котором дети изучают, как появляется радуга. С помощью простых материалов, таких как белый лист бумаги и зеркало, они становятся свидетелями возникновения ярких цветов спектра белого света. Это наглядное пособие позволяет ребятам быстрее усвоить материал и понять, как солнечный свет преломляется, проходя через воду.

Второе занятие посвящено смешиванию цветов и получению белого цвета. Дети создают цветной круг, выясняя, как различные цвета радуги, смешиваясь, могут образовать один белый цвет. Этот опыт не только учит основам цвета, но и развивает творческие способности детей, так как они сами создают яркие, красочные проекты.

Третье занятие активно вводит детей в мир преломления света через простой и захватывающий опыт с увеличительной каплей воды. Используя простые материалы, такие как картон и соломка, дети могут самостоятельно создать лупу, что не только воспитывает интерес к науке, но и развивает их исследовательские навыки.

На заключительном занятии дети знакомятся с основами работы фотокамеры, создавая собственный фотоаппарат из подручных материалов. Этот эксперимент позволяет им понять, как формируется изображение, и раскрывает секреты бытования света через различные материалы.

По окончании практики все участники получают сертификаты, что подчеркивает их достижения и усиливает интерес к дальнейшему изучению физики и окружающего мира.

Предпросмотр

Технологическая карта краткосрочной образовательной практики
«Сила света»
Трофимова Евгения Валерьевна
Воспитатель МАДОУ «Эврика» г.Перми
Цель: познакомить детей с некоторыми неизвестными им физическими явлениями (преломлением света).
Количество занятий: 4
Количество детей:10 человек
Возраст детей: 5-7 лет

№ занятия

Тема

Задачи/Содержание

Оборудование

Результат

1

Как появляется радуга?

Задачи:познакомить детей с понятием луч света, солнечный свет.
Содержание:
1.Прикрепи белый лист к стене рядом с окном, в которое светит солнце. Помести тарелку с водой на солнце. Зеркало наполовину окуни в воду.
2.Поверни зеркальце так, чтобы цвета радуги появились на листке бумаги. Это спектр белого света.
Лучи солнца пересекают воду до того, как отражаются в зеркале. Во время пересечения поверхности воды луч меняет своё направление. Это явление называется преломлением света. Во время преломления лучи отклоняются по разному, и возникает радуга.

Маленькое зеркало, углублённая тарелка, белый лист бумаги .

Дети знакомы с понятием «луч и его преломлением»

2

Как получить белый цвет?

Задачи:познакомить детей со смешиванием цветов.
Содержание:

  1. Вырезать из картона круг диаметром 20 см. Разделить круг на 12 равных секций.

  2. Вырезать 12 секций, как на круге, из цветной бумаги. Используя основные цвета радуги( красный, оранжевый , жёлтый, зелёный, голубой, фиолетовый.) Приклей секции на круг в порядке, в котором они чередуются в радуге.

  3. Проткни круг посередине карандашом и быстро- быстро крути карандаш. Появляется молочный цвет. Белый цвет получается при смешивании цветов радуги. Первым это доказал Ньютон.


Картон 20х20см, ножницы, карандаш, клей, бумага всех цветов радуги.

Дети знакомы с понятием «спектр » и смешиванием цветов.

3


Увеличивающая капля воды.

Задачи:познакомить детей с действием преломления света.
Содержание:

  1. С помощью дырокола проделай отверстие в центре картонного листа.

  2. С помощью соломинки положи капельку воды на отверстие. Она послужит увеличительной лупой.

  3. Положи под картон какой- нибудь предмет, чтобы исследовать его. Осветите его с помощью фонарика. Затем отрегулируй чёткость, поднимая или опуская картон. Ты сделал лупу.


Соломинка, картон, дырокол, фонарик, ножницы, вода, предметы для наблюдения.

Дети узнали о преломлении света через воду.

4


Секреты фотокамеры.

Задачи:познакомить детей с работой фотокамеры.
Содержание:


1. Разрежь коробку из- под обуви на две неравные части.
2. Проделай на внешней стороне большей части коробки отверстие диаметром 2 мм. Зафиксируй лупу с помощью клейкой ленты на этом отверстии.
3. Вырежи большое окошко в меньшей по размеру части коробки. Затем поверх этого окошка с помощью клейкой ленты зафиксируй кальку.
4. Вставь меньшую часть коробки в другую, калькой вперёд. В зависимости от расстояния, на котором находится предмет, изображение может быть более или менее чётким. Ты можешь перемещать меньшую часть коробки, чтобы получить наиболее чёткое изображение. Теперь ты сфокусировал картинку.
5. Закрой коробку крышкой. Закрепи крышку резинкой. Посмотри на какой- нибудь предмет на свет через кальку. Изображение переворачивается.


Коробка из- под обуви, лупа, калька, клейкая лента, резинка.

Дети узнали о том ,как работает фотокамера.


По окончании практики детям выдается сертификат.
Руководитель _____Трофимова Е. В._______