- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Итоговые занятия
- →
- Итоговое занятие «Зима пришла» для 1-й младшей группы
- →
Итоговое занятие «Зима пришла» для 1-й младшей группы
Данное занятие является итоговым для 1-й младшей группы и направлено на обобщение знаний, умений и навыков, которые дети приобрели в первой половине года. Тема занятия «Зима пришла» специально выбрана, чтобы активизировать интерес детей к зиме, ее проявлениям и особенностям. Воспитатель Каюмова Э.Н. создает атмосферу радости и увлеченности, вовлекая детей в живую беседу и разнообразные активности.
Цель занятия заключается в активизации познавательной, речевой и изобразительной деятельности детей. В рамках занятия воспитатель ставит задачи, направленные на закрепление знаний о зиме, предметах одежды и их назначении. Дети узнают, какую важную роль играет одежда зимой и каким образом нужно одеваться, чтобы не мерзнуть на улице. Одним из методов достижения этих целей будет активизация словаря детей с помощью игры и обсуждения.
В ходе занятия воспитатель использует разнообразные материалы: картинки с предметами одежды, снежинки и игрушки. Артистичные занятия по рисованию с использованием красной гуаши и ватных палочек способствуют развитию творческих способностей. Кроме того, занятия направлены на воспитание доброты, заботы о птицах, ведь зима - это трудное время года для наших пернатых друзей.
Занятие начинается с обсуждения зимы и её особенностей. Воспитатель задаёт вопросы, чтобы активизировать знания детей. Это позволяет детям вспомнить, что зимой холодно и как важно носить тёплые вещи. Затем, через игру «Мы погреемся», дети учатся физической активности и развивают мелкую моторику, а также осознают необходимость заботы о себе в холодное время года.
После активной игры воспитатель предлагает детям поиграть со снежинками и вспомнить, как выглядят птицы зимой. Эта часть занятия помогает детям узнать больше о природе и окружающем мире тем более, что они сами могут превратиться в птичек, играя в «Птички». Заключительная часть занятия посвящена рисованию ягод рябины, что научит детей искусству и аккуратности, а также украсит темой заботы о зимующих птицах. Итогом занятия станет радость от совместного творчества и общения.
Итоговое комплексное занятие 1-й младшей группе.
"Зима пришла".
Воспитатель: Каюмова Э.Н.
Данное занятие является подведением итогов, выявлением знаний, умений и навыков, приобретенных детьми на занятиях в первой половине года.
Цели:активизация познавательной, речевой и изобразительной деятельности детей,
закрепление знаний, умений и навыков.
Задачи:
Обучающие задачи:
закрепление знаний о зиме;
закрепление знаний о предметах одежды, ее назначении;
активизация словаря;
формирование заинтересованного отношения к рисованию;
закрепление приемов рисования;
Развивающие задачи:
развитие чувства доброты, желание заботиться о птицах;
развитие интереса к участию в игровых импровизациях.
Материал:картинки с предметами одежды (колготки, носки, штаны, кофточка, шуба, шапка, варежки, шарфик, сапожки), снежинки по количеству детей (ватные шарики), птичка (игрушка), красная гуашь, ватные палочки; половина альбомного листа, на ней кисть рябины без ягод.
Ход занятия
Воспитатель: Дети, сегодня я шла в детский сад и очень замерзла, а знаете почему? Какое у нас время года?
Дети: Зима. (на баш. языке)
Воспитатель: Правильно, зима, а на улице зимой тепло или холодно?
Дети: Холодно. (на баш. языке)
Воспитатель: Конечно, холодно, а чтобы не мерзнуть,что на себя нужно одеть?
Дети: Одежду.
Воспитатель: А кто мне ее назовет? Назови мне (имя ребенка) предметы одежды и покажи ее (показывают, объясняют на какие части тела ее одевать).
Воспитатель: Молодцы! Не замерзнем, если оденем теплую одежду, а если замерзнем, то погреемся:
П. У. "Мы погреемся
Мы погреемся немножко
Мы похлопаем в ладошки
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп (хлопают в ладоши)
Ножки тоже мы погреем
Мы потопаем скорее
Топ-топ, топ-топ (топают ногами)
Рукавички мы оденем,
Не боимся мы метели
Вот так, вот так (поглаживают рука об руку, одевают)
Мы с морозом подружились,
Как снежинки закружились, (кружатся),
А потом остановились.
Воспитатель: А почему на улице зимой бело? Что лежит на земле?
Дети: Снег. (на баш. языке)
Воспитатель: Правильно, на земле лежит снег, он какой?
Дети: Легкий, холодный, белый.
Воспитатель: Посмотрите даже к нам в группу попали снежинки, они легкие, пушистые. Давайте положим их на ладони, дунем, они улетят.
"Сдуй снежинку" - упражнение на дыхание
Воспитатель: Поиграли со снежинками - положим их на стол. А теперь вспомните, кто прилетает к нам на участок?
Дети: Птички
Воспитатель: Да, птички и даже одна из них залетела к нам в группу. Это снегирь (на баш.языке). Посмотрите, как вы думаете, она большая или маленькая?
Дети: Маленькая.
Воспитатель: Конечно маленькая. А кто мне хочет про нее рассказать и показать, что у нее есть? Клюв ,крылья, хвост, лапы.Что это? А это? (Рассматривание птички, если ребенок затрудняется, дети помогают).
Воспитатель: А теперь птичка хочет посмотреть, умеем ли мы превращаться в птичек и летать как она, давайте поиграем
П. И. "Птички".
Воспитатель: Посмотрите, что-то наша птичка загрустила. Оказывается, она хочет есть.
Вспомните, чем мы кормили птичек на прогулке?
Дети: Хлебными крошками, крупой, семечками.
Воспитатель: А еще птички любят ягоды рябины, (миляш) ,давайте нарисуем их и подарим нашей птичке, а она на нас посмотрит и подождет. У нас с вами есть бумага, на ней нарисована кисть рябины без ягод, еще есть краска. Какого цвета?
Дети: Красная.
Воспитатель: А еще у нас с вами есть ватные палочки. Сегодня мы будем рисовать ватными палочками. А теперь посмотрите, как я буду рисовать (показ с рассказыванием).
А теперь вы возьмите ватные палочки правильно, покажите мне и аккуратно опускайте их в краску.
Дети рисуют (Во время рисования включить музыку). Рассматривание рисунков. Дети дарят свои рисунки птичке. Птичка благодарит ребят.
Итог.
