Проект «Мой город, моя улица» в детском саду № 9 Владивостока
Документ описывает проект, разработанный в муниципальном детском саду № 9 Владивостока, с целью расширения знаний детей о родном городе и воспитания любви к своей стране. Проект, который проводился с 13 по 24 марта 2017 года, объединяет детей, воспитателей и родителей, создавая уникальную атмосферу познания и творчества.
Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у детей чувства патриотизма и связи с родным городом. Тема «дом» является основополагающей, поскольку каждое воспоминание, каждое ощущение связано с этим понятием. Дети познают окружающий мир через малую Родину — свой дом, улицу и город. Ожидается, что через различные виды деятельности дети смогут лучше узнать свой город, его историю и особенности.
Цель проекта заключается в нравственно-патриотическом воспитании, что включает знакомство с улицами, рассказами о красоте местного края и развитие творческих способностей у детей. Дети участвуют в беседах, прогулках и творческих занятиях, которые направлены на формирование гордости за свою малую Родину, что является важной составляющей их будущего как граждан страны.
В документе перечислены этапы реализации проекта, которые включают подготовку, практику и финальное подведение итогов. Каждое мероприятие делает акцент на познавательной деятельности, где дети участвуют в различных играх, изучают улицы своего города и создают художественные работы, отражающие их восприятие. Консультации для родителей играют важную роль в процессе, объединяя семью и детский сад в общее дело.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9» общеразвивающего вида г. Владивостока»
Паспорт проекта
«Мой город в котором я живу, моя улица на которой я живу»
Сроки проведения: с «13.03.2017г.» по «24.03.2017г.»
Разработала:
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад № 9»
Шик Т.С
г. Владивосток 2017г.
Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители.
Продолжительность: Краткосрочный (2 недели марта)
Актуальность проекта.
Актуальность проекта заключается в необходимости расширения знаний детей о родном городе, воспитания любви к родной земле. Тема выбрана в соответствии с комплексно-тематическим планированием. Актуальность темы в том, что дом – это многогранное понятие. Дом –это то, с чем связаны первые впечатления, представления ребенка об окружающем мире, дом – это родные и близкие ребёнка, его защита, его тепло и радость.
Родным домом мы называем и место, где родились и выросли. Дом – это малая Родина, наш родной край, родной город. Дом и всё, что связано с ним, составляет мир маленького человека. Привычность и простота окружения (дом, двор, улица) позволяют показать малышу, как много интересного, примечательного и полезного можно узнать, стоит лишь приглядеться к тому, что рядом. Эта тема понятна и доступна детям. Она несёт большой эмоциональный заряд, так как с понятием «дом» у детей связано множество разных положительных впечатлений и эмоций. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Дети- это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Но наша задача — воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее! Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого. С любви к своим родителям, к дому, к животным, к своей улице, узнать всю красоту и необыкновенную значимость своего города…Через приобщения дальнего Востока.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.
Цель проекта:
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- Знакомить с названиями улиц, на которых живут дети.
- Знакомить с названиями улиц, на которых живут дети.
- Рассказывать о самых красивых местах родного города, других его
Достопримечательностях.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес детей.
- Развивать любознательность и интерес к познанию родного города.
- Знакомить с названиями улиц, на которых живут дети.
- Развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к родному городу, родному краю.
- Воспитывать у детей гордость за свою малую Родину.
Ожидаемые результаты: детские рисунки с изображением дома, улицы.
Интеграция образовательных областей: познавательное, художественное развитие.
Оборудование: Фотографии «Наш город», рисунки детей, доска и маркеры, листы бумаги А4 разноцветные, простые карандаши и восковые мелки.
Этапы реализации проекта.
1 этап: подготовительный (разработка проекта).
- определение проблемы;
- постановка целей, задач;
- определение методов работы;
- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;
- составление перспективного плана работы над проектом.
2 этап: практический (реализация проекта)
Содержание деятельности.
«Познание»
- Беседы с детьми о родном городе, в котором мы живем: познакомить с названием города, рассказать, почему он так называется, отметить его особенности, достопримечательности, интересные здания.
- Целевая прогулка «Что такое улица»: формировать элементарные представления об улице, дать знания об улице, на которой находится детский сад; объяснить, как важно знать каждому ребёнку свой адрес.
- Конструирование «Мой дом».
- Наблюдение «Дома вокруг».
-Дидактическое упражнение «Улица».
«Коммуникация»
- Составление рассказов на тему «Моя улица».
-Дидактическое упражнение «Что у нас, а что у вас».
«Чтение художественной литературы»
- Чтение художественных произведений.
- Чтение и анализ сказки С. Михалкова «Три поросёнка».
«Художественное творчество».
- Создание коллективной работы
- Рисование: «Красивые дома нашего города».
- Аппликация: «Моя улица».
«Физическое развитие»
-Подвижные игры «Мой город».
- «Беги к флажку», «Попади в цель».
Разучивание физкультм «Дом», «Автомобиль».
«Социализация»
- Словесная игра «Угадай по описанию».
- Дидактическая игра «Строим город».
- Сюжетно-творческая игра «Знакомые здания».
-Игра «Куда мы идём?»
-Дидактическая игра «Дорога и дорожные знаки»
-Сюжетно ролевые игры «Мы едем по городу», «Водитель пешеход», «Экскурсия».
Консультация для родителей.
- Знакомство родителей с темой проекта «Мой город, моя улица».
- Сбор информации.
- Экскурсия с ребенком по улице, на которой они живут: как называется улица, почему она так называется, отметить здания, интересные места, сфотографировать ребенка на фоне своей улице.
- Составление вместе с ребенком рассказа на тему: «Моя улица».
-Выполнение лексического домашнего задания.
-Изготовление книжек передвижек «моя улица, на которой я живу, мой город.»
3 этап: заключительный.
Итоговое событие: Квест «Путешествие по городу Владивосток.» Награждения детей грамотами.
