Россия – родина моя: фестиваль подвижных игр народов Поволжья

КОНСПЕКТ
совместной образовательной деятельности педагога, родителей и детей (непрерывной образовательной деятельности)
по теме « Россия – родина моя »
Адаева О.В.

Форма работы педагога с детьми: фестиваль подвижных игр народов Поволжья
Возрастная группа: старшая
Тема календарно-тематического плана: « Россия – родина моя»
Дидактические единицы:
– Народы Поволжья;
- Национальности народов Поволжья: татары, чуваши, мордва;
- Национальные игры народов Поволжья;
Вид (разновидности) деятельности детей:
– двигательно-игровая
- познавательно-исследовательская
- коммуникативная
– музыкально-двигательная
Задания для детей

Задание

(действие и его содержание)

Способ
предъявления задания детям

Способ презентации
результатов

1. Проанализируйте и обсудите проблемную ситуацию «В какие подвижные игры играли дети разных национальностей?»

Словесный , речевое обращение – проблемная ситуация

Высказывания детей

2 Узнать, в какие подвижные игры играют ребята разных национальностей родного Поволжья, разучить эти игры , показать как в них надо играть

Словесный, речевое обращение. Показ маршрутной карты.

Словесный

3.Примите участие в разминке: ( упражнения с различными предметами. Мальчики с палками, . девочки -с лентами )

Обращение к маршрутной карте. Предоставление оборудования для двигательной деятельность. Указания взрослого

Выполнение упражнений по указанию

4 Примите участие в общенациональной эстафете: - «Разбери завал»
- «Помоги солнышку»
- «С кочки на кочку»

Словесная инструкция

Практический. Выполнение заданий по указанию

5.Исполните концертные номера .

Словесный

Практический, исполнение концертного номера

6. Примите участие в подвижных играх народов родного Поволжья :
Татарские :« Лисички и курочки», «Продаем горшки»
Мордовские: «Котел», « Раю-раю»
Чувашские: «Луна или солнце», «Летучая мышь»

Словесный

Словесный

7. Торжественно и красиво пройти по музыку по спортивной площадке, показать свои национальные костюмы

Словесная инструкция с демонстрацией костюмов или их элементов

Практический
Задания для родителей
Фотосъемка и видеосъемка *

Участие родителей в подготовительных мероприятиях к фестивалю +

Видео, фотографии с фестиваля

Подготовка родителей для участия в фестивале +

Фотографирует, делает видео

Словесно-практический

Практический

2.Закрепление знаний детей дома о играх своей национальности

Рассказать о подвижных играх своей национальности, в которые любили играть в детстве.
Рассмотреть фотографии своего детства. !

Участие родителей в закреплении знаний детей о играх своей национальности

Рассказы родителей о своем детстве и тех играх, в которые любили играть во дворе, на лугу.

Словесный

3. «Разминка »

Выполнение вместе с детьми упражнений и заданий разминки !

Выполнение заданий в разминке!

Участие родителей в общей разминке!

Практический

4. «Объединитесь в микро группы по национальностям и нарядиться в свои костюмы»

5 «Примите участие в эстафетах»
«Преодолей препятствие
-«Посадил дед репку»,
-«С кочки на кочку»

6. Исполни концертный номер»

7. «Примите участие в подвижных играх»!

8. Торжественно пройти по спортивной площадке *

Обращение к национальной символике каждой народности. Предоставление оборудования для двигательной деятельности +

Принять участие в эстафетах.
Предоставление оборудования для двигательной деятельности !

Исполнение концертного номера своей национальности на родном языке, в национальном костюме

Покажите и поиграйте с детьми в свои национальные игры
По образце сделать для игры шапочки курочек и петушков

Под праздничный марш красиво пройти всем представителям национальностей

Три микро группы : татары. чуваши, мордва

Участие в эстафетах

Готовый концертный номер

Проведение по две подвижных игры народов Поволжья
Шапочки для игры

Все участники фестиваля маршируют по спортивной площадке

Объединение детей и родителей а микро группы по своим национальностям. Нарядиться в национальные костюмы или их элементы

Выполняют задания вместе с детьми по указаниям ведущего +

Выступление с концертным номером

Каждая микро группа своей национальности показывает свои игры и приглашают поиграть всех детей
Изготовить для игры шапочки курочек и петушков

Родители в националь-ных костюмах проходят по спортивной площадке !

Практический

Словесно-практический

Практический

Словесно-практический

Практический

Практический

Образовательные задачи:
1.Расширить и углубить знания детей о многонациональности нашей России. Много национальностей проживает в родном Поволжье – это татары, чуваши, мордва. У каждого народа есть свои игры, забавы, развлечения, праздники.
2.Формировать познавательный интерес дошкольников к подвижным играм народов Поволжья.
3. Развивать физические качества и обогащать двигательный опыт детей. Совершенствовать технику выполнения основных видов движений, спортивных упражнений.
4.Способствовать развитию ловкости, быстроты реакции ориентировки в пространстве, силы и выносливости.
Задачи для родителей:
1.Углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей.
2.Повысить уровень вовлеченности родителей воспитанников в деятельность детского сада как активных субъектов.
3. Создать атмосферу доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса
4.Познакомить и разучить с детьми национальные подвижные игры народов Поволжья

Материалы и оборудование (наименование, количество, размеры)
Стимульный материал:
– Объявление о проведении фестиваля подвижных игр народов Поволжья.;
– Костюмы или элементы костюмов народов Поволжья;
- Костюмы для девочек ( русские сарафаны , блузки, большие платка) – для 6 участниц танца
- Воздушные шары, флажки, ленты для украшения спортивной площадки;
- Благодарственные письма родителям, активным участникам
- Сувениры для детей
Материалы для деятельности детей:
– Обручи;
– Конусы;
– Тучки и солнышко ( нарисованные и вырезанные из картона)
– 3 флажка
- «кочки» - 10 шт.
- Шапочки курочек и петушков ( по количеству игроков);
- Шапочка для лисы
- Мяч среднего диаметра
-Палки длиной 50-60 см.. диаметром 2,5см. ( по количеству детей)
- Шапочки «Луна «Солнце»
- Вертушка «летучая мышь» ( сбитая или связанная накрест две тонкие палочки или щепочки)
- мячи малого диаметра (10-15 шт.)
- мяч среднего диаметра
Дидактический материал:
- Эмблемы-символы народов Поволжья: татарского народа, чувашского и мордовского народов.
Оборудование (техническое обеспечение):
– Музыкальный центр;
– Флеш-карта с подобранной музыкой;
Конструктор совместной деятельности педагога, родителей и детей

1. Осознают суть данного мероприятия

2. Решают, как должен пройти фестиваль подвижных игр народов Поволжья.
3. Концентрируются на поиске решений в своей деятельности.
4. Выражают свое желание принять участие в фестивале.

5. Принимают решение подготовить вместе с родителями национальные костюмы, некоторое спортивное оборудование для игр, оформление спортивной площадки..

:6. Готовят вместе с воспитателем объявление приглашение принять участие в фестивале подвижных игр

1. Формирует суть предстоящего фестиваля подвижных игр народов Поволжья презентации, кратко описывает содержание фестиваля

2.Размещает стимульный материал. Фиксирует внимание детей на осмысление данного мероприятия: «Как вы думаете, могут ли нас научить подвижным играм ваши мамы и папы ?»

3. Организует обсуждение данной проблемы.

4. Осуществляет комплектование мини групп по национальностям народов Поволжья, определяет численность каждой мини группы

5. Готовит вместе с детьми приглашение для родителей

6. Готовит благодарственные письма родителям- активным участникам фестиваля

7. Организует подготовку сувениров для детей

1. Фиксируют внимание на осмысление предстоящего мероприятия.

2. Присваивают суть предстоящего фестиваля. Решают , хотят ли они быть участниками в данной презентации, чем они могут быть полезны, чем еще помочь.
3. Принимают приглашение для участия в фестивале подвижных игр.

4. Концентрируются на поиске решений в подготовке к фестивалю: подготовить национальный костюм или элементы костюмов, подготовить один концертный номер своей народности

Проектировочно-организационный

1.Дети-участники объединяются в мини группы своей национальности, обсуждают правила взаимодействия и последовательность выполнения разминки, эстафет..

2. Обсуждают с педагогом и родителями предварительную подготовку к фестивалю, определяют план подготовки ( содержание и действия) и реализуют его..

3. Готовятся к участию в фестивале, участвуют в различных спортивных мероприятиях

4. Выполняют различные поручения взрослых по подготовке к данному мероприятию: готовят спортивное оборудование , оформляют спортивную площадку и т.д.
5. Принимают решение добавить в свою спортивную форму элементы национального колорита народов Поволжья ( татарские тюбетейки, пояса. кушаки, косынки украшенные монетками)

1. Определяет форму. вид фестиваля., чему посвящается, что можно продемонстрировать в данном фестивале.
Формулирует образовательные задачи, возрастные характеристики подвижных игр каждой национальности, отбирает содержание упражнений для разминки, содержание эстафет, определяет их количество, нагрузку, формулирует их и определяет способы предъявления.

2. Уточняет у родителей , в какие национальные игры играли в своем детстве. Интересуется их содержанием, правилами, спортивным оснащением к ним.

3. Разучивает с детьми по две подвижных игры народов Поволжья

4.. Готовит детей и родителей к предстоящему фестивалю. Определяет вместе с детьми и родителями программу и деятельность каждого участника фестиваля.

4. Предлагает варианты оформления спортивной площадки и подготовку элементов национальных колоритов в спортивную одежду детей и взрослых

5. Осуществляет изготовление дидактического материала, подбирает спортивный инвентарь и оборудование для деятельности детей и взрослых

6. Продумывает возможность использования технического оборудования, аппаратуры и готовит их..

7.. Определяет особенности организации пространства на спортивной площадке

8 Осуществляет вместе с родителями подготовку к концертным номерам, помогает вместе с музыкальным руководителем в подборе репертуара и музыкального сопровождения.

1.Принимают данную проблему, определяют, что надо подготовить для предстоящего фестиваля.

2.Определяют состав мини команд из числа родителей разных национальностей для участия в фестивале.

3. Определяют концертные номера

4. Готовятся к прохождению испытаний

5. Принимают решение о подготовке элементов национального колорита в спортивную форму

6, Индивидуальная помощь в подготовке шапочек для детей для подвижных игр

7. Помощь детям в ознакомлении с народными играми, национальными костюмами, песнями. Танцами.

8. Приобретают сувениры для детей

Содержаниельно-деятельностный

1.Дают ответы на вопросы взрослых

2.Демонстрруют свои знания, умения и навыки в ходе фестиваля.

3. Принимают участие в разминке, эстафетах, подвижных играх и заключительном шествии

4. Взаимодействуют друг с другом, взрослым, соблюдая правила в эстафетах и играх

5. Выполняют поручения взрослых

6. Осуществляют текущий само- и взаимоконтроль правильности действий.

1. Последовательно осуществляет ход сценария фестиваля

2. Обеспечивает необходимым материалом и спортивным оборудованием для выполнения спортивных заданий

3.Осуществляет подгрупповое и индивидуальное консультирование родителей по подготовке к фестивалю

4.Осуществляет практическую помощь детям и родителям в спортивных заданиях в соответствии с предложенным планом совместной деятельности.

5 По ходу фестиваля обеспечивает соблюдение всех правил и норм взаимодействия. Согласовывает взаимодействие детей и взрослых.

6. Обеспечивает использование музыкального сопровождения на протяжении всего мероприятия.
7. Осуществляет оценку правильности выполнения всех спортивных заданий , игр.

1. Помогают детям получить информацию на интересующие вопросы ,читают книги, рассказывают, беседуют. о народностях , проживающих в России, о том ,что у каждого народы есть свои игры и традиции.

2.Помогают в организации фестиваля

3. Принимают участие в разминке, эстафетах.

4. Принимают участие в концертных номерах ( выступают с подготовленным национальным номером, песней, танцем или игрой на национальном инструменте).

5. Обеспечивают фото и видеосъемку фестиваля

6.Принимают участие в заключительном шествии по спортивной площадке.

7. Согласовывают свои действия с педагогами детского сада

Оценочно- рефлексивный

1. Участники благодарят друг друга за партнерство.

2.Проговаривают, как они справились с заданиями: самостоятельно, с помощью других. .

3.Делятся впечатлениями о том, в какие новые игры народов нашей страны научились играть

4. Делятся впечатлениями о самом главном богатстве нашей родины – русском народе, его традициях.

5. Помогают взрослым убрать со спортивной площадки весь спортивный инвентарь

1. Подводит итог проведенному фестивалю. Благодарит всех участников за подготовку и проведение данного мероприятия.

2. Оценивает результаты проделанной работы

3. Вручает подарки и сувениры детям и родителям.

4.Благодарит родителей за сотрудничество.

1. Участвуют в совместном обсуждении проведенного мероприятия, делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

2. Получают благодарственные письма за организацию. проведение и участие в фестивале

3. Помогают в наведении порядка на спортивной площадке детского сада.

Методы и приемы работы с детьми:
- речевая мотивация, речевое обращение;
- рассказывание стихов о Родине, о российском флаге;
- слушание гимна России;
- внесение российского флага;
- рассматривание флага России;
- показ;
- самостоятельное выполнение;
- похвала;
- пение песен;
- исполнение танцев;
- выполнение разминки;
- эстафета;
- подвижные игры
Приемы вовлечения родителей:
- приглашение для участия в фестивале;
- поручение родителям;
- Приглашение к участию в подготовительной работе к фестивалю: ознакомление с национальными играми, подготовка национальных костюмов или элементов костюмов, атрибутики и спортивного оборудования;
- поручение о фотографировании и видео съемки фестиваля;
- помощь в подготовке и проведении игр, демонстрация положительного опыта;
- помощь в изготовлении атрибутов и элементов национальных костюмов;
- поручение в подготовке спортивной площадки для проведения фестиваля

Ход проведения фестиваля:
Ведущий: - Дорогие ребята, уважаемые родители, гости, здравствуйте! Сегодня мы собрались на необыкновенное мероприятие, фестиваль, посвященный Дню России! Все мы знаем, что живем в России. - это наша родина. Родина – это дом, где мы живем, наш город, наша семья. Мы любим нашу Родину .Есть у нашего государства, нашей России самая главная гордость – Это флаг, герб, и гимн. Прошу под гимн нашей Родины внести Российский флаг .
( Звучит гимн России, двое взрослых вносят флаг России)
Ведущий:- Родина! Россия! Русь! Как тобою я горжусь! Горы самые высокие. Реки самые глубокие. Степи самые раздольные. Люди гордые и вольные. Разрешите наш фестиваль считать открытым.
( звучит фонограмма фанфар)
1 ребенок: - На свете много разных стран,
Но есть одна страна
От белых льдов
До теплых рек раскинулась она!
На свете много разных стран,
Но есть одна страна
Ее мы родиной зовем,
А Родина - одна !
2 ребенок - Пусть звенят колокола
Над Россией нашей,
Пусть становится она
Год от года краше.
Мы все Родиной зовем
Край, в котором мы живем
3 ребенок - Здесь растут мои друзья
Соня, Коля, Костя, я
Я люблю свой край родной,
В сердце он всегда со мной,
И березы, и рябины –
Это Родины картины
( Звучит мелодия песни « Ах, ты Русь моя песня нежна…» Девочки исполняют танец с платками «Русский хоровод» )
Ведущий: - Наша Россия большая, многонациональная страна. В ней проживает сто национальностей и народностей. Мы с вами живем в Поволжье, где рядом живут татары и чуваши, мордва и марийцы .Все мы связаны братской дружбой.
( Звучит фонограмма национальной веселой мелодии ( любой. На спортивной площадке появляются дети и родители татары, чуваши, мордва . Все одеты в национальные костюмы или элементы костюмов.)
Ведущий: - У каждого народа есть свои традиции, обычаи, игры и игрушки. Сегодня на нашем фестивале присутствуют дети и родители разных национальностей нашей большой Родины. Они хотят вас познакомить с некоторыми играми своей национальности .Но, сначала для всех небольшая разминка.
( Инструктор по физической культуре проводит со всеми участниками фестиваля разминку)
Физинструктор: - Все собрались? Бегать, прыгать вы готовы? Ну тогда не ленись, на разминку становись!
Задания: - Ходьба на носках, пятках, приседания. Подтянуться к солнышку левой рукой, затем правой рукой, приседания и прыжки на месте. Обняться три раза.
Эстафеты.
Физинструктор делит участников фестиваля на три команды
1 эстафета « Преодолей препятствия»
Нужно пролезть в обруч, затем пройти по « мостику». перепрыгнуть через «ручеек», прибежать обратно и передать эстафету следующему участнику и т.д.
2 эстафета «Посадил дед репку» ( играют не меньше 6 человек)
Участники эстафеты строятся в колонны друг за другом. Первым бежит дед, обегает «репку» (кеглю), которая находится на расстоянии 5 метров, бежит обратно, берет за руку бабку, бегут уже вдвоем, обегают кеглю, возвращаются, берут за руку внучку, бегут втроем и т.д. Последний участник – мышка – хватает кеглю. Цель прибежать первыми, не расцепив руки.
3 эстафета – «С кочки на кочку»
По сигналу первый участник начинает перепрыгивать с одной «кочки « на другую, пока не доберется до «берега» ручейка. Обратно бежит ко второму участнику и передает эстафету следующему участнику и т.д. пока не пробегут все участники команды.
Ведущий: - Молодцы все участники фестиваля!
Наше родное Поволжье славится разными обычаями и традициями. Так, например, у татар есть такой замечательный праздник Сабантуй, где собирались люди пели песни, угощались, играли в интересные игры и соревновались, Сейчас мы с вами поиграем в татарские игры: «Лисичка и курочки» и «Продаем горшки»
( Игры проводит инструктор по физической культуре, помогают родители представляемых национальностей)
Татарские игры :
«Лисичка и курочки»
(Тельки кам тавыклар)
На одном конце площадки находится в курятнике куры и петушки. На противоположном – стоит лисичка. Курочки и петухи ходят по площадке, делая вид, что клюют зерна. Когда к ним подкрадывается лисичка, петухи кричат : «Ку-ка-ре-ку!» По этому сигналу все бегут в курятник, за ними бросается лиса которая старается запятнать любого из игроков.
Правила игры. Если водящему не удается запятнать кого-либо из игроков, то он снова водит.
«Продаем горшки»
( Чулмак уены)
Играющие делятся на две группы. Дети-горшки, встав на колени или усевшись на траву, образуют круг. За каждым горшком стоит игрок_ хозяин горшка, руки у него за спиной. Водящий стоит за кругом. Водящий подходит к одному из хозяев горшка и начинает разговор::
-Эй, дружок, продай горшок!
-Покупай
-Сколько дать тебе рублей?
-Три отдай.
Водящий три раза ( или столько, за сколько согласился продать горшок его хозяин, но не более трех рублей) касается рукой хозяина горшка, и они начинают бег по кругу навстречу друг другу .Кто быстрее добежит до свободного места в кругу, тот занимает это место, а оставшийся становится водящим.
Правила игры. Бегать разрешается только по кругу. Бегущие не имеют права задевать других игроков. Водящий начинает бег в любом направлении. если он начал бег влево, запятнанный должен бежать вправо.
Мордовские игры:
«Котел»
(Котелсо налксема)
В земле роется ямка ( диаметром около 50 см.) Вокруг нее роются небольшие ямочки ( 10 – 12 штук), которые можно закрыть ступней или пяткой, В руках у играющих по круглой, гладкой палке длиной 50 -60 см, диаметром 2,5 см. Ведущий с расстояния 2-3 м. бросает небольшой мяч в яму – котел. Играющие должны выбить оттуда мяч. Вылетевший из котла мяч берет ведущий и снова бросает его в котел. Играющие палками мешают попаданию мяча в ямку. Так играют до тех пор, пока мяч не попадет в котел. Если мяч в котле, играющие должны сделать переход от одной маленькой ямочки к другой, при этом и ведущий должен занять одну из ямок. Кому не досталось ямки, то водит.
Правила игры: Играющие должны выбивать мяч, не сходя с места, Переходить от ямке можно только тогда, когда мяч попал в котел.
«Раю-раю»
Для игры выбирают двух детей – ворота; остальные играющие – мать с детьми. Дети- ворота поднимают сцепленные руки вверх и говорят: - «Раю- раю, пропускаю,
А последних оставляю.
Сама мать пройдет
И детей проведет.
В это время играющие дети, став паровозиком, за матерью проходят в ворота. Дети-ворота, опустив руки, отделяют последнего ребенка и шепотом спрашивают у него два слова - пароль, ( например, один ребенок щит, другой - стрела). Отвечающий выбирает одно из этих слов и встает в команду к тому ребенку, чей пароль он назвал. Когда мать останется одна, ворота громко спрашивают у нее: щит или стрела. Мать отвечаети встает в в одну из команд. Дети- ворота встают лицом друг к другу, берутся за руки. Остальные члены каждой команды вереницей прицепляются за своей половинкой ворот. Получившиеся две команды перетягивают друг друга. Перетянувшая команда считается победительницей.
Правила игры. Дети не должны подслушивать или выдавать пароль.
Чувашские игры
« Луна или солнце»
( Уйохва хавель)
Выбирают двух игроков, которые будут капитанами. Они договариваются между собой, кто из них луна, а кто солнце. К ним по одному подходят остальные участники. Тихо, чтобы другие не слышали, каждый говорит, что он выбирает; луну или солнце. Ему так же тихо говорят, в чью команду он должен встать. Так все делятся на две команды, которые выстраиваются в колонны – игроки за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Команды перетягивают друг друга через черту между ними. Перетягивание проходит весело, эмоционально даже тогда, когда команды оказываются неравными.
Правила игры: Проигравшей считается команда, капитан которой переступил черту при перетягивании.
« Летучая мышь»
( Сяра серси )
Сбивают или связывают накрест две тонкие палочки или щепочки. Получается вертушка – летучая мышь. Игроки делятся на две команды и выбирают капитанов. Капитаны становятся в центре большой площадки, остальные – вокруг них. Один из капитанов первым кидает летучую мышь высоко вверх. Все остальные стараются поймать ее при падении еще в воздухе или схватить уже на земле.
Правила игры. Отнимать уже пойманную летучую мышь не разрешается. Поймавший летучую мышь отдает ее капитану своей команды, который получает право на новый бросок. Повторный бросок капитана дает команде одно очко. Играют до тех пор, пока не получат определенной количество очков.
Ведущий: - Молодцы дети, молодцы взрослые хорошо поиграли в национальные игры наших народностей. Наш фестиваль завершается, думаем, что у него будет продолжение.
Как хорошо, что дружба есть на свете
Она как воздух нам с тобой нужна!
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай как солнце, светит нам она!
Прошу внимание у всех участников фестиваля. За помощь и совместную работу прошу вручить благодарственные письма нашим родителям и подарки детям- участникам.
( Организаторы вручают письма и подарки детям)
Ведущий: - Прошу под торжественный марш вынести Российский флаг, а всех участники фестиваля сделать круг почета.