- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия «Ветка смородины» с использованием нетрадиционной техники рисования
- →
Конспект занятия «Ветка смородины» с использованием нетрадиционной техники рисования
Данный конспект занятия посвящен изобразительной деятельности, в рамках которой дети подготовительной группы познакомятся с техникой рисования, использующей нетрадиционные методы, такие как печатание. Темой занятия станет «Ветка смородины», что позволит не только развивать художественные навыки, но и углубить знания о ягодах, их видах и пользе.
В начале занятия воспитатель организовывает обсуждение ягод, вовлекая детей в диалог о том, какие ягоды они знают, где они растут и каковы их вкусовые качества. Это создаёт мотивацию и помогает детям углубить свои знания о природе и её дарах. Внимание акцентируется на смородине: её видах, полезных свойствах и условиях роста. Такие обсуждения помогают развить не только театральные, но и познавательные способности.
Практический этап включает в себя реализацию самой техники рисования с использованием пальцевых отпечатков для создания ягод. Каждое ребенок выбирает цвет для своих ягод, что способствует развитию творческого подхода и индивидуальности в их работах. Метод печатания помогает детям освоить новый способ работы с краской, что делает занятие не только познавательным, но и интересным.
В конце занятия воспитатель проводит рефлексию, обращая внимание на достижения детей и выставляя готовые работы. Это не только позволяет детям оценить свои усилия, но и укрепляет уверенность в собственных художественных способностях. Так, данный конспект занятия не только развивает художественное восприятие, но и способствует общей социализации детей через совместное творческое взаимодействие.
Конспект занятия по изобразительной деятельности
с использованием нетрадиционной техники рисования
в подготовительной группе
на тему: «Ветка смородины»
Художественно-эстетическое развитие:
- Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности;
- Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы объектов, обращать внимание на форму, величину, пропорции частей;
- Учить рисовать нетрадиционными способами (печатание)
Познавательное развитие:
- Систематизировать знания детей о ягодах;
Материалы и оборудование: бумага, гуашь красная, черная, желтая, зеленая, простой карандаш, банка с водой, влажная салфетка, средняя кисточка.
Ход занятия
Организационный этап
-Дети, сегодня мы будем рисовать, но для начала поговорим о ягодах.
- Какие ягоды мы знаем? (вишня, черешня, сливы, малина, клубника, смородина)
-А где они растут (в саду, огороде, на даче, в лесу)
-Что можно о них еще сказать? Какие они? (сладкие, вкусные, сочные, яркие, полезные)
- Что из ягод можно приготовить (варенье, компоты, джемы)
Мотивационный этап
- А вот посмотрите на смородину. Она бывает красная, черная, белая (желтая).
- Вкусная, сладкая, душистая, сплошные витамины. Люди ее собирают, едят свежую, варят варенье, компоты, замораживают на зиму, сушат. Растет смородина на кусту в садах или огородах.
- Давайте ее рассмотрим.
- Ягоды какой формы? Цвета? Они растут каждая ягодка на ветке или гроздью?
-Мы сегодня с вами нарисуем ветку смородины. И рисовать будем необычным способом-кистью, а приемом печатания.
Практический этап
- И так саму веточку рисуем простым карандашом.
- Обратите внимание-веточка короткая, ягоды рисуем пальцем: макнуть палец в краску и приложить к бумаге, получились круглые маленькие ягоды. У вас на столе лежат салфетки для того, чтобы вытереть краску с пальца. Так как смородина бывает разная, цвет краски для ягод вы выбираете сами.
- А листок у вас есть на столе, вы покрываете его зеленой краской и делаете отпечаток- листок готов. Вот такая ветка смородины у вас должна получиться.
- Сейчас вы выбираете краску для ягод и начинаете рисовать.
Рефлексивный этап
В конце занятия воспитатель обращает внимание на красивые рисунки.
Выставка готовых работ. 
