Хыяллар илендә: математика һәм иҗат
«Хыяллар илендә» шөгыле укучыларның математикага кызыксынуын һәм логик фикерләү сәләтләрен үстерү өчен махсус оештырылган. Укытучыларга һәм тәрбиячеләргә балаларны 20 саны эчендә тәртип буенча санарга, предметларның озынлыгын шартлы үлчәм белән үлчәргә, геометрик фигуралар белән эшләмә күнекмәләрен үстерергә, шулай ук “ничэ”, “ничәнче” сорауларына җавап бирә белүләрен ныгыту максатында шөгыльләр оештырырга ярдәм итә.
Ачык шөгыльдә балаларга шартлы үлчәмнәр һәм аларның кулланып, төрле предметларның озынлыкларын билгеләргә мөмкинлек бирелә. Математика акылын үстерү өчен шулай ук "Нәрсә үзгәрде" уены уйнап, балаларның зиһенен активлаштырып, шатлык хисләрен уята. Бу шөгыльнең сере – балаларның олылардан аермалы буларак, уен аша белем алуын кызыксынып өйрәнүе.
Беренче өлештә баланың физик халәте уңай итеп оештырыла, укытучы балалар белән даими элемтәдә була. Балаларның кәефен күтәрү тырышлыгы нәтиҗәсендә, шөгыльнең уңышлы узуына нигез салына. Тәрбияче балаларга җиһазлар ярдәмендә уеннар уйнап, практик заданийлар үтәп, дусларча аралашуны һәм бәйләнешләрне ныгытуга омтыла.
Дидактик уеннар һәм биремнәр аша балаларның күзлектән җиләк-җимешләр, геометрик фигуралар һәм ниндидер башка элементар математик күзаллаулар белән эш итү күнекмәләре ныгытыла. Уйлап карасаң, шушы шөгыль барышында балалар һәм укытучы арасында элеккеге таш барлыкка килә, бу исә максатчан белем алуны тәэмин итә.
