Путешествие по сказкам: Конспект ННОД для детей
Этот конспект ННОД представляет собой увлекательное путешествие по сказкам, которое поможет детям второй младшей группы не только развлечься, но и углубить свои знания о сказочных персонажах. Основная цель занятия — развить внимание, память и наблюдательность у детей, а также расширить их словарный запас, способствуя активному общению со сверстниками и взрослыми.
На занятии дети встречают Василису Прекрасную, которая просит помощи в сборе страничек из ее волшебной книги. Это создает интерактивную атмосферу, в которой дети не только слушают, но и активно участвуют в выполнении заданий. Например, на каждом этапе они встречают новых персонажей, таких как Лисичка-сестричка и Яблонька, которые ставят перед ними различные игровые задания, способствующие развитию коммуникативных навыков.
В ходе занятия создается возможность для развития и воспитания у детей таких качеств, как смелость, находчивость и желание помогать сказочным героям. Это не только красочный путь к волшебству, но и отличный способ совместного обучения, где каждый ребенок может проявить свои способности и получить положительные эмоции от преодоления трудностей.
В завершение занятия, после успешного выполнения всех заданий, дети собирают страницы в правильном порядке и встречают Василису Прекрасную, которая благодарит их за помощь и дарит подарки. Это завершение создает чувство достижения и радости у детей, что делает конспект ННОД эффективным и запоминающимся.
Конспект ННОД во второй младшей группе «Путешествие по сказкам».
Цель и задачи:
1.Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.
2.Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление.
3.Развивать умение выполнять различные игровые задания.
4.Развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и сверстниками.
5.Развивать у детей желание помогать сказочным персонажам, преодолевать препятствия.
6.Воспитывать смелость, находчивость.
7.Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами.
Ход ННОД.
- Ребята, сегодня утром к нам в детский сад пришло письмо. Адресовано оно вам. Давайте его прочтем: «Ребята здравствуйте! Меня зовут Василиса Прекрасная. Злая Баба-Яга похитила меня, да и заперла в своей избушке. А книгу мою волшебную разорвала, да странички по лесу темному разбросала. Помогите мне ребята, пожалуйста, книгу собрать, да злую Бабу-Ягу победить. Ваша Василиса Прекрасная».
- Ну что ребята, поможем Василисе Прекрасной? Только как нам лес этот сказочный найти? А может в конверте подсказка?
- Ребята, и правда в конверте есть карта. Итак, отправляемся в путь.
- Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:
В круг скорее становитесь
Крепко за руки держитесь
Раз, два, три, четыре, пять
Сказку будем начинать.
- Ребята, вот мы и в волшебном лесу. Вот тут нам и пригодится карта Василисы Прекрасной. Посмотрите, в каком направлении, по какой дорожке нам идти. (Дети по карте определяют направление, идут по дорожке)
- Ребята, посмотрите, да это сказочный домик. Давайте постучим, поздороваемся, да узнаем, кто в домике живет. (Дети стучат, узнают, что там живет Лисичка-сестричка)
- Скажи-ка нам лисичка, не находила ли ты странички из волшебной книги Василисы Прекрасной.
Лиса: страничку я нашла, вон под тем пеньком, только я вам ее так просто не отдам. Задание мое выполните. Мое задание будет таким – назовите мне сказки, в которых есть лиса. Назовете сказки - отдам вам странички из книги.
Лиса: молодцы ребята, задание мое выполнили, отдаю вам странички из волшебной книги
- А мы лисичка знаем интересное стихотворение:
Мы лесами шли густыми.
И оврагами крутыми,
Где медведя не бывало,
Где и птица не летала.
Там в дупле большой осины
Угнездился рой пчелиный.
Мы медок соберем -
По тропинке в лес пойдем.
(Дети читают стихотворение, выполняют движения по тексту, благодарят и уходят, дальше по карте двигаются по дорожке, доходят до яблони, здороваются).
- Яблонька, нет ли у тебя страниц из волшебной книги Василисы Прекрасной?
Яблоня: конечно есть, только помогите мне яблочки мои наливные собрать, а то ветки под их тяжестью ломаются, а на каждом яблочке интересное задание.
- Ребята, давайте поможем яблоньке. Сейчас я сорву яблочко, прочту задание: продолжи фразу - «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут», «По щучьему велению, по моему хотению», «Высоко сижу». (Ребята срывают яблоки, выполняют задание, яблоня благодарит ребят и отдает странички из книги).
- Ребята, давайте теперь книгу Василисы Прекрасной соберем. Все страницы по порядку разложим. (Пока дети раскладывают страницы, выходит Василиса Прекрасная, благодарит детей за книгу, дарит подарки)
