В поисках сокровищ капитана Флинта: конспект летнего развлечения
Данный документ излагает подробный конспект летнего развлечения в детском саду №35 «Фантастика» для старшей возрастной группы. Основная цель мероприятия заключается в систематизации и закреплении знаний о пространственных отношениях через игровую, поисковую и двигательную деятельность.
Тема развлечения — «В поисках сокровищ капитана Флинта» — создает захватывающую атмосферу, позволяющую детям развивать свои навыки ориентирования и коммуникативные умения, а также сотрудничать друг с другом. Программа включает просмотр мультфильма, настольные игры и практические задания, что способствует всестороннему развитию детей.
Ключевые задачи мероприятия — это создание условий для поиска сокровищ, развитие пространственных представлений и умение следовать инструкциям. В процессе выполнения заданий дети научатся находить общие решения в команде, проявлять доброжелательность и отзывчивость, а также осваивать такие понятия как «план», «ориентироваться» и «компас».
Для успешного выполнения активности необходим набор материалов и оборудования, включая графический план, письма с подсказками и элементы для игры. Заключительная часть игры включает обсуждение достижений детей и организацию «клада» из шоколадных монет, что внесет радостную ноту в аварийные приключения юных искателей сокровищ.
МДОУ Центр развития ребёнка – детский сад №35 «Фантастика»
Конспект летнего развлечения
с детьми старшей возрастной группы
по разделу «Ознакомление с пространственными отношениями»
образовательной области «Познание»
образовательной программы «Развитие+»
Тема: «В поисках сокровищ капитана Флинта»
Воспитатель
МДОУ ЦРР – детский сад №35
«Фантастика»
Кузнецова Н.В.
05. 07. 2017г.
Тип непосредственно образовательной деятельности: систематизация и закрепление ранее приобретённых знаний и умений, применение в практической деятельности.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, физическая культура.
Формы организации детей: групповая.
Виды детской деятельности:
-игровая,
-поисковая,
-двигательная
Формы реализации детских видов деятельности: просмотр мультфильма, дидактическая игра, работа с графическим планом, ориентирование с помощью компаса.
Программное содержание:
Цель: развитие пространственных представлений дошкольников;
Задачи:
-создать условия для осуществления поисковой деятельности с использованием графического плана участка для прогулок ДОУ;
-закрепление навыков ориентирования с помощью компаса;
-развитие умения понимать инструкцию и выполнять действия в соответствии с ней.
-развитие пространственных представлений;
-воспитание эмоциональной отзывчивости, доброжелательности, умения действовать сообща;
-воспитание добрых взаимоотношений в детском коллективе.
Активизация словаря: закрепление понятий «план», «ориентироваться», «компас», «стороны света»
Материалы и оборудование:
-фрагмент мультсериала «Остров сокровищ»
-графический план участка для прогулок,
-конверт с письмом от капитана Флинта,
-записки с подсказками,
- коробки с пиратской символикой,
-лопатки для песка по количеству детей,
-шоколадные монеты по количеству детей.
ТСО: телевизор, флэщ-карта с записью фрагмента мультфильма
Предварительная работа: знакомство с графическими планами помещений детского сада, работа с направлениями пространства (повороты направо, налево)
Содержание НОД
-Ребята, посмотрите, какая-то флэшка вставлена в телевизор…Очень странно.. Мне она не знакома. Может, посмотрим, что на ней?Включает фрагмент мультфильма, где пираты находят клад.
-Ребята, а как вы думаете, зачем люди ищут разные клады?
За телевизором обнаруживают письмо с пиратской символикой. Предлагает прочесть.
Читает письмо:
« Дорогие ребята, тысячу чертей! Пишет вам капитан Флинт. В своей жизни я бывал во многих передрягах, не раз подвергался опасности. Но зато моя жизнь полна приключений и я нашёл не один клад!!! Но один клад мне так и не удалось откопать, потому что он зарыт на участке вашего детского сада, а я не доплыл до ваших широт. Я знаю, что вы неплохо разбираетесь в планах и картах, поэтому послал вам подсказки, как тот клад найти. Если разгадаете все подсказки – клад ваш! Но сначала надо выйти на участок и собраться вокруг этого «4 брата под одной крышей живут (жёлтого цвета)» И не забудьте взять с собой компас! Желаю удачи!!»
Предлагает выйти на участок и отгадать 1-ю подсказку.
Дети входят в групповую комнату, обнаруживают флэшку в телевизоре.
Соглашаются посмотреть.
Смотрят фрагмент мультфильма.
Ответы детей.
Совместно с воспитателем читают письмо.
Берут компас, выходят на улицу
Основная часть
1 Собирает детей вокруг жёлтого столика. Помогает найти записку, приклеенную снизу на крышку стола.
Совместно читают записку. «Двигаясь прыжками на двух ногах, отправляйтесь в самую южную точку участка»
С помощью компаса и цветных мелков чертят рисунок «Роза ветров»
Отгадывают загадку (стол), собираются вокруг него.
«Прыгают» по назначению, находят 2ю записку.
2. Находят следующую записку «Высокими подскоками отправляйтесь в самую западную точку участка»
3.Находят фрагмент графического плана участка для прогулок, на нём крестиком обозначено место в винограднике, и записка «Передвигаться только паровозиком, взявшись за самого высокого мальчика»
4. Находят другой фрагмент графического плана, на нём крестиком обозначена песочница, и записка «Передвигаться, только взявшись за руки»
5. Вынимают записку, на которой написано «Копать в песочнице справа»
Выполняют инструкцию
Находят 3ю подсказку
Выполняют инструкцию, Находят коробку… со следующей подсказкой
Выполняют инструкцию, находят коробку, а в ней записка с подсказкой.
Копают с помощью лопаток песок, находят коробку с кладом
Заключительная часть
- Ребята, Какие вы молодцы!!! Вы всё -таки нашли клад капитана Флинта!
-А что для вас было самым трудным? --А что самым лёгким?
Даёт индивидуальную оценку деятельности детей, хвалит.
Всех благодарит за работу. Помогает поделить «клад»
Находят клад с шоколадными монетами.
Отвечают на вопросы
« Дорогие ребята, тысячу чертей!
Пишет вам капитан Флинт. В своей жизни я бывал во многих передрягах, не раз подвергался опасности. Но зато моя жизнь полна приключений и я нашёл не один клад!!! Но один клад мне так и не удалось откопать, потому что он зарыт на участке вашего детского сада, а я не доплыл до ваших широт. Я знаю, что вы неплохо разбираетесь в планах и картах, поэтому послал вам подсказки, как тот клад найти. Если разгадаете все подсказки – клад ваш! Но сначала надо выйти на участок и собраться вокруг этого «4 брата под одной крышей живут (жёлтого цвета)» И не забудьте взять с собой компас! Желаю удачи!!»
«Двигаясь прыжками на двух ногах, отправляйтесь в самую южную точку участка»
«Высокими подскоками отправляйтесь в самую западную точку участка»
«Передвигаться только паровозиком, взявшись за самого высокого мальчика»
_____________________________________
«Передвигаться, только взявшись за руки»
_____________________________________
«Копать в песочнице справа»
