Тематическое занятие «День родного языка» в детском саду
Махмудова Зайнаб Абдурахмановна
Тематическое занятие «День родного языка»
Участники: дети 5-7 лет, воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников. Задачи викторины:
закрепить знания о Международном дне родного языка;
развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных слов, учить объяснять смысл крылатых выражений;
развивать творческие способности через приобщение к декоративно-прикладному искусству;
воспитывать любовь к своей стране, русскому языку;
воспитывать умение договариваться в процессе выполнения коллективной работы.
Место проведения: музыкальный зал Предварительная работа: беседы о Родине, о родном языке, дидактические игры: «Скажи наоборот», «Слова-друзья», «Многозначные слова», рассматривание иллюстраций русской национальной одежды, русских сувениров; чтение русских народных сказок, знакомство с пословицами и поговорками о родном языке, русские народные подвижные игры, слушание русских народных песен, разучивание стихов о крылатых выражениях. Оборудование и материал: эмблемы «Умники» и «Знайки», картинки с многозначными словами, картинка с изображением реки, силуэты матрёшек и детали для их украшения, клей, презентация «Крылатые выражения», магнитофон, мультимедийный проектор, экран, медали. Ход проведения
Дети с воспитателем входят в музыкальный зал, рассаживаются на скамейках. Инсценировка: стук в дверь, входят три мальчика. 1 мальчик: Не сердитесь! 2 мальчик: Не обижайтесь! 3 мальчик: Не злитесь! Воспитатель: Где вы были? 1 мальчик: Недалеко! 2 мальчик: Близко! 3 мальчик: Рядом! Воспитатель: Присаживайтесь. Как-то вы странно отвечали, говорите об одном и том же, но по-разному. Ребята, а вы узнали, что это за слова? (слова – друзья) - Почему их так называют? (Они обозначают одно и то же, хоть звучат и пишутся по-разному) - Когда мы используем в своей речи слова-друзья, наша речь становится точной, яркой, выразительной, интересной. А что нам помогает общаться? (язык) - 21 февраля каждый год в стране отмечается Международный день родного языка. В мире существует очень много языков. Ещё когда вы только родились и были совсем крохами, ваши мамочки напевали вам колыбельные песни на вашем родном языке. А как вы понимаете, что такое родной язык? (тот, на котором мы разговариваем). А на каком языке мы разговариваем? (на русском) - Богат и красив наш русский язык. В нём столько слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, сочинять стихи и просто общаться! Любите свою Родину, свой язык, свой народ! Послушайте стихотворение Платона Воронько «Журавель» Ребёнок: Жура-жура-журавель, Облетел ты сто морей, Облетел, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: «Где же лучшая земля?» Отвечал он, пролетая: «Лучше нет родного края!» Воспитатель: Ребята, назовите наш родной край. А в какой стране мы живём? (В России) Как называют жителей нашей страны? (Россияне) - Всю неделю мы с вами говорили о родном языке, вы многое узнали, и сейчас мы проведём викторину «В мире слов», где и проверим ваши знания. - Итак, в викторине принимают участие 2 команды: «Знайки» и «Умники»
«Приветствие команд» - Капитаны, представьте, пожалуйста, нам свои команды. «Знайки» «Умники» - Мы команда «Знайки» - Мы – «Умники», друзья, Знайки – не зазнайки, Нам проиграть никак нельзя! Соперникам мы шлём привет! И с вами мы сразимся, И от души желаем – Так просто не сдадимся! Знать правильный ответ! Наш девиз: Наш девиз: «Знание – это сила!» «Один ум хорошо, а много - лучше!»
1 задание. «Разминка» - зарядка для ума. Отвечать быстро. Для команды «Знайки» Для команды «Умники» Назовите: - русская национальная мужская одежда - русская национальная женская одежда - русская еда - русские народные сказки - русские народные игры - русские народные песни
- Мы с вами вспомнили русские народные песни, давайте станцуем хоровод «Ой, то не вечер» Хоровод: «Ой, то не вечер» 2 задание Игра «Слова – друзья» Воспитатель показывает картинку с изображение реки, дети должны назвать слова, близкие по смыслу (синонимы). - Река бежит (бурлит, журчит, шумит, клокочет, грохочет, течёт, несётся, плывёт, льётся) 3 задание «Пословицы и поговорки» - Назовите пословицы и поговорки, в которых речь идёт о языке. - Язык острее бритвы. - Язык до Киева доведёт. - Язык без костей, что хочет, то и лопочет. - Язык мой - враг мой. - Языком не спеши – спеши делом. - Слушай больше, а говори меньше. 4 задани Игра «Многозначные слова» На полу по кругу разложены картинки, дети встают в круг, бегут под музыку, как музыка заканчивается – берут картинку, находят свою пару и объясняют свой выбор. (Например, коса – прическа у девочки, коса – косить траву). 5 задание Игра «Наоборот» - Я буду говорить вам различные слова, а вы должны назвать слово, противоположное по смыслу, например: большой - маленький. (Слова: широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий и др.) 6 задание «Крылатые выражения» - А сейчас я приглашаю вас в видеозал. Просмотр презентации, во время которой дети читают стихи, объясняют смысл крылатых выражений. 7 задание «Украшение матрёшки» - Отгадайте загадку: Алый шёлковый платочек, яркий сарафан, Упирается рука в деревянные бока, А внутри секреты есть, может 3, а может 6, Разрумянилась немножко, Это русская… (матрёшка) - Для вас задание: Кто дружнее, быстрее и аккуратнее украсит матрёшку, у какой команды будет составлен красивый узор. Во время работы детей звучит русская народная мелодия.
Подведение итогов - Как вы думаете, почему сегодня мы украшали именно матрёшку? (матрёшка - русский народный сувенир, её очень любят покупать гости нашей страны) - Подарим эти красивые матрёшки наши родителям? - Ребята, сегодня вы показали хорошие знания о родном языке. В награду за активное участие я вручаю вам медали «Знайка», «Умник».