Конспект НОД «Загадки от Незнайки»: Увлекательное обучение для детей
Данный конспект НОД охватывает важные аспекты обучения детей подготовительной группы компенсирующей направленности с помощью увлекательного и доступного подхода. На занятии «Загадки от Незнайки» используются различные формы работы, которые способствуют улучшению знаний и навыков детей о Земле, Солнце, временах года и перелетных птицах. Воспитатель проводит занятие в игровой форме, активируя детскую заинтересованность и желание помочь вымышленному персонажу — Незнайке.
Основная цель занятия — формирование знаний о природных явлениях и улучшение речи детей. Они учатся отвечать на вопросы полными предложениями, закрепляя навыки согласования слов в предложении. Также занятия помогают развивать память и мыслительные способности, что крайне важно в подготовительный период обучения. Не менее интересным является использование загадок и игрового взаимодействия, что делает процесс обучения невероятно увлекательным.
Каждый этап занятия тщательно продуман и направлен на активное вовлечение детей. Игра с мячом, где воспитатель задает вопросы и каждый из детей отвечает, создает атмосферу взаимодействия и командного духа. По ходу занятия дети знакомятся с весной, её признаками и особенностями, а также учатся работать в группах, разгадывая загадки о природе и птицах.
Кроме того, работа с карточками и куклой Незнайки создает эффект живого общения, что помогает детям осваивать тему на эмоциональном уровне. Непосредственная деятельность, такая как моделирование птиц из геометрических фигур, развивает креативность и двигательную активность. Проведение физкультминуток устраивает лучшую концентрацию и сменяет виды деятельности, что в свою очередь оптимизирует усвоение информации.
Научные исследования показывают, что подобные игровые методы обучения способствуют лучшему запоминанию и усвоению материала. Таким образом, конспект НОД «Загадки от Незнайки» не только информативен, но и приносит радость, обучение происходит в атмосфере веселья и совместной радости открытия новых знаний.
Конспект НОД в подготовительной группе компенсирующей направленности « ЗАГАДКИ ОТ НЕЗНАЙКИ»
Задачи :
Продолжать формировать знания и представления детей о Земле , Солнце , временах года, месяцах , днях недели , перелетных птицах и среде их обитания ;развивать умение узнавать настроение по внешнему виду и поведению ; закрепить умение отвечать на вопросы полным предложением , умение согласовывать существительные с прилагательным в роде , числе и падеже ; формировать желание воспринимать предложенную ситуацию , принимать в ней участие , выполнять определенную роль ; развивать мыслительную деятельность , речь ,память . Оборудование : кукла -Незнайка , мяч , загадки , карточки с буквами ( название птиц), модели птиц .
Ход занятия
Воспитатель:
-Ребята, сегодня к нам на занятия пришел наш друг - Незнайка . В школе Незнайке задали трудные загадки и он никак с ними не может справиться . Вот Незнайка и просит у вас помощи . Поможем ему? (да)
-Незнайка совсем забыл как называется наша планета , но он уверен , что вы знаете и ему поможете.( поможем)
-Скажите , как называется наша планета? -Вокруг чего вращается наша Земля?
-А что такое Солнце ?
-Что происходит с Землёй , когда она вращается вокруг солнца ?
Почему на Земле то холодно , то жарко ?
Сколько на Земле времен года ? -Назовите их по порядку ?
-А сколько всего месяцев в году?
Сколько месяцев в одном времени года?
Вот какие вы молодцы , помогли Незнайке вспомнить все о нашей планете .
-Но это еще не все , Незнайка принес нам еще и загадки , которые он не может отгадать и нам придется ему помочь , поможем? (да) (Загадка, которую читает ребенок )
ТАЕТ СНЕЖОК , ОЖИЛ ЛУЖОК
ДЕНЬ ПРИБЫВАЕТ , КОГДА ЭТО БЫВАЕТ ? (весной) -Да, ребята , вы совершенно правы , это весна .
-А с чего начинается весна ? ( дети называют приметы весны)
Игра с мячом : ( бросаю ребенку мяч и задаю вопрос)
-Какое на улице время года? ( ребенок отвечает и бросает мяч обратно)
-Назови весенние месяцы ?
Назови первый весенний месяц?
Как называется второй месяц весны? -Май , какой по счету весенний месяц ?
Какой месяц раньше : март или апрель? -Сколько дней в неделе ?
Какой сегодня день недели ? -Почему сегодня вторник?
Назови 3 день недели ?
Какой день недели будет после четверга ? -Назови рабочие дни недели ?
-Какие ты знаешь выходные дни недели? И тд.
-Вы такие молодцы , Незнайке очень понравилось с вами играть ,
но я предлагаю вам другую загадку ( читает ребенок):
БЕЗ МОТОРА , А ЛЕТАЮТ (птицы) -Вы правы , это птицы . А каких весенних птиц вы знаете ?(грач , скворец, воробей, ворона) -А как ещё называют этих птиц?(перелетные) -А вот какие птицы живут у нас , мы должны узнать. Я предлагаю вам поиграть в «поломанные слова» ( дети делятся на пары и составляют из букв слова - названия птиц : ЧАРГ , ВОСКРЕЦ , РОВОЙБЕ, ТЕЛДЯ, РОНАВО ), а затем каждая пара загадывает загадку о своей птичке :
Угадайте , что за птица ,Как лиса среди зверей
Скачет по дорожке .Эта птица всех хитрей
По ночам кочует -Прячется в зеленых кронах ,
Зернышки ворует (воробей)А зовут ее (ворона)
Кто присел на толстый сукНа шесте дворец ,
И стучит «тук-тук , тук-тук»Во дворце певец ,
(дятел)А зовут его (скворец)
Кричат , торопятся с утра
В халатах черных мастера .
На ветках вяза и осины
Они плетут свои корзины (грачи).
-Да , вы просто молодцы , всех птиц угадали , а теперь я вам предлагаю смоделировать птичек из геометрических фигур ( дети работают за столом ).
-Покажите , как ваши птички клюют зернышки (изменяют положение головы)? -А как поют песенку?
-Ну что же , и с этой загадкой вы успешно справились .
-А теперь я предлагаю отдохнуть (физминутка):
Руки подняли и помахали -
Это деревья в лесу.
Локти согнули , кисти встряхнули -
Ветер сбивает росу .
Плавно руками помашем -
Это к нам птицы летят .
Как они сядут , покажем -
Крылья мы сложим назад.
-Мы немного отдохнули , но у Незнайки остался еще вопрос , он многое путает и поэтому отвечает неправильно .Поможем ему разобраться ?(да)
Игра «Бывает - не бывает»(с мячом)
(задаю вопрос и прокатываю мяч ребенку , он отвечает и
прокатывает мяч обратно):
-Иней летом-(не бывает)
Снег зимой-(бывает) -Мороз летом -
Ледоход осенью--Капель летом--Листопад весной --Метель осенью--Заморозки весной--Дождь летом --Гроза весной --Роса зимой --Снег летом --Цветы зимой- и тд.
-Вы такие внимательные , что я не сумела вас запутать , а вот Незнайка все понял и все запомнил .
- О каком времени года мы сегодня беседовали?( о весне) -А давайте порадуем Незнайку и прочтем ему стихи о весне . (Дети читают стихи по желанию)
-Вот как быстро пролетело время и Незнайке пора возвращаться , его ждут в школе . Он очень вам благодарен , вы такие молодцы, а сейчас вы можете пойти поиграть с вашими птичками .
