Технологическая карта учебной деятельности по сказкотерапии: «Семейные сказки»

В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, которая сосредоточена на сказкотерапии с использованием семейных сказок. Воспитатель, Цанцаева С.В., разработала уникальную методику, ставшую эффективным инструментом для формирования у детей осознанного отношения к требованиям взрослых, а также развития навыков сочувствия и понимания чувств окружающих.

Ключевой темой занятия является сказка «Красная шапочка», которая не только знакомит детей с классическим сюжетом, но и учит ценности доброты и заботы. Участники занятия вовлекаются в творческую деятельность через просмотр мультфильма и ролевые игры, что делает процесс обучения более интересным и запоминающимся.

Технологическая карта включает в себя разнообразные этапы деятельности, начиная от мотивации и приветствия, заканчивая рефлексией и обсуждением результатов. Каждая часть занятия направлена на укрепление коммуникативных навуков и развитие эмоционального интеллекта. Кроме того, детям предоставляется возможность поиграть в игры, которые развивают внимание и мышление, что делает обучение многогранным и увлекательным.

Содержание карты ориентировано на активное взаимодействие детей с окружающим миром, и через сказку они учатся быть заботливыми и благожелательными. Занятие также включает элементы билингвального обучения, что предоставляет детям возможность изучать новый словарный запас на другом языке, учащая их сопротивляться стереотипам и расширять свои горизонты.

Таким образом, данная технологическая карта является важным ресурсом для педагогов, стремящихся воспитать в детях чувство заботы и понимания ближних. Использование сказкотерапии в образовательном процессе открывает новые горизонты для развития творческого потенциала детей и формирования социализации в группе.