Образовательные мероприятия на тему «День ГИБДД» для детей

Тема недели «День ГИБДД»

Интегр.

образ.
областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимод с родит.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Образоват деят-ть в режимных моментах

Понедельник,

Утро

Позн разв
Соц-комм раз
Физич разв

Беседа о транспорте, о труде водителя. Цель: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названий автомашин, рассказать о труде водителя дорожного движения Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Назовите лишнего участника дорожного движения: грузовик, дом, скорая помощь, снегоуборочная машина Назовите лишнее средство транспорта: легковая машина, грузовая машина, автобус, детская коляска.
Назовите средство транспорта, не относящееся к общественному транспорту:автобус, трамвай,грузовик, троллейбус.
Назовите лишний цвет светофора: красный, синий, желтый, зеленый.

Д/и «Рассели фигуры»
Ц: закрепление знаний геометрич фигур с Максимом, Дашей Ш.

Д/и «Запрещается - разрешается» Ц: формирование основ правильног поведения в транспорте.

Альбомы с изображением различных видов транспорта.
Дидактическая игра

Папка - передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

НОД

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич раз

Наблюдение: рассматривание грузового транспорта. Самостоятельная игровая деятельность: игра на участке «Построим улицу».
Цель: закрепить знания детей о том, что дорога делится на проезжую часть, тротуар, обочину.
Подвижная игра: «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях).
Цель: познакомить с новой игрой, закрепить умение различать цвета и действовать по сигналу воспитателя.

«Зайцы» Ц: упражнять в прыжках в длину с места с Федей, Ярославом.

ИОС на обучение порядку одевания и раздевания (с использованием алгоритма).

Лопатки, рули, дорожные знаки
Волшебные палочки зеленого, красного, синего цвета; рули зеленого, красного, синего цвета.

Работа перед сном

Соц-комм разв

Чтение русской народной сказки.

Вечер

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв
Реч разв

Сюжетно-ролевая игра «Автосалон».
Цель: учить детей оставлять описание машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь.
Рассматривание и раскрашивание изображений различных транспортных средств. Цель: расширять представление детей о многообразии транспортных средств, закрепить обобщающее понятие «транспорт».
Игра «Виды транспорта» (классификация и обобщение)

Д/и «Рассели фигуры» Ц: закрепление знаний геометрич фигур с Хадижей, Машей.

Д/и «Наведем порядок в группе» Ц: воспитание привычки поддерживать порядок в групповой комнате

Игрушечные машины разного размера и назначения.
Раскраски с
изображением
транспорта,
карандаши,
восковые мелки,
фломастеры.

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв

Наблюдение за птицами. Какие птицы прилетели? Ц: обратить внимание на то, как птицы ведут себя: смотрят по сторонам, боятся, клюют и улетают.
Труд: кормление птиц, наполнить кормушки семечками, зерном, крошками хлеба.
П/и «Воробушки и автомобиль»
Д/и «Кто как кричит?» - звукоподражание голосам птиц.
П/ и «Не упади» Ц: упражнять в ходьбе по снежному валу.

Тема недели «День ГИБДД»

вторник

Утро

Позн разв
Соц-комм раз
Физич разв

Беседа: о светофоре, его назначении, значении сигналов. Дидактическая игра «Светофор» (внимание)
Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, его сигналах, представления детей о цветах (красный, зеленый) Соображалки (Поговорка - Скатертью дорога. Когда так говорят?)
Внимание! Переходим улицу. Чтение и беседа по рассказу «Марта и Чичи идут в парк» цель: закрепление правил безопасности на дороге (Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки. Безопасность для малышей»)

Д/и «Сложи картинку» Цель: Совершенствовать умение собирать из частей целое. Закреплять знания о временах года.

Обобщить знания детей по теме дружба. Продолжать учить детей умению договариваться, помогать друг другу, расширяя представления детей о дружбе.

Макет светофора
Настольноразвивающая игра - лото для занятий в группах детсадов и самостоятельно «Внимание! Дорога!»

Рубрика родительского уголка «Это интересно»: «Из истории создания светофора»

НОД

Прогулка:

Позн раз
Соц-комм раз
Физич раз

Целевая прогулка к светофору.
Цель: закреплять знания детей о работе светофора (красном и зеленом сигнале); познакомить с назначением желтого сигнала, закреплять правила перехода через проезжую часть. Самостоятельная игровая деятельность: игра «Построим улицу».
Цель: закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь друг другом. Подвижная игра: «Стоп, машина!»
Цель: упражнять в быстроте реакции, закреплять название транспортных средств.

. Развитие движений.
Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.

Трудовая деятельностьУборка участка от мусора
Цель:воспитывать желание заботиться о чистоте на участке
Элементарные трудовые поручения – собрать игрушки в корзину после прогулки

Игрушечные
автомобили,
светофоры.
Нагрудные
изображения
различных
транспортных
средств.

Работа перед сном

Соц-комм разв

Совершенствовать умения: аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Ч тение: А.Северный «Светофор», Б.Житков «Светофор»

Вечер:

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв
Реч разв

Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Сюжетно - ролевая игра «На дорогах города» Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью - регулировщик, воспитывать выдерхку, терпение, внимание на дороге.
Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД.
Цель: обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство при оформлении выставки, вызвать желание сделать свою собственную книжку по ПДД.

Дидактическая игра «Оденем Таню на прогулку».
Цель: Учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для погоды.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом.

Атрибуты для игры: рули, кукольные коляски, макет светофора.
Книжки по различной тематике для отбора на выставку, иллюстрации, плакаты, открытки.

Прогулка.

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв

Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
Беседа «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

Тема недели «День ГИБДД»

Интегр.

образ.
областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимод с родит.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Образоват деят-ть в режимных моментах

Среда,

Утро

Позн ращ
Соц-комм раз
Физич разв

Утренняя гимнастика
Беседа о правилах поведения в общественном транспорте Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо. (К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников», стр.40)
Игра «Обходи транспорт правильно»
Рассмотри внимательно картинку. Как ты думаешь, почему, переходя дорогу, автобус и троллейбус обходят сзади, а трамвай - спереди? Следуя подсказкам, найди правильные карточки. (Веселые картинки и занимательные карточки помогут в игровой

Д/и «А что потом?»
Ц: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток с Артемом П.., Сашей Т.

Ситуативный разговор «Моем руки перед едой»
Ц: воспитание КГН

Книжка о правилах поведения в общественном транспорте.

Индивидуальная беседа «Как воспитать примерное поведение при пользовании общественным транспортом».

НОД

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич раз

Наблюдение: за трудом взрослых.
Самостоятельная игровая деятельность: игра со строительным материалом «Построим улицу».
Цель: дать первичные представления о специальных местах для посадки и высадки пассажиров из общественного транспорта: остановке общественного транспорта.
Подвижная игра: «Пешеходы и автомобили» (ходьба в заданном направлении)
Цель: продолжать учить детей действовать в соответствии с сигналом, развивать внимание.

«Кто дальше» с Ангелиной, Настей З.. Ц: упражнять в умении выполнять прыжки в длину

С/р «Если прошел дождь» Ц: формирование начальных основ ЗОЖ

Совочки, грабли, ведерки, игрушки по теме ПДД для создания и развития игровых ситуаций. Рули для «водителей», сумочки для «пешеходов», Коляски с куклами

Работа перед сном

Речев раз

Чтение: В.Тимофеев «Для пешеходов»

Вечер

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв
Реч разв

Оздоровит гимнастика после сна
Сюжетно-ролевая игра «Автобус», «Шоферы»
Цель: Расширять представления и обогащать игровой опыт детей по данной теме, учить по-новому передавать содержание игровых ролей. Развивать эмоциональную сферу детей. Закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя, кондуктора; учить культуре общения.
Строительные игры: «Улица» Цель: закреплять знания элементов улицы, учить детей договариваться, кто что будет сооружать, а затем объединять свои постройки, украшать улицы мелкими игрушками, дорожными знаками, деревьями, клумбами, развивать воображение и конструктивные способности детей.

Д.и. «А что потом?»
Ц: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток с Артемом Д.., Дашей Ш.

Ситуативный разговор «Смелые герои»
Ц: воспитание гендерных представлений

Сумка для кондуктора, билеты, шапочка водителя, игровой макет «Автобус».
Крупный строительный материал, различные машины.

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв

П/и «У медведя во бору»Ц: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Ц: упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.
П /игра «Ловишки» Ц: упражнять в умении действовать по сигналу, воспитывать интерес к подвижным играм.
Созд условия для игр с выносным материалом Ц: воспитывать самостоятельность при организации игр

Тема недели «День ГИБДД»

Интегр.

образ.
областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимод с родит.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа

Образоват деят-ть в режимных моментах

Четверг,

Утро

Позн разв
Соц-комм раз
Физич разв

Утренняя гимнастика
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Беседа «Твои помощники на дороге»
Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта». (К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников», стр.42)
Лото «Дорожные знаки»
Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память.
Игра «Узнай дорожный знак»

Д/и «Расскажи» с Сашей Т., Ульяной
Ц: упражнять в пересказе знакомых сказок

С/р об умении прислушиваться к своему состоянию, сообщать взрослому о недомогании

Изображения дорожных знаков на стенах группы.

Буклет «Ребенок в автомобиле»

НОД

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич раз

Наблюдение: за погодой.
Самостоятельная игровая деятельность: опасные игры на тротуаре и проезжей части, велосипед и ролики, гуляя с собакой. Цель: Закрепить представления детей о том, что, проезжая часть и тротуары - не место для игр, развивать сюжет игры, дополняя постройку макетами дорожных знаков.
Подвижная игра: «Автобус»
Цель: закреплять умение двигаться попарно, согласовано, по сигналу
Подвижная игра «Найди свое место» (со знаками, с сигналами светофора)

«Не боюсь!» Ц: упраж в прыжках на двух ногах с одновременным выполнением упражнений для рук с Симой, Машей П.

Д/и «Я уже совсем большой» Ц: совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Совочки,грабли, ведерки, машинки, макеты дорожных знаков.
Шнур, флажки зеленого, желтого и красного цвета

Работа перед сном

Соц-комм разв

Чтение: С.Волков «Про правила дорожного движения», «А.Дорохов «Перекресток» из книги «зеленый, желтый, красный»

Вечер

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв
Реч разв

Оздоровит гимнастика после сна
Сюжетно-ролевая игра «На улицах города» и «За городом»
Цель: закреплять у детей навыки безопасного поведения на улице, развивать умение использовать в игре постройки из строительного материала. Закрепить дорожные знаки - железнодорожный переезд со шлагбаумом, и без шлагбаума. (Л.Радзиевская «Ты и дорога», стр13»
Отгадывание загадок по ПДД.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре
«ГИБДД» Цель: способствовать совершенствованию и разнообразию игровых замыслов и умений детей. Стимулировать потребность организовывать сюжетно-ролевые игры.
Конструирование «Машина» из 2 коробочек продолговатой и кубической формы. Для колес использовать катушки, шпульки. В качестве образцов использовать иллюстрации разнообразных машин. Развивать творческие способности детей.

Д/и «Расскажи» с Сашей К., Сашей С.
Ц: упражнять в пересказе знакомых сказок

С/р об умении прислушиваться к своему состоянию, сообщать взрослому о недомогании

Крупный строительный материал, различные машины, коляски с куклами для девочек.
Рисунки с отгадками

Прогулка

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв

Наблюдение: наступает вечер. Ц : учить выделять изменения, происходящие с небом, солнцем.
Катание на самокате Ц: способствовать возникновению положительных эмоций.
Д/и «Бывает – не бывает»

Тема недели «День ГИБДД»

пятница

Утро

Позн разв
Соц-комм раз
Физич разв

Утренняя гимнастика.
Беседа «Где можно играть»
Цель: уточнить знания детей об опасности игр у проезжей части, учить предвидеть опасность в той или иной ситуации. Дидактическая игра «Правильно веди себя на улице» (мышление, память)
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов, воспитывать уважение и желание их выполнять. Рассматривание иллюстраций, альбомов, фото с видами родного города. (К.Ю.Белая «Дорожные знаки», стр.43)

Отгадывание загадок про весну
Цель: Учить детей разгадывать загадки о весне
Федя, СашаТ

И /ситуации с целью совершенствования навыков пользования индивидуальными предметами (носовой платок, салфетка, полотенце, расчёска)

Плакат «Правила движения достойны уважения».
Дидактическая игра

Рекомендовать родителям закрепить с ребенком основные правила поведения на улице и в транспорте

НОД

Физич. развитие

По плану физ. инструктора

Прогулка:

Позн раз
Соц-комм раз
Физич раз

Наблюдение: за растительным миром.
Самостоятельная игровая деятельность:
Игра «Построим город». Цель: побуждать детей к использованию в игре полученных знаний, использованию нетрадиционных материалов для строительства города из тех материалов, которые имеются на участке детского сада.
Подвижная игра: «Воробышки и автомобиль» (прыжки с высоты 10-15 см). Цель: закрепить умение спрыгивать со скамеек, находить вое место, воспитывать внимательность, дружелюбие. Сюжетно-ролевая игра «ГИБДД»: сюжет «техосмотр автомобиля» Цель: упражнять детей в самостоятельной организации игры, формировать коммуникативные

Подвижные игры «Зайцы и волк». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга с Ярославом, Данилом, Сашей К.

Трудовая деятельность
Расчистка территории от мусора
Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от мусора

Совочки,ведерки, машинки, макеты светофора, дорожных знаков.

Работа перед сном

Соц-комм разв

Чтение стихотворений о дорожных знаках.

Вечер:

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв
Реч разв

Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Развлечение «Путаница в стране дорожных знаков» Цел ь: учить правилам дорожного движения, правилам поведения на улице через эмоциональное восприятие. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление. Воспитывать грамотного пешехода.
Сюжетно-ролевая игра «На станции технического обслуживания автомобилей» Цель: расширять тематику строительных игр, развивать конструктивные умения, проявлять творчество, находить удачное место для игры, познакомить с новой ролью - слесарем по ремонту автомашин. Конструирование «Микрорайон города и села» Цель: развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата, помогать друг другу, советоваться. Считаться с мнением другого, принеобходимости, отстаивать свою точку

. Игра «Кольцебросс»
Цель: Помочь детям вспомнить правила безопасного поведения с атрибутами физкультурного уголка, Развивать у детей самостоятельность, творчество, совершенствовать двигательные умения и навыки. Шамс, Варей

Игра – беседа «Добрый и злой огонь» . Цель: формирование навыков пожарной безопасности.

Создать условия для Сюжетно-ролевой игры «На станции технического обслуживания автомобилей»

Прогулка.

Позн раз
Соц-комм раз
Физич разв

Д/и «Какая, какой, какое?». Ц: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.
П/и «Кто скорее до флажка?». Цель: развивать быстроту, ловкость.
П/и  «Овощи» Ц: развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи.