Технологическая карта организованной учебной деятельности по рисованию животных Казахстана

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы предназначена для педагогов, работающих с детьми в образовательной области «Творчество». В данном документе представлена организованная форма работы, посвященная теме «Животные Казахстана. Белка.» Это занятие направлено на формирование у детей умений замечать характерные особенности различных животных и визуально отражать их в своей работе.

На этапе мотивационно-побудительного занятия воспитатель предлагает детям разгадать загадку и рассмотреть иллюстрации белки. Это позволяет детям лучше ощутить тему и пробудить интерес к окружающему миру. Затем проходит беседа о представителях животного мира Казахстана, что уже вовлекает детей в исследовательский процесс, развивая их коммуникативные навыки и способность работать в группе.

Далее воспитатель предлагает детям рассмотреть изображения белки, акцентируя внимание на характере животного. Словарная работа помогает обогатить детский лексикон, ведь такие слова, как «растушевка» и «штрих», становятся частью их речевого арсенала. После этого детям предлагается сочинить рассказ о белке, что развивает их творческое мышление и способность к рассказам.

Ключевым моментом урока является создание рисунка белки. Воспитатель мотивирует детей к самовыражению и анализу своих работ. Итог подводится в рефлексивно-корригирующем этапе, где обсуждаются выполненные работы и выделяются сильные стороны в изображении. Эта рефлексия способствует формированию критического взгляда на собственные достижения.

Ожидаемые результаты занятия включают знание характеристик животных Казахстана, умение замечать особенности и передавать выражение через движения. Дети должны не только обладать базовыми знаниями, но и навыками рисования, которые позволяют им творчески аппелировать к увиденному. Это занятие действительно включает в себя множество аспектов, способствующих всестороннему развитию ребенка.