Сундучок сказок: Конспект занятия по развитию речи
Данная разработка представляет собой конспект занятия для детей во 2 младшей группе на тему «Сундучок сказок», подготовленный опытным воспитателем Дубняк А.С. Основной целью занятия является развитие разговорной речи у малышей, что осуществляется через увлекательные и познавательные сказки. В процессе работы воспитатель использует различные подходы и методы, направленные на формирование у детей правильного произношения и понимания сюжетов. Каждое занятие строится на основе ярких наглядных пособий, которые помогают детям легче воспринимать материал.
На занятии, которое начинается с интересного сюрприза — рябины, вышедшей из красочного сундучка, малыши знакомятся с героями известных сказок. Воспитатель вовлекает детей в активные обсуждения, демонстрируя фигурки, что способствует развитию их навыков обсуждения и критического мышления. В ходе занятия используются дидактические игры, которые не только развлекают, но и обеспечивают эффективное усвоение словарного запаса, необходимого для разговора.
Кроме того, драматизация знакомых сказок с помощью настольного театра позволяет детям проявить свои актерские способности и фантазию. Например, игра «Кто как поет» помогает закрепить знания о животных и их голосах, а пальчиковая гимнастика развивает моторику и внимание. Продолжая тему сказок, воспитатель предлагает упражнения, которые активируют воображение детей и интерес к сказочным историям.
Вокруг волшебного мира сказок всегда царит атмосфера веселья и дружбы, и дети охотно участвуют в этом процессе. В конце занятия сохраняется ожидание новых историй, которые ждут своего часа в сундучке, что формирует у детей любовь к литературе и стремление к обучению. Этот конспект занятие является отличным пособием для воспитателей, желающих привнести в свою работу креативный и захватывающий подход.
Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе « Сундучок сказок»
подготовила воспитатель : Дубняк А.С
Цели и задачи: Совершенствовать разговорную речь у детей с помощью сказок. Упражнять в правильном произношении гласных звуков. Учить запоминать сюжеты сказок с помощью наглядных пособий . Учить рассматривать сюжетные картинки ,отвечать на поставленные вопросы воспитателя ,делать простейшие выводы .
Словарная работа :с помощью дидактических игр «Кто как поет», «Кто как кричит», « Животные и их детишки» ,драматизации сказок с помощью настольного театра.
Демонстрационный материал: Сундучок с фигурками сказок «Три медведя», «Курочка ряба», «Репка» «Волк и семеро козлят»
Предварительная работа : чтение рассказывание сказок «Три медведя», «Курочка ряба», «Репка» «Волк и семеро козлят»
Ход занятия
Стук в дверь
Воспитатель Давайте посмотрим кто к нам пришел? (открывает дверь видит расписной ,красивый сундук, заносит в группу обращается к детям давайте посмотрим что в нем? .Достает из сундука фигурки деда и бабы) Воспитатель :посмотрите кто к нам в гости пришел? Дети: Дед и баба. Воспитатель: Из какой они сказки, ребята как выдумаете? Дети : «Курочка ряба»., «Репка». Воспитатель: Что в сказке «Курочка ряба»за герои? Дети :дед ,бабка ,курочка ряба и мышка Воспитатель :Кто помнит эту сказку давайте вместе расскажем(дети рассказывают сказку «Курочка ряба») Еще Дед и бабка есть в сказке «Репка», что здесь за герои ,чем они заняты ? Дети: дед, бабка, внучка вытягивают из земли репку. Воспитатель вытянули они репку ? Дети :Нет не вытянули . Воспитатель: Что было дальше, кого они позвали на помощь? Дети Жучку ,кошку, мышку .Воспитатель: Все вместе вытянули репку? Дети: Да Воспитатель: послушайте отрывок из сказки «Козлятушки ,ребятушки отопритеся, отворитеся ваша мать пришла молочка принесла…» Воспитатель: из какой сказки ? Дети: «Волк и семеро козлят» Воспитатель: что волк сделал с козлятами? Дети: съел . Воспитатель Кто спас своих козлят? Дети :Коза. Воспитатель: а сейчас мы свами сделаем пальчиковую гимнастику, повторяйте за мной ( дети загибают пальчики ) «Сидит белка на тележке ,продает она орешки Лисичке –сестричке, воробью, синичке Зайчику -ушатому ,мишке- косолапому Кому в роток, кому на зубок ,а кому в платок.» Воспитатель: ребята слушаем дальше, когда в лесу заблудишься нужно кричать АУ. Давайте покричим вместе. Дети повторяют гласные звуки как эхо. Воспитатель: из какой сказки эти медведи? Дети :«Три медведя» Воспитатель :Кто к ним в дом пришел и беспорядок сделал? Дети: Маша Воспитатель :Долго Маша жила у трех медведей ? Дети: нет она испугалась и убежала Воспитатель: правильно ребята .В лесу живет много диких зверей давайте поиграем я буду называть лесных зверей ,а вы их детенышей (Лиса, медведь ,волчица, белка ,еж, заяц) Воспитатель: молодцы ребята мне очень понравилось свами играть и сказки мы свами вспомнили. Наш сундук мы закрываем и ждем от сундучка других сказок .
