Создание уникальных фоторамок: мастер-класс для детей
В данном документе представлена программа мастер-класса по художественному труду для детей старшего дошкольного возраста, посвященного конструированию из бумаги. Темой занятия станет украшение фоторамки, что позволит развивать у детей творческие способности и художественное воображение.
Мастера - Золотые руки - это фраза, которая отражает суть предстоящей работы. В ходе занятия воспитатель познакомит ребят с основными материалами и инструментами, которые они смогут использовать для создания своих уникальных шедевров. Дети научатся самостоятельно подбирать материалы, прогнозировать результат и овладеют основами художественного самовыражения.
Занятие включает в себя различные этапы: вводная часть, где воспитатель познакомит детей с понятием мастерства, основная часть, где ребята будут делать свои поделки, и итоговая часть, где пройдет выставка фоторамок, что подчеркивает значимость и ценность выполненной работы. Такой подход способствует развитию не только творческих навыков, но и социального взаимодействия, воспитания ответственности и умения работать в команде.
«Художественный труд : конструирование из бумаги»
Тема: «Мастера - Золотые руки» ( украшаем фоторамку)
Цель: развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста
. Задачи: Обучающие: -Расширять и обогащать знания детей о труде -Учить самостоятельно выбирать материал для работы. -Обучать практическим навыкам и умениям. -Учить прогнозировать результат работы.
Воспитательные: -Воспитывать сплоченность и дружеские взаимоотношения между детьми. -Воспитывать ответственность при выполнении работ. -Воспитывать самостоятельность, стремление доводить начатое дело до конца .
Развивающие: -Развивать конструктивные способности. -Развивать у детей умение создавать художественные образы. -Развивать мелкую моторику пальцев рук. - Развивать творческое воображение и мышление детей, познавательный интерес; Развивать умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения.
Оборудование : готовые шаблоны фоторамок из белой бумаги , цв. бумага , салфетки , ножницы, клей , кисточки , клееночки.
Ход
1 Вводная часть :Воспитатель приглашает детей в групповую комнату, Здравствуйте, дети. Предлагаю поздороваться.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, легкий ветерок!
Здравствуй, маленький дубок! ( Дети выполняют движения с педагогом)
II. Основная часть : Ребята, у меня есть любимая поговорка: «Дело - мастера боится» Задает детям вопрос: «Скажите, кого мы называем мастером?» О ком говорят, мастер своего дела? Мастер золотые руки? Активизирует словарь детей. Мастер золотые руки – это тот человек, который очень хорошо и красиво, выполняет свою работу своими руками. Вы, хотите стать мастерами? Я приглашаю Вас в мастерскую. Я научу Вас украшать фоторамки. Для чего они нужны? «Посмотрите, как мастера украшают рамки. Какие узоры бывают на рамках?» Ребята, рамки можно сделать самим. Посмотрите. Вот рамка. Как можно ее украсить? Можно рамку украсить семенами. Какой узор можно составить из семян? Подумайте, какой узор составить из цв. бумаги? . Как прикрепить узор на рамку? У вас на столах обычные белые рамки . На них вы будете выкладывать свой узор. Отвечают на вопрос воспитателя, рассуждают. Дети активно поддерживают беседу .
III. Итоговая часть . Вы готовы приступить к работе? У меня есть чудесные шарики, они превратят вас в мастеров. Проводится пальчиковая гимнастика «Орешек».
Покатаю я в руке Бусинки, орешки.
Станьте ловкими скорей, Пальчики, ладошки.
Мы подготовили пальцы для работы, они разогрелись. Мастера, выберите с каким материалом вы хотите работать. Какие узоры вы будете составлять. Подумайте и занимайте свои места , приступайте к работе .
Дети выполняют свою работу и затем рассказывают о своей поделке .
Итог : выставка фоторамок
