Логопедическая сказка «Бабочка» для развития речи у детей
Логопедическая сказка «Бабочка» представлена в виде увлекательной истории, которая поможет детям не только развивать речь, но и познакомиться с удивительным миром природы. Эта замечательная история создана для поддержания интереса и увлеченности во время занятий, благодаря инновационным упражнениям артикуляционной гимнастики.
Основной персонаж сказки, бабочка, путешествует по цветущему лугу и сталкивается с различными представителями флоры и фауны. Каждый её шаг наполнен смыслом и задачами, которые подойдут для развития фонематического слуха и движений органов речи. В сказке встроены элементы игры, что делает процесс обучения легким и увлекательным.
С помощью простых стихов и ритмичных упражнений дети смогут не только активно заниматься гимнастикой для языка и губ, но и развить воображение, используя образы, создаваемые в их сознании благодаря ярким описаниям. Работая над артикуляцией, малышам будет легко и весело воспроизводить звукоподражания различных животных, что делает процесс обучения более интерактивным.
Дополнительно, сказка насыщена игровыми заданиями, которые прекрасно подойдут для групповых занятий. Также важно отметить, что такие занятия помогут в освоении основ общения в коллективе. В итоге, завершив занятие, дети увидят не только улучшение речи, но и расширение кругозора, понимая, как важно быть частью общего процесса.
Логопедическая сказка «Бабочка».
(комплекс артикуляционной гимнастики)
Учитель-логопед Пивоварова Е.О.
Жила все лето на лугу,
В цветах летала на ветру. Потом
Сплела себе огромную жилетку,
Там спряталась. Пойди, найди кокетку.
А время тикало, тик-так-
Ходили часики вот так!
Влево тик.
Вправо так.
Ходят часики вот так.
(выполняем упражнение «Часики»)
…Прошло время. Вдруг оттуда
(Кто поверит в это чудо?)
Появляется стройная дамочка!
Не гусеница уже, а…. (бабочка).
Кокетка крыльями взмахнула
И на цветочек упархнула.
На нем нектар пособирала,
(высовываем длинный язык и сворачиваем его чашечкой обратно в рот).
Потом вокруг цветов летала.
(приоткрыть рот и облизать губы языком по кругу по часовой стрелке и
обратно).
Залетела во лесок.
Под сосной растет грибок.
Подними вверх язычок -
Покажи, как рос грибок.
(выполняем упражнение «Грибок»)
На нем красавица сидит
По разным сторонам глядит.
(рот открыт в широкой улыбке, язычком водим влево вправо до уголков губ)
Кто распевает в тишине?
Любопытно бабочке и мне.
Тянемся мы высоко…
Но не нашли там никого.
(поднимаем язык как можно выше, к носу)
А тут у леса, на опушке
Сидит зеленая лягушка.
Чтоб понравиться лягушке
Тянем губы прямо к ушкам.
(выполняем упражнение «Лягушка»)
Вот и друг наш мотылек,
В поле у ручья живет.
Тонким длинным хоботком,
Он нектар цветочный пьет.
(выполняем упражнение «Хоботок»)
Под пеньком лежит змея,
Длинный хвост и голова.
(рот открыт круглым окошечком, острый язык показываем и прячем).
В роще зайчик живет,
Травку, ветки он грызет,
Носик морщит он смешно,
И мы сможем так легко!
(сморщить нос, приподнимая верхнюю губу, показывая верхние зубы)
Многих встретила друзей.
С ними вместе веселей.
Веселилася, летала и лошадку увидала.
К ней на гриву приземлилась
И в цветочек превратилась.
А лошадка прыг-да скок,
Поскакала на лужок.
На лошадке быстро мчится.
Цок-цок-цок – стучат копытца!
(выполняем упражнение «Лошадка»)
Все лето весело летала,
Активно крыльями махала.
( выполняем упражнение «Качели»)
Устала бабочка летать
Присела на цветок. И спать.
(выполняем упражнение «Лопатка», расслабленный широкий язык)
