Конспект занятия «Воображаемое путешествие на лесную поляну»
В данном документе представлен конспект занятия для детей второй младшей группы под названием «Воображаемое путешествие на лесную поляну», целью которого является узнать о жизни диких животных в весенний период. Занятие направлено на расширение представлений детей о мире природы, о том, как животные выходят из спячки, появляются их детеныши и как они заботятся о них. Благодаря этому занятию дети смогут не только закрепить знания о названиях животных и их детенышей, но и научатся рассказывать истории по изображению.
Педагогическая цель занятия включает в себя формирование представлений о взаимодействии животных с окружающей средой и развитие навыков мозаичного и творческого мышления детей. Посредством задействования различных методических приемов, таких как активизация речи, работа с аппликацией и использование музыкального сопровождения, воспитатель создаст для детей атмосферу волшебства и радости. Дети смогут не только обучаться, но и развивать свои эмоциональные качества, такие как доброта и забота о природе.
В занятия активно используются визуальные и материальные средства, включающие в себя картины с изображениями диких животных, муляжи грибов и ягод, а также другие предметы, позволяющие погрузиться в атмосферу леса. Задачей воспитателя будет отвести детей в увлекательное путешествие, предлагая им самостоятельно открывать для себя мир лесных обитателей, задерживаясь на каждом их виде и вызывая интерес к окружающей их природе.
Таким образом, занятие «Воображаемое путешествие на лесную поляну» не только познакомит детей с весенней жизнью зверей, но также поможет развить у них устойчивый интерес к природе и формирование ответственного отношения к защите животных. Это прекрасная возможность для малышей не только поучиться, но и развлечься, создавая новые и необычные поделки своими руками.
Конспект занятия познавательного цикла
«Воображаемое путешествие на лесную поляну»
«Знакомство с жизнью зверей в весеннюю пору»
во второй младшей группе.
Цель:расширять представления детей о жизни диких животных весной(выход из нор,появление детенышей,заботы о них),закрепить названия взрослого животного и детеныша,формировать у дошкольников представления о том,как изменяются взаимоотношения животных с окружающей средой,развивать умение рассказывать по картине,активизировать речь детей,развивать навыки аппликации,воспитывать нравственные качества:любовь к природе,животным;доброту,заботливое отношение к окружающему.
Оборудование:картины «Белки в лесу»,»Медведица с медвежатами»,корзиночки,шишки,муляжи(грибов,ягод),елочки,деревья,рисунок с изображением леса,вырезанные силуэты животных,клей,кисти ,технические средства.
Ход
1._Ребята,какое сейчас время года?(весна)
-А какие вы знаете признаки весны?(называют)
-Я предлагаю вам совершить волшебное путешествие на весеннюю поляну.А кого мы там сможем встретить?
(медведя,волка,лису,белку,зайца,ежа)
-Давайте закроем глаза и послушаем музыку,которая перенесет нас на полянку.Звучит музыка(пение птиц,жужжание пчел).
-Ребята,вы чувствуете какой запах в лесу?(свежий,ароматный,пахнет хвоей)
Воспитатель загадывает загадку:»По веточкам скачет,да не птица;рыжая ,да не лисица?»(белка)
-Какая у нее шерстка?(рыжая,пушистая)
-Где живет белочка?(в дупле,на дереве),а почему белки так высоко строят себе домик?(спасаются от хищников)
_Чем питаются белки?(орехами,ягодами,грибами,семенами хвойных деревьев.
Рассказ воспитателя о белочке:ранней весной белка сооружает гнездо из веток и готовится к выведению потомства.При наступлении солнечной погоды у белки появляются маленькие бельчата.К лету они вырастают,станут большими,как мама,и будут прыгать по сучкам и веткам деревьев,спускаться на землю,лакомиться ягодами и грибами.Белка самый резвый ,непоседливый зверек.
-Кто хочет рассказать про белочку?(рассказы детей)
-В лесу живут и другие дикие животные.
Загадка-«Зимой спит,летом ульи ворошит?»(медведь)
Звучит музыка –этюд «Пробуждение медведя»
-Ребята,что делали зимой медведи?(спали в берлоге)
-А весной?(медведица с медвежатами покидает берлогу)
-Какая шерсть у медведя?(бурая,пушистая,мохнатая)
-Какой медведь?(большой,сильный,могучий)
-Посмотрите,как забавно играют медвежата,как умело раскапывают корешки,глядя на свою маму)
-Чем питаются медведи?(ягодами,медом,корешками растений)
-Ребята,а почему медвежата такие радостные?(он рады приходу весны)
-Кто расскажет про медведя?(рассказы детей)
2.Давайте мы тоже порадуемся приходу весны и поиграем в игру»Накорми животное».Поможем нашим животным находить корм.Ну что ж,ребята,мы помогли животным,находить корм,побывали на лесной полянке в гостях у лесных жителей,а теперь нам пора возвращаться в детский сад.
-А сейчас я предлагаю вам наклеить животных на лесную полянку(коллективная работа),чтобы в лесу стало веселее и радостнее.Дети наклеивают готовые формы.
-Ребята,что вам понравилось в нашем путешествии,что вы узнали нового?Подарите улыбки нашим гостям,если вам все понравилось.Прощаемся с гостями.
