Конструкт организации НОД: Воспоминания о лете
В данном документе представлена технологическая карта для организации непосредственно образовательной деятельности с детьми седьмого года жизни в МБ ДОУ № 44, г. Краснотурьинск. Тема занятия — «Воспоминания о лете», которое направлено на повторение и закрепление знаний детей о лечебных травах и цветах. Воспитатель, Елена Викторовна Сорокина, предлагает детям погрузиться в удивительный мир природы, вспомнить яркие моменты из лета и познакомиться с полезными свойствами растений.
Занятие включает различные формы работы — от групповых заданий до индивидуальных, позволяя каждому ребенку найти свою нишу для самовыражения. Используя наглядные материалы: стенды с изображением трав и цветов, книги о растениях, а также мультимедийные презентации, воспитатель создает атмосферу увлекательного обучения. Основные цели занятия — развивать экологическое мышление, мелкую и общую моторику, а также познавательную активность детей в формировании понимания лекарственных трав.
В ходе занятия дети будут учиться составлять рассказ по плану, закреплять свои знания о растениях, их пользе и назначении, а также развивать интерес к природе через игры и дискуссии. Воспитательные задачи включают в себя формирование любознательности и бережного отношения к природе, что становится важным аспектом в образовательном процессе.
Особое внимание уделяется активному вовлечению детей в диалог, где они смогут делиться впечатлениями о лете и задавать вопросы о собранных материалах. Интерактивные элементы обогащают занятия, создавая условия для познавательной деятельности и формирования у детей навыков работы в команде. Рефлексия в конце занятия позволит детям подвести итоги и обсудить, что нового они узнали.
Данный документ — это не просто карта, а творческий подход к организации образовательного процесса, который включает в себя разнообразные методы и приемы для максимальной вовлеченности детей. Практическое применение знаний о природе, игра, активное обсуждение чувствуют максимальную может построить положительное восприятие учебного процесса.
