Инсценировка сказки «Теремок» для детей 2-3 лет
Данный материал представляет собой технологическую карту непосредственно образовательной деятельности, направленной на развитие речи у детей младшей группы детского сада. Темой NOD является инсценировка известной сказки «Теремок», что позволяет не только повысить интерес детей к театральной деятельности, но и способствует всестороннему развитию их личностных качеств и творческих способностей.
Цель данного занятия — развить у малышей интерес к театрализованной игре и помочь им лучше запомнить содержание сказки. В ходе занятия воспитатель Кружкова Ирина Анатольевна проведёт с детьми увлекательные игры и тренинговые упражнения, которые помогут ребятам воспроизводить диалоги между персонажами сказки и развить их игровой опыт.
Ключевыми задачами являются образовательные, развивающие и воспитательные моменты. Участие в инсценировке «Теремок» наглядно демонстрирует, как образовательные области, такие как познание, физическое развитие и социально-коммуникативные навыки, переплетаются между собой и взаимодополняют друг друга.
В отправной точке занятия стоит увлекательное и мотивирующее представление о предстоящей деятельности. Воспитатель покажет книгу с яркими иллюстрациями, чтобы вовлечь детей в процесс обсуждения и поделиться с ними эмоциями, связанными с любимыми сказочными персонажами. Такой подход не только сохраняет интерес к обучению, но и развивает воображение и фантазию.
На протяжении занятия будут использоваться различные методы: от вопросов о том, как «говорят» персонажи, до непосредственной инсценировки с использованием масок и строительного материала. Это позитивно сказывается на общем уровне вовлеченности детей в процесс обучения и позволяет каждому участнику почувствовать себя частью волшебного мира сказки.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №49г. Амурска
Амурского района Хабаровского края
Технологическая карта
Непосредственно – образовательной деятельности
по развитию речи
Тема: «Инсценировка сказки «Теремок»
первая младшая группа 2 -3 года
Составила:
Воспитатель: Кружкова Ирина Анатольевна.
г. Амурск 2017
Технологическая карта НОД по образовательной областиРечевое развитие
Тема:Инсценировка сказки «Теремок»
Возрастная группа 2 – 3 года
Цель:Развивать интерес к театральной деятельности
Задачи:
Образовательные:помочь детям лучше запомнить сказку, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными персонажами (приобщение к театрализованной игре).
Развивающие:Развивать игровой опыт детей.
Воспитательные:Воспитывать интерес к инсценировкам.
Интегрируемые образовательные области:познание, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие
Оборудование:ширма, маски животных, строительный материал
Мотивационно- побудительный
(процесс вовлечения в деятельность, игровая мотивация)
Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах
Сегодня, ребятки, мы вместе с вами будем рассказывать, и показывать знакомую сказку. Сейчас я покажу вам книгу с яркими иллюстрациями знакомых персонажей, а вы мне подскажите, как называется эта сказка? – показ.
На страничках этой книжке
Спрятались лягушка, зайка, мышка.
В теремке они живут,
Вас ребята в гости ждут.
Дети узнают и называют «Теремок».
Рассматривание иллюстраций
Мотивация на деятельность.
Актуализация (начало выполнения действий по задачам НОД)
Актуализация имеющихся знаний. Представлений. Создание ситуации. В которой возникает необходимость в получении новых представлений. умений
Дети как мышка пищит?
Как «говорит» лягушка»,
Как прыгает зайчик?
Как ходит лисичка:
Как рыщет серый волк?
Как медведь ходит в перевалочку?
Дети имитируют голоса и движения животных
Беседа
Имитация голосов и движения животных
Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоение нового.
Восприятие и усвоение нового (либо расширение, закрепление имеющихся представлений)
Усвоение (закрепление. Расширение. Обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений о свойствах и качествах объектов, их преобразовании, связях. Способах действий и т.д.))
Одеваю детям маски.
Начинается инсценировка сказки с помощью педагога.
Дети берут на себя роль
Инсценировка сказки
Формировать умение инсценировать сказки.
Динамическая пауза
Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости
Хоть и виноват медведь, мы ему поможем! Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!
Пальчиковая игра «Строим дом»
Снятие эмоционального и физического напряжения
Заключительный этап. Рефлексия.
Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование
элементарных навыков самооценки.
Рассказали сказку нам,
Всё расставив по местам.
Встали вместе в хоровод,
Вот так дружный здесь народ!
Какую сказку мы показывали7
Вам понравилась сказка?
Осознание себя, как участника познавательного, творческого процесса.
