Конспект занятия по рисованию: «Сосульки»
В данном документе представлен подробный конспект занятия по рисованию на тему «Сосульки», который направлен на развитие творческих способностей у детей. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с весенними явлениями, объясняет, что сосульки - это удивительные образования, которые появляются в конце зимы. Основной задачей занятия является не только знакомство с сосульками, но и развитие навыков рисования нетрадиционными методами, что поможет детям лучше выражать свои эмоции и чувства.
Занятие начинается с интерактивной игры с ёжиком, который приносит сосульку на подносе. Это дает возможность детям погрузиться в атмосферу весны и в визуальное восприятие изменений, происходящих в природе. Воспитатель задает детям вопросы о времени года, что развивает их критическое мышление и умение наблюдать за окружающим миром. Интересные загадки и рифмы о сосульках придают уроку игровые моменты, способствующие повышению интереса к обучению.
Далее, детям предлагается создать свои собственные изображения сосулек, используя различные художественные материалы. Воспитатель акцентирует внимание на технике рисования, доступной и интересной для детей. Подходит время экспериментировать с цветами и формами, что стимулирует детей быть более аккуратными и внимательными при рисовании. Они представляют себя крышей, с которой будут «сосулки» и ловят «капли», что заверяет целостный интегрированный подход к обучению.
Конспект занятия по рисованию на тему «Сосульки».
Цель: Учить детей рисовать сосульки.
Развивать аккуратность при рисовании.
Закрепить умение рисовать нетрадиционным способом.
Материал: мольберт, картинки о весне, ксилофон, лист, гуашь голубого и белого цвета, салфетки.
ХОД: Воспитатель вносит в группу ёжика из кукольного театра, в лапках которого поднос накрытый тканью (на подносе лежит сосулька).
В. -Ребята, к вам в гости пришел ёжик. Он что-то с собой принёс, но это сюрприз. Для того, чтобы он его показал, вы должны ответить на вопросы:
В. - Какое сейчас время года? В. - Почему вы решили, что наступает весна?
В. - Растут они вниз головою,
Не летом растут, а весною.
Но солнце их припечёт,
Заплачет они и уйдут.
В. - Правильно, это сосульки. Они растут в конце зимы, весной. (воспитатель обращает внимание детей на поднос, который принёс ёжик). Ёжик принёс сосульку. (воспит-ль сжимает её в руке и она начинает таять и капают капельки воды). Послушайте, как капают сосульки. (воспитатель играет на ксилофоне, а дети пальчиками по своим ладошкам). Посмотрите, на моей крыше выросли сосульки (рисую сосульки). У сосульки один конец широкий, а другой узкий, как у моркови.
-Сосульки звенят и звенят,
На солнце сверкают, блестят,
Грустят об ушедших морозах,
Пускают длинные слезы,
В лужах слезинки прячут,
Плачут сосульки, плачут!
(В. нарисует как плачут сосульки).
В. –А вы хотите нарисовать сосульки? (дети садятся на места)
В. – Ребята, а давайте представим, что вы – это длинная крыша, на которых растут сосульки. Ёжик тоже хочет посмотреть на вашу капель. Вот какая капель у нас получилась. (воспитатель играет на ксилофоне быструю мелодию и дети убегают)
