- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методическая разработка занятия по математическому развитию в детском саду № 18
- →
Методическая разработка занятия по математическому развитию в детском саду № 18
В данном документе представлена методическая разработка конспекта занятия по математическому развитию в подготовительной группе детского сада № 18 города Борисоглебска. Основная цель занятия - закрепление полученных знаний в игровой форме, что делает процесс обучения более увлекательным и интересным для детей.
Занятие структурировано в формате КВН, где дети делятся на две команды – «Круг» и «Квадрат». В процессе игры они отвечают на вопросы, разгадывают задачки и выполняют различные задания на смекалку. Это позволяет не только развить математические навыки, но и улучшить командный дух и коммуникативные навыки.
Конспект включает в себя описание методов работы с детьми, таких как игровые методы и речевые техники, а также содержит список необходимых материалов и оборудования. Упражнения в рамках занятия помогут детям освоить навыки количественного счёта, а также знать последовательность месяцев и времён года, что способствует развитию логического мышления и внимания.
Творческий подход к проведению занятия, включая весёлые задания и розыгрыши, способствует тому, что дети не только обучаются, но и получают удовольствие от учёбы. В конце занятия подводятся итоги, награждаются победители, что оставляет позитивные эмоции и воспоминания у детей.
В документе также приведены рекомендации по предварительной подготовке, что позволит воспитателям эффективно организовать учебный процесс. Приложенные литературные источники помогут углубить знания о математическом развитии детей и новых методах работы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Борисоглебского городского округа
Центр развития ребенка – детский сад № 18
Методическая разработка конспекта занятия по математическому развитию
в подготовительной группе
Математический КВН
Составитель: Е. А. Артёмова
г. Борисоглебск
2017г
Цель:
Закрепление полученных знаний и игровой форме.
Задачи:
Упражнять в навыках количественного счёта в пределах 10, в ориентировке на плоскости листа.
Закреплять знания о последовательности месяцев года, времён года. Развитие логического мышления, смекалки, внимания.
Воспитывать интерес к математике.
Тип занятия: Комбинированное
Форма занятия: Нетрадиционная (занятие-КВН)
Продолжительность: 25-30 мин.
Возраст обучающихся: 5-6 лет
Оборудование и материалы: 2 мольберта, мел, счётные палочки, простые карандаши, белые листы бумаги.
Предварительная подготовка: Обучение счёту до 10 и обратно, решение логических задач, наблюдение за календарём.
Методы и приёмы работы с детьми: Игровой метод, словесный метод (указание, вопросы, ответы детей), разминки в виде танца, поощрение, анализ занятия.
Структура занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас математический КВН.
КВН-это игра весёлых и находчивых. Мы поиграем и посмотрим: чья команда быстрее и правильнее выполнит задания. В конце игры посчитаем баллы и определим победителя. Сейчас 2 команды, которые мы назвали «Круг» и «Квадрат» приветствуют друг друга.
Девиз команды круг:
В кругу друзей лучше считать,
Легче считать и побеждать!
Девиз команды квадрат:
У нашего квадрата все стороны равны
И наши все ребята дружбою сильны.
Воспитатель: Ребята, нашу игру мы начинаем с разминки. В ней побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.
Вопросы первой команде:
1. Назовите первый месяц зимы.
2. Назовите последний месяц года.
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько времён года, назовите их?
5. Назови соседей цифры 5.
6. На дереве сидели воробьи. После того, как к ним ещё прилетели 2, их стало 4. Сколько воробьёв сидело на дереве?
Вопросы второй команде:
1. Назовите последний месяц зимы?
2. Назовите первый месяц года?
3. Сколько месяцев в году?
4. Котята пили молочко из блюдечка. После того, как к ним подошёл ещё 1, их стало 5.Сколько котят пили молоко?
5. Назовите дни недели?
6. Назовите соседей числа 8 (7 и 9)
Воспитатель: Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. А теперь посчитаем баллы. После разминки впереди команда «Круг».
А мы продолжаем нашу игру. Ребята, вы уже отметили, что КВН - это игра весёлых и находчивых. Поэтому я предлагаю вам весёлые задания на смекалку.
1. Сколько хвостов у двух ослов?
2. Сколько ушей у двух мышей?
3. Сколько ног у двух кошек? (нисколько, у кошки лапы)
4. Сколько лап у курицы?
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша)
6. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому)
7. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?
8. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут).
Воспитатель: Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается. К нам в гости прилетела учёная ворона (Переодетый педагог). Она тоже хочет поучаствовать в нашей игре. (Ворона здоровается с детьми и предлагает им свои задания).
Ворона: Ребята, я прилетела к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки, мои друзья - зайцы и где спит в берлоге медведь. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса.
(перед детьми лежат листы бумаги.)
Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников, там живут зайцы. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога медведя. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника - там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это лесное озеро. Теперь, ребята, вы не заблудитесь в нашем лесу.
Воспитатель: Спасибо тебе учёная ворона за участие в нашей игре.
Ворона: Ну, а мне пора домой, до свиданья, ребята.
Воспитатель: Ребята, ворона улетела в лес, давайте, и мы немного разомнёмся. Звучит музыка и дети танцуют « Танец маленьких утят».
Воспитатель: Ребята, теперь самый главный конкурс - конкурс капитанов.
1. У каждого по 5 счётных палочек. Капитану команды «Круг» собрать из них 2 прямоугольника, а капитану команды «Квадрат» собрать из них 2 треугольника.
Воспитатель: Ребята, мы продолжаем нашу игру. И следующее задание называется «Пустое окошко». Нужно выбрать по два человека от каждой команды. Побеждает тот, кто справится быстрее.
На доске написаны примеры:
Воспитатель: Ребята, а теперь игра «Назови число». Я вам буду называть число, а команда «Круг» будет давать ответ, но на 1 больше, чем это число, а команда «Квадрат» на 1 меньше.
Воспитатель: Сегодня, ребята, вы хорошо решали, считали, думали, вы все молодцы. Наш математический КВН подошёл к концу.
Победила ……дружба. Командам вручаются медали.
Воспитатель:
Мы сегодня поиграли,
Настроенье всем подняли.
Попрощаться всем пора
До свидания, друзья!
Литература:
Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2006
Метлина Л.С. Занятия по математике в детском саду. - М.: Просвещение, 1985
Основная общеобразовательная программ дошкольного образования
« От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
