Конспект НОД «Петушок и его семья» для малышей
Документ представляет собой детальный конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по речевому развитию, направленный на стимулирование речи и познавательных интересов у детей раннего возраста в детском саду.
Конспект охватывает тему «Петушок и его семья» и включает в себя разнообразные игры, занятия и литературные элементы, что помогает детям не только развивать свою речь, но и учиться через игру, исследуя мир животных. Основная цель этой деятельности — улучшение речевых навыков, знакомство с окружающим миром и формирование первичных представлений о семье.
В процессе занятий педагоги используют художественный фольклор, звукоподражание и игровые моменты, что позволяет создать интересную и благоприятную атмосферу для обучения. Дети учатся различать голос животных, знакомятся с их особенностями и природой.
Также важным аспектом является социально-коммуникативное развитие, где малыши узнают о значении семьи и формируют заботливое отношение к живой природе. Способы взаимодействия с детьми включают не только рассказы, но и активные игровые формы, что способствует лучшему усвоению материала.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда»
Конспект НОД
по речевому развитию
«Петушок и его семья»
в группе раннего возраста № 11(2-3 лет)
Подготовила воспитатель: Кусмарцева С.В.
Цель: Речевое развитие.
Задачи:
Оо «Познавательное развитие"
Развитие любознательности, познавательных интересов, формирование первичных представлений о животном мире.
Оо «Речевое развитие»
Развитие связной речи, формирование способности к диалогической речи, звукоподражании голосам домашних птиц; знакомство с русским народным фольклором.
Оо «Социально-коммуникативное развитие»
Знакомство с понятием «Семья», воспитание заботливого отношения к живой природе.
Оо «Физическое развитие»
Развитие координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением.
Использование современных образовательных технологий: игровая, технология исследовательской деятельности (звукоподражание)
Материалы и оборудование: Игрушки петушка и курочки, домик, пшено, тарелочки для пшена, фонограмма с записью голоса петушка.
Содержание НОД
1. Организационный момент.
Звучит фонограмма – запись голоса петушка: «Ку-ка-ре-ку! »
Ребята, кто это кричит? Кто к нам в гости спешит? (Достает из домика игрушечного петушка)
2. Основная часть. Знакомство с игрушкой, рассматривание её.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Дети здороваются)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
(Читая потешку, воспитатель показывает части тела птицы)
Посмотрите-ка, какой наш петушок красивый!
Где у петушка хвост? А где у него крылья? А покажите у петушка глазки.
-А как петушок поет? (Ку-ка-ре-ку)
Наш петушок поет, к себе курочек зовет.
Давайте и мы позовем курочку. Как её позвать? (Цып-цып-цып)
Педагог берет игрушку из домика и сажает рядом с петушком.
Посмотрите, курочка такая же, как петушок?
Петушок большой, а курочка…. (Побуждает договаривать фразу)
Хвост у петушка большой, а у курочки (маленький) (Побуждает договаривать фразу)
А как курочка говорит? (ко-ко-ко)
Это она позвала своего сыночка-цыпленка.
Как говорит цыпленок? (пи-пи-пи)
Посмотрите, цыпленок такой же, как курочка?
Курочка большая, а цыпленок…(Побуждает договаривать фразу)
Петушок-это папа, а курочка? (мама). У них есть детки-цыплята. А вместе они- семья.
3. Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять… »
Воспитатель: Давайте с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы-мои детки-цыплятки. Мы с вами пойдем гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке.
Дети встают с мест, подходят к воспитателю, у которого в руках игрушка-курица. Воспитатель показывает движения инсценировки, побуждая детей повторять движения за ним.
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки. (Воспитатель идет по группе с игрушкой)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (Воспитатель «грозит» пальцем)
Не ходите далеко
Лапками гребите,( Присаживаются, стучат пальчиками по полу.)
Зернышки ищите.
4. Заключение.
Ребята, а давайте покормим наших птичек зернышками (достает пшено). Возьмем пальчиками щепотку зернышек, насыплем их для курочки , петушка и цыпленка позовем их «Цып-цып-цып».
